论现代领导者的能力结构

本文试从四个层次上进行探讨,较佳的知识结构即具有时间的“Ｔ”型结构,智力和非智力结构,领导者综合能力结构和领导者的创新能力结构。四个层次之间既相互独立,又相互依存,相互促进。各个层次各有其地位和作用。重点论述领导者的创新能力结构     

新时期高校领导者素质

21世纪的来临 ,使人类进入了全新的知识经济时代。新时期是我国高等教育事业发展的重要时期 ,对高校领导者素质提出了前所未有的新要求。高校领导者要善于准确把握总体形势 ,熟知高校基本环境特点 ,深刻领会知识、能力、素质的关系与综合素质的特点内涵 ,积极汲取国外关于领导人员能力素质的成功经验 ,妥善处理好各方面的关系 ,才能适应新时期的特殊需要     

略论现代领导者的素质结构

领导工作不仅是科学的、系统的管理活动,同时又是一门高超的艺术。领导工作要取得绩效,领导者各方面素质的发挥尤为重要。在构建社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的时代背景下,现代领导者们应该具备哪些方面的基本素质,怎样才能提高和发挥这些素质,是领导科学研究领域关注的热点问题之一。     

高等学校领导者素质论

科学分析和准确界定高等学校领导者的素质条件,是正确选拔任用高等学校领导者的基本前提和顺利实施高等学校管理的重要保证。根据高等教育的客观规律和高等教育改革发展的实际需要以及高等学校办学、管理的具体情况,作为高等学校的领导者应当具备五个方面的基本素质:政治素质、思想道德素质、科学文化素质、领导能力素质、身体心理素质。     

论战略型领导者的根本素质

经济全球化、市场化、信息化及科技迅猛发展,使战略管理成为现代组织的竞争法宝,领导者必须实现角色的转化,必须从一般领导者转化为战略型领导者。转化的标志就是拥有战略型领导者的根本素质、科学的思考方式、独立思考和独立判断的能力、决策力和执行力。     

我国古代领导者素质理论的现代启示

领导者的素质,主要指个人经后天努力和在教育、环境的影响下所形成的,适合于从事领导工作的比较稳定的思想观念、品德操守、知识能力等方面的品质。我国古代思想家、政治家从一定的政治理念出发,围绕如何提高统治效率,创造性地提出了许多关于领导者素质和素质结构的思想,形成了一套完整的封建社会视野下的领导者素质理论,其中不乏在现代社会仍有借鉴意义的光辉思想。     

论21世纪领导者的知识素质

领导者的知识素质是实现“三个代表”的基础和力量。 2 1世纪领导者的知识素质要与时代特点和领导行为相适应。 2 1世纪领导者的知识素质是由多方面知识构成的集合体。 2 1世纪领导者不仅应具备全新的知识 ,其知识结构也不同于传统的领导者 ,应是领导知识的优化创新 ,是一个开放的动态系统     

预见力是现代行政领导者必备的素质

本文通过论述预见的内涵和特点、行政领导者预见力的涵义、地位和作用 ,阐明了社会转型期的行政领导者必须具备预见力素质 ,这样才能改变计划经济条件下依赖上级的习惯 ,自觉地发挥其预见力 ,以适应社会主义市场经济发展的需要。     

论孙中山关于领导者素质的思想及其当代价值

半殖民地半封建社会的中国革命斗争造就了一代伟人孙中山,孙中山思想博大精深,孙中山不仅提出了近代中国革命和建设的行动纲领,而且对执政党的能力和领导干部的品行建设也提出了许多高见。其中,关于领导者素质的思想对今天我国全面深化改革以及我党加强领导干部队伍建设和践行群众路线,具有十分重要的借鉴意义。     

论个体价值观形成发展的机制

个体价值观的形成发展是社会机制和心理机制共同作用的结果。它一方面表现为全体受政治经济、中西文化、大众传媒、各类教育等社会机制制约、影响、导向和强化的过程,另一方面是个体通过价值理解、价值认同、价值选择、价值整合的心理机制将价值心理提升为价值观念,进而提升为价值观的过程。     

