意义图式与语言游戏--维特根斯坦语言批判的方法论特征

维特根斯坦把哲学归结为语言分析或语言批判.他先后建立了人工语言哲学和自然语言哲学.意义图式说和语言游戏论就是这两种语言哲学的基本方法.两者各有侧重点前者注重逻辑分析,致力于用数理逻辑的方法构造理想的人工语言;后者提倡自然描述,强调从日常生活经验中研究人们实际使用的语言.其结果为西方语言哲学开辟了不同的研究方向.     

后现代语境下的言意关系--基于语言哲学的视角

语言能够表达人的思维、情感、意志,但是语言往往又不能准确传达人的所思所想和内心体验。在以语言游戏为主要方式的后现代语境下,语言由工具转变为主体,语言本身即是意义,或是消解了意义。然而语言游戏消解的只是一般的、严肃的意义,却转向了特殊的、鄙俗的意义。语言游戏虽然致力于语言技巧的探索,但“言不尽意”的矛盾仍未能得到根本解决。     

写作语言的模因理据分析及其实践意义

写作语言是语言规范下的言语,其字、词、句、段落和篇章可以通过模仿得到传播,因而具有语言最一般的特点——模因性。背诵式语言输入理论、写作的衔接方式以及写作中结构相似性研究表明写作语言存在一些普遍法则,可以通过复制、模仿、类推等方式来优化写作过程、减轻写作负担、提高写作质量。因此养成良好的语言习惯、实施程式化的写作语言教学既是提升写作能力的重要手段,也是写作语言模因理据的内在要求。     

大学生英语写作与语言经济学

本文试图在语言经济学和大学生英语写作之间架起一座桥梁,以语言经济学为视角,独辟蹊径,找到解决大学生英语写作中存在问题的办法,从而普遍提高英语写作的能力和水平。     

应用写作语言略论

本文从实用角度出发 ,结合应用写作的特点和使用范围 ,分析论证了在应用写作过程中应了解和遵循的语言表达规范     

中英广告语言审美对比研究

本文运用对比方法分析了中英两种广告语言表现出的不同审美倾向和造成这种倾向的民族文化成因,主要涉及三个方面(1)中国传统文化天人合一的理念与英美文化天人有别的文化观;(2)中国注重人际和谐的群体意识与英美文化推崇个人发展的价值观;(3)中国注重美与善的统一,而英美人则侧重美与真的统一.文章认为,这些民族文化价值现是中英各具审美特色和审美倾向的广告语言的文化成因;同时认为,这种审美倾向还可能对广告功能带来正负影响.     

对话，升华了写作的意义

今天真好／在栀子花开的六月／在溢满芬芳的心田／晨风带来了美丽的讯息——你们终于来了纯真的双眸／求知的热望／蓬勃向上的朝气／如一滴水珠溶入大海／与每一朵浪花一样澎湃／     

从先锋写作到现代写实——论20世纪90年代以来余华写作的转型

20世纪90年代余华由先锋写作向现代写实的转型,其意义并非在于通常人们所认为的是先锋文学在危机之中通过向写实靠拢进行的自我救赎,而是标志了以余华为代表的中国先锋作家的初步成熟,他们从西方外来影响下走出来,开始以自己的方式写作.     

维特根斯坦的“语言游戏”说

文章通过对维特根斯坦后期哲学主要内容“语言游戏”说的考察，把西方哲学中的意义问题带入到语言分析理论中进行研究，力图揭示出语言分析中所蕴含的伦理意义。分析哲学放弃了对知识和人生问题的浮夸奢求，却仍然启示一种生活方式。     

