增强公民道德教育实效性的重要环节

公民道德是一个国家所有公民都必须遵守的道德准则，是公民作为社会成员必须具备的普遍的共同的道德，公民道德教育是提升公民道德素质的教育，是面向全体公民的最广泛的德育实践。现时期，公民道德教育应突出爱国主义教育的凝聚力，强化职业良心教育的感召力，注重学校、家庭、社会教育的合作力。     

论公民道德教育的层次性

当前 ,开展公民道德教育 ,推行《公民道德建设实施纲要》的关键是要落实与加强公民道德教育的层次性。我国现阶段出现道德失范现象的主要原因就是道德教育层次性的不力 ,甚至缺失。因此 ,应从道德教育目标层次、内容层次、方法层次等角度入手 ,以求道德教育取得显著效果 ,使《公民道德建设实施纲要》得到切实贯彻落实     

社会主义和谐社会对公民道德教育的诉求

社会主义和谐社会的本质特征、总要求和主要任务都强调了道德因素对构建社会主义和谐社会的重要意义。在构建社会主义和谐社会的过程中,应该加强公民道德教育,培养公民德性。文章分析了公民道德教育的内涵并反思我们对其内涵的已有理解,从社会主义和谐社会的性质、理念和本质特征三方面论述了对公民道德教育的诉求。     

社会转型时期的日本公民道德教育及其启示

日本处于东亚儒家文化圈，是经济发达、社会稳定的现代化国家，日本政府对公民道德教育始终如一的重视为其国家的繁荣发展提供了强大的精神保障。我国目前处于社会转型的关键时期，经济的快速发展与公民素质发展相对滞后的矛盾日益突出。因此，应借鉴日本公民道德教育的成功经验，促进当下我国思想政治教育事业的发展。     

我国公民媒介素养教育的建构与培养

大众媒介在加强社会主义民主建设和提高公民道德素质方面,起着非常重要的积极作用。然而,当媒介普及的速度超过公众的媒介素养储备的时候,媒介也会对社会产生一定的负面影响,适应新形式传媒对公民的媒介素养提出了更高的要求。媒介素养是我国教育现代化的一个重要方面。借鉴国外的成功做法,结合我国的实际,培养公民辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展,同时监督和改善传媒,做个既有责任心又有批判能力的公民就显得非常重要。     

加强学生人文素质培养 提高学生职业能力

由于传统教育体制,高职院校重视专业教育,社会的功利化,以及人文教育的空洞等原因,导致出现高职学生的人文素质不高的现象。高职院校可以通过校园文化的人文建设,以及提高教师的人文素养等措施加强对高职学生的人文素质培养,从而提高学生的职业能力和培养学生的全面素质。     

对广州市深化文明城市建设的几点思考

广州市把深化文明城市建设作为巩固创文成果,建设幸福广州和新型城市化的战略任务。我们应通过"六个必须"来实现这一战略任务:即必须深刻认识深化创建工作的重要性和必要性;必须清醒认识深化创建仍存在问题;必须加强领导,建立完善管理机制;必须加强宣传工作力度,加强公民道德教育;必须广泛依靠群众,做到执政为民;必须加强社会主义新农村和文明社区建设。     

广州市社科联召开“学习贯彻《公民道德建设实施纲要》座谈会”

最近，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，这是贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想和“七一”重要讲话，加强我国公民道德建设的重要举措。为了推动我市社会科学界和市属学会更好地学习、贯彻、落实《纲要》，近日，广州市社会科学界联合会组织召开“广州市社会科学界学习贯彻《公民道德建设实施纲要》座谈会”，来自广州市社会科学院、华南师范大学、华中理工大学。省委党校和市邓小平理论研究会、市教育学会、市青年研究会、市政研会、市妇女学研究会等市属学会约２０位专家、学者和实际工作者应邀参加了座谈会。与会人员围绕…     

论公民道德教育对构建和谐社会的基础性意义

构建社会主义和谐社会不能缺少道德的作用，而社会主义道德建设需要依靠公民道德教育。公民道德教育对构建社会主义和谐社会具有基础性意义，是和谐社会的重要基石。主要表现在它是构建和谐社会的必要条件，是培养和谐社会合格主体的重要途径，是传播和谐社会价值理念的重要渠道。     

