论应用型本科院校发展战略

应用型本科院校顺应地方经济社会发展乃至教育本身的发展需要而产生,并在切实服务于地方经济社会发展的过程中求得生存和发展。制定并实施学校发展战略是应用型本科院校实现可持续发展的重要手段。基于对应用型本科院校和学校发展战略的基本认识,文章就应用型本科院校的发展战略,包括战略定位、指导思想、战略目标及措施等方面进行了探讨。     

地方本科院校绩效评价体系研究——以我国中部某省17所本科院校为例

地方本科院校是中国高等教育体系中的重要支撑力量,在区域经济社会发展中承担着重要的使命和任务,而在资源配置上又具有区别于部属院校的特殊性。目前既需要专门针对地方本科院校的评价体系,更需要将绩效管理的理念融入大学评价之中。基于此,中国地方大学绩效评价课题组以地方本科院校绩效评价体系为研究对象,选择中部某省17所本科院校进行实证分析,取得了比较理想的结果。     

论学科专业建设与区域经济社会发展的互动性

经济社会发展和科技进步的水平决定了高等教育学科专业结构与层次,高等教育学科专业建设又影响经济社会发展的速度与质量。地方本科院校只有主动融入地方经济社会发展,以社会需求为导向,建立起学校与区域经济社会发展互动的学科专业建设机制,才能形成鲜明的学科专业特色,从而提升学校的核心竞争力和促进地方经济社会发展。     

和谐视野下西部新建本科院校学生社团文化建设状况的调查与思考——《陇东学院学生社团发展状况调查与研究》系列之二

学生社团文化是西部新建本科院校校园文化建设的新生元素,是社会和谐先进文化的重要组成部分,具有非常丰富的内涵。本文以陇东学院为例,在对该院学生社团物质文化、精神文化、组织文化、制度文化、行为文化等社团文化要素发展状况调查的基础之上,分析和说明了西部新建本科院校学生社团文化建设过程中存在的问题,并且初步提出了解决问题的意见和建议。     

学科专业重应用——宿州学院“十一五”建设发展成果展示之二

高等学校所有改革归根结底都是围绕学科专业来进行的，学科专业改革顺利进行，其人才培养、科技创新、社会服务、文化引领的功能就会得到更大程度的发挥。宿州学院升本建院后，结合区域经济社会发展和宿州市支柱产业需求，按照本科院校学科专业建设的要求，大刀阔斧地对学科专业进行了改造和结构调整，重点发展地方经济社会发展急需的应用性学科专业，取得了显著成绩。     

新建地方本科院校经管类专业国际化办学的思考

地方本科院校经管类专业的基本特点是学科与专业建设的起点较低,发展速度快,招生数量多,管理经验缺乏;办学主要定位于培养适应地方经济发展所需要的应用性人才,但专业结构不均衡。近年来,这类专业希望通过国际化办学来提高教学质量,提升为区域经济发展服务的能力,形成特色,提高竞争力。新建地方本科高校重视国际化办学的原因主要有经济社会发展对人才的需求及来自于国内外高校竞争的压力。新建地方本科院校经管类专业国际化办学须做到教育理念国际化、培养目标国际化、师资队伍国际化、教学模式国际化、课程体系国际化。     

地方高职院校图书馆服务地方区域经济社会文化发展策略研究

服务地方区域经济社会文化发展是新时代赋予地方高职院校图书馆的职责使命,也是高职图书馆自身生存和发展的需要。在分析地方高职院校图书馆服务地方区域经济社会文化发展的必要性、可行性和服务现状的基础上,对数字化信息时代背景下高职院校图书馆如何为地方区域经济社会文化发展服务,在服务观念转变、服务体制完善、服务模式创新、服务资源整合、服务队伍建设和用户培训拓展方面提出了针对性策略与措施。     

大棋局视阈下应用型本科院校创新创业教育的逻辑、路径及价值

创新创业教育是高等教育改革永恒的课题,也是经济发展大逻辑下的必然要求。大棋局视阈下要求应用型本科院校(独立学院)的创新创业教育既要谋势,又要做活。突破传统理念的藩篱,创新观念,精准培养,精准供给,铸造适合学生个性、学院特质和契合区域经济发展的新模式是创新创业教育发展的时代趋势。因此,有必要从梳理和分析创业教育演化的价值关怀和实践路径入手,结合中国经济社会发展的演进逻辑,从理念和实践层面剖析并构建应用型本科院校特色教改及创新人才培养体系的体制机制,以图为推动经济新常态下的发展方式转型及深化应用型本科院校创新创业教育研究提供有中国特色的新型智库支持。     

基于服务地方的新建本科院校学科专业发展规划研究

学科专业发展是高等院校发展战略规划的重点。地方新建本科院校学科专业发展规划应以应用型人才培养为主线,以学校的办学定位和办学特色为基础,在差异化竞争战略思想指导下,从国家和区域经济社会发展的趋势、对高等教育的要求以及学校办学积淀的分析入手,确定学科专业发展规划的原则,多路径实现战略规划目标。     

以产学研合作促进新建本科院校学科建设

我国新建本科院校是高等教育大众化的承载主体,在规模扩张、层次升格之后,面临着质量提升的重要任务。学科是大学存在和发展的基础,大学教育质量和水平的竞争归根到底是大学学科水平的竞争,但新建本科院校学科基础薄弱,建设经验不足,新建本科院校只有通过产学研合作教育,在与地方经济社会的互动中稳步促进学科建设,才能避免趋同化,促进特色化,真正提高质量和水平。     