语言负迁移与英语写作教学

作为多层次复杂的心理与文化的认知产物,语言迁移影响着英语写作教学。具体而言,汉语与英语语言结构和文化认知差异所形成的母语负迁移,制约着学生的英语写作。在写作教学过程中,英语语内负迁移、语用失误和语篇顺应意识等认知能力,受汉语思维与文化的制约影响尤为明显。为认知与防范写作中出现的语言负迁移,写作教学必须在写前计划、写作、修改三个子过程之中建构一种认知策略,培养学生的心理认知、隐性语言认知和英语语篇模式认知的能力,以完善写作教学策略。     

从先锋写作到现代写实--论20世纪90年代以来余华写作的转型

20世纪90年代余华由先锋写作向现代写实的转型,其意义并非在于通常人们所认为的是先锋文学在危机之中通过向写实靠拢进行的自我救赎,而是标志了以余华为代表的中国先锋作家的初步成熟,他们从西方外来影响下走出来,开始以自己的方式写作。     

网络写作现状及其意义

随着网络技术的发展与触网人数的增多,网络写作从无到有,方兴未艾,业已成为现今文坛一个重要组成部分.由于网络传媒的特殊性,网络写作从一开始就表现出与传统文学的迥然不同.目前有众多颇具素质的写家正在积极从事着网文的创作.网络写作不仅是对传统媒体文学的补充,也是强有力的挑战和冲击.     

语言素质训练与大学英语写作教学模式

英语写作作为一种书面形式的主动性技能 ,能够客观地反映学生的思维能力和语言组织能力。本文从语言素质训练入手 ,通过对典型语料的分析 ,旨在构建一种新的大学英语写作教学模式 ,提高大学生的英语写作水平     

英语跨语言写作中的话题化

研究英语学习者语言材料的输出有助于认清跨语言写作中汉语迁移的性质和特征,从而提高英语教学的效率。在英汉主语的语言表征差异比较大的结构中,可以通过话题化帮助学生理解跨语言写作中英汉主语和主题差异及其语言表征。     

问题与出路：当代审美文化研究20年

当代审美文化研究已有20余年的历史。这期间不仅实现了知识的有效积累,也开拓了美学研究的新向度。在研究内容上,对核心概念、基础理论进行了阐发;对当代审美文化文本、现象进行了历史梳理与多元阐释;对当代审美文化热点问题进行了富有成效的争鸣。在研究方法上,提出了“文化批判”、“语境化的权力批判”、“价值中立”和“形式分析”等概念,表现出鲜明的方法论自觉意识。但是,已有研究还存在耽于理论阐述、弱于现象深描,用道德愤慨压制学理分析,误置批判对象、有意避重就轻,以及非此即彼、非假即真的斗争思维等问题。在当前的社会语境下,当代审美文化研究亟需在视野上从文化学拓宽到社会学,在方法上实现“价值中立”与“权力批判”的结合,而对自我学术立场的提前清理也是保证当代审美文化研究合理有效的关键。     

试论商务英语写作中的语言歧视

经济的全球化使得商务英语书信成为重要的交际手段。商务英语书信可以传递信息、联系业务和增进友谊,其特点和功能决定了商务英语书信写作中必须避免语言歧视。     

模糊语言视角下商务英语写作教学

模糊性是语言的一种本质属性。研究模糊语言可以深刻认识语言的本质,有利于英语教学活动的展开。本文在模糊语言理论的基础上,分析模糊语言在商务英语写作中的语用价值,进而探讨模糊语言在商务英语写作教学中的运用。     

关于写作心理语言的思考

现代写作教材及理论研究,往往默认主体直接运用自然语言思考、写作;按心理语言学理论,写作内孕所用的内部语言应属于心理语言,而非自然语言;写作心理语言的能力决定于更基本的认知能力;其基本功能为:认知把握、预见推衍、意识表征;其基本特点具有片段性、跳跃性、内核性、混含性等;其生发运行围绕主体之意,按一定的规律进行。     

大学生论文写作中的逻辑语言问题

文章对大学生论文写作中存在的逻辑语言问题作了全面梳理和系统阐述,搞明白这些问题,对提高大学生论文写作水平会有一定的帮助。