《现代领导者咨政锦囊》简评

《现代领导者咨政锦囊》一书,(中央文献出版社,2005年出版)是王冬关于领导者思想方法和工作方法的一部力作。10年前,王冬曾出版过一部《现代领导工作答疑》的书。而现在出版的《锦囊》一书,在上一部书的基础上,有所拓展、有所丰富、有所创新。在120则条目中,包含了领导职责、领导素质、决策能力、协调能力、干部考察、干部使用、宏观指导诸多方面的内容。并且,     

关于以魅力为核心领导者素质的探析

时代作为领导之道的一个方面,深刻地塑造着每个领导者同时也影响着领导者的素质,领导者素质也随着时代的发展而变化。21世纪的今天,魅力成为领导者素质的核心,同时也带来了负效应。本文全面阐述以领导魅力为核心的领导者素质,这对研究领导学有深刻的理论意义和现实意义。     

关于以魅力为核心领导者素质的探析

时代作为领导之道的一个方面,深刻地塑造着每个领导者同时也影响着领导者的素质,领导者素质也随着时代的发展而变化.21世纪的今天,魅力成为领导者素质的核心,同时也带来了负效应.本文全面阐述以领导魅力为核心的领导者素质,这对研究领导学有深刻的理论意义和现实意义.     

试论高校图书馆领导者的素质与能力

对高校图书馆领导者应具备的素质和能力进行了分析 ,提出了只具备素质还不够 ,还必须有一定的领导艺术 ,才能做称职的领导者     

论现代市场经济中个体对整体的依赖

针对当前忽视社会整体、只强调个体的片面的价值观念和发展观念 ,本文以现代市场经济的事实为依据 ,着重分析了社会个体对社会整体的依赖关系 ,认为个体的独立自由依赖于市场制度的建立与完善 ,私人利益最大化依赖于公共产品的完善和经济整体的平衡。因而 ,个体的价值与发展只能在个人与社会、个体与整体的协调中实现。     

领导者素质是企业发展的关键

当前,中国各个企业都面临着加入 WTO的严峻挑战,中国的企业和企业家们面临着国内和国际市场激烈竞争的考验。在这种严峻的挑战和考验面前,海尔集团首席执行官张瑞敏,是一位成功迎接挑战的企业领导。这位当代中国优秀的企业家,曾荣获美国优质服务科学协会颁发的“五星钻石个人终身荣誉奖”, 1997年荣获《亚洲周刊》的“ 97亚洲杰出华商成就奖”,当选为党的十四、十五大代表, 1999年被英国著名的《金融时报》评为全球最受尊重的企业家。在张瑞敏的身上,具备了一个优秀企业家所应具备的素质,也充分说明一个企业领导者的素质是企…     

论个体心理—社会心理的互动与心理的社会化

人生活于一定社会环境中,人的心理是对人的社会生活的主观反映、把握和体验。不同的个体在社会关系网中扮演着不同的社会角色,个体心理首先是社会人的心理,是社会角色心理。通过社会交往,个体形成社会人的心理和实现个体心理的社会化。在个体心理与社会心理的互动过程中,一方面社会心理为个体心理所整合,内化为个体心理,另一方面某些个体心理为社会其他成员普遍接受,升华为社会心理,使社会心理进一步丰富和发展。     

论高师英语专业学生现代教育技术素质的培养

本文从我国基础英语教育进入21世纪所面临的挑战和现时中学多媒体英语教学存在的问题出发,探讨了提高高师英语专业学生现代教育技术素质的必要性和培养措施。     

论工作对于个体认同的意义

工作作为个体本质力量的对象化、最具社会意义的个体活动以及确立、标识个体社会地位的要素,具有个体认同价值;工作作为在本体意义上把个人变成个体的方式、以货币为回报的有酬劳动和构建个体生存结构的力量,是个体认同的最重要形式;工作认同使个体深入到社会结构中确证和发展其主体性,建构个体自我的社会性内容,对个体的生活规划、生命样式和生活意义的选择产生深刻影响。以工作实现个体认同,个体要面对工作价值的不确定性、工作的悖论性关系以及工作的机会成本等带来的挑战,如何在工作中"做命运的主人"成为个体认同的关键。