论云南新建本科院校科学研究内涵的提升

为适应云南经济社会发展和高等教育结构调整的需要,2000年以来,云南先后新建了9所普通本科高校。这些学校升格为本科院校后,为实施科教兴滇战略和人才强省战略发挥了重要作用。面对变化的环境和时代发展的要求,这些新建本科院校的核心竞争力明显不足,其中最关键的还是科学研究内涵的提升不足。在分析新建本科院校科研工作存在问题的基础上,提出八方面的解决办法,以期推动边疆民族地区新建本科院校的持续、快速和健康发展。     

简论新建地方本科院校学科建设服务地方定位

学科建设对新建地方本科院校和服务地方经济社会发展具有重大的意义。因此，作为新建地方本科院校，不仅要克服学科建设发展的不利因素，还要把服务地方经济社会发展作为学科建设的立足点和归宿，通过争取地方政府支持、依据地方经济产业结构和就业结构的特点或需求变化适时调整、提高学科建设成果转化力、建立学科建设服务地方的“互动”和风险防范机制等加以体现。     

试析本科院校高职学院的办学定位

文章针对目前本科院校高职学院办学定位中存在的问题,对制定本科院校办学定位的依据和策略进行了探讨,提出本科院校高职学院必须根据经济社会发展及其对人才培养的需求、自身的基础及条件等,从办学目标、办学层次、社会服务面向、人才培养规格、专业设置、办学特色等方面进行科学合理定位。     

应用型本科院校大学英语分类教学探究

随着我国经济社会的快速发展,应用型本科院校传统的大学英语教学模式已不能满足社会对高素质应用型人才的需求。文章通过剖析我国应用型本科院校大学英语教学的现况以及大学英语教学中存在的教学目的单一、教学模式传统、教学内容实用性不强等问题,指出我国应用型本科院校大学英语实行分类教学改革是必然趋势,并由此提出了关于分类教学目标、方法、考核方式的几点建议,希望能为我国应用型本科院校进行大学英语教学改革提供参考。     

促进地方院校国家特色专业建设的思考——以湖南文理学院地理科学专业为例

地方院校的特色专业建设是高校人才培养的前提和保障。结合国家高等学校本科教学质量与教学改革工程的实施,充分利用本校学科优势和教育资源,发挥地方院校为地方经济社会建设服务的贴近性与针对性优势,对特色专业的人才培养模式、师资队伍、教学平台、地方经济社会服务功能等方面进行改革和建设,能更有效地促进地方院校特色专业的发展。     

地方应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用、参与模式与发展策略——以成都大学为例

我国区域创新能力与绩效的提升是建设创新型国家的重要基础,区域社会经济发展迫切需要大量应用型创新人才、知识、科技等智力支持,构建区域产学研协同创新体系则是提升区域创新能力与绩效的重要手段。高校在产学研协同创新体系中具有重要作用,其参与模式及发展策略值得研讨,其中地方应用型本科院校起到连接研究型大学与高、中职业院校的作用,故应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用具有重要的理论意义和实践价值。本文针对地方应用型本科院校在区域产学研协同创新中的作用、参与模式与发展策略几个方面进行了阐述,并以成都大学为例进行了具体分析。     

新建本科院校招生吸引力与顾客选择研究

新建本科院校是中国一个特殊的高校群体,在高校“生源危机”逐渐到来并形成新形态竞争压力下,新建本科院校的发展存在自身难以克服的困难,但又拥有其独特的发展潜力。在中国目前经济社会发展、产业结构升级调整的形势下,新建本科院校应化发展矛盾为动力,提升核心竞争力与招生吸引力,无论是从高校内部治理层面还是国家招生制度改革方面都应有所突破。     

应用型本科高校产教融合的现状、问题及对策 ——基于5所应用型本科高校教学质量报告的分析

我国应用型本科高校以服务区域经济社会发展为重任,产教融合是服务区域经济社会发展的关键路径之一.基于5所高校2019—2020学年本科教学质量报告的分析,当前应用型本科高校从以下五个方面促进产教融合:确定区域产业服务功能的办学目标,建设特色应用型学科专业集群,打造校企合作的"产学研一体化"平台,实施教学与竞赛双向发展,建...     

淄博师专提升办学层次策略研究

淄博师专是一所新型师专。新型师专是指中师升格上来的培养小学、幼儿教师的师范高等专科学校。在教师教育发展的历史长河中,新型师专带有一定的过渡性,升格为本科院校是其最终归宿。对全国不同地区来说,新型师专升格为本科院校要稳步推进、逐步过渡,对发达地区来说应该未雨绸缪、只争朝夕。适应山东经济社会和基础教育发展的要求,省市政府应该及早考虑如何推进淄博师专向本科过渡。从通盘考虑山东教师教育规划布局的角度出发,淄博师专向本科过渡的上策是升格为师范学院,中策是升格为地方学院,下策是并入本科院校成为它的二级学院。     

高职院校服务区域经济社会发展的动力机制和保障机制探讨——以广州城市职业学院食品营养与检测专业为例

服务区域经济社会发展是高职院校的主要功能之一,动力机制和保障机制建设是推动高职院校服务能力可持续发展的关键。文章介绍了广州城市职业学院食品营养与检测专业服务广州食品行业企业及社区发展的动力机制和保障机制的建设途径、成效、存在问题和改进措施,探讨广州城市职业学院依托专业服务广州区域经济社会发展的动力机制和保障机制。