论教育在文化建设中的基础作用及其改革

我们必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，充分认识文化建设的重要性和迫切性，加强文化建设是历史赋予我们的重任。文化建设的根本任务是提高人的素质，教育具有培育人、开发人的智力和能力、提高人的综合素质、促进人的全面发展的功能，发展教育事业，是文化建设的基础工程。要达到提高人的素质的目的，就必须加快教育改革，转变人才培养模式     

论农村社区的道德建设

农村社区道德建设是我国公民道德建设的重要组成部分 ,对于农村“三个文明”建设和全面小康目标的实现具有十分重要的作用。然而 ,当前农村社区道德建设仍存在和面临着许多问题 ,需要我们积极采取对策加以解决 ,要切实做好教育与管理相结合 ,重点是加强制度建设。     

加强大学生文化素质教育的必要性及对策探讨

加强大学生文化素质教育是经济社会发展的需要,是中国高等教育改革的需要,是提高大学生思想品德素质的需要,是大学生全面健康发展的需要,也是深化高等学校教育教学改革的需要。因此,应该转变教育观念,确立文化素质教育在高等学校教育中的基础性地位。     

大学生公民道德状况及其特点分析——以湖北省某高校为例

本文利用2006年湖北省某高校关于大学生公民道德状况的调查数据,集中考察大学生的公民道德状况及其特点,着重了解大学生对公民道德的认知状况,大学生公众道德的行为状况,大学生对公众道德的评价等内容,为寻求提高大学生公众道德的途径和方法提供一些依据。     

重构道德主体的自治:公民道德教育范式变革的实效向度——以湖州市德清县“民间道德奖”为例

当下,主体指向的"缺位"导致公民道德教育的实效不高。本文以湖州市德清县"民间道德奖"为个案,提出了用"身边的教材"为主体自治提供"草根"榜样,彰显"凡人善举"为主体自治建构民间舆论场,政策保障为主体自治的畅通道德服务途径,政府职能道德化为主体自治提供伦理资源等公民道德建设的主体自治路径,以促使公民道德与转型期的社会秩序要求相契合。     

浅议新形势下大学生的社会实践工作

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于提高大学生的综合素质与各种能力具有不可替代的作用。在新形势下,必须加强与改进大学生的社会实践工作。     

探讨西宁社区志愿服务的支持性因素

社区志愿服务是社区服务的重要组成部分,是构建和谐社会的重要内容,是加强公民道德建设,提高公民社会责任感的重要途径。对西宁社区志愿服务现状进行问题分析,尝试依托社会支持网络理论寻找社区志愿服务的支持性因素,以期构建起坚实有效的支援网络系统。     

大学语文与素质教育

8 0年代以来 ,我国大学教育普遍存在着人文教育与科学教育、基础学科与专业学科分离甚至对立的现象。大学课程设置偏重于实用 ,大学语文受到空前冷落 ,严重影响到大学生综合素质的提高。因此 ,加强语文教育 ,能帮助大学生更好地学习优秀文化传统 ,训练思维能力 ,培养美好的道德情操 ,提高审美情趣 ,丰富和发展个性     

核心素养视域下大学生人文素养的缺失与重构研究

高等院校对大学生进行应用科学教育的同时,也须加强人文科学教育,把人类优秀的文化成果、人文知识逐步"内化"为学生的内在素质,"外化"为良好的外在形象。要重视大学生人文素质的培养,以教师的人文精神影响大学生的人文精神,创造良好的充满人文气息的教育环境,加强大学生传统文化教育。     

加强“三观”教育提高全民素质

加强“三观”教育提高全民素质付敏社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。在全面推进改革开放和经济建设的同时，必须大力推进社会主义精神文明建设，提高全民素质，这是我们党的一贯方针。社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面，根本任务和...     

关于培养优秀高职会计人才的几点思考

当前,职业教育越来越受到各大高等院校的重视。对于高职会计教育而言,如何改革招生制度,选拔专业可塑性强的考生,为高职会计人才的培养奠定良好基础：设立保送制度,鼓励中专及高职高中优秀学生继续在本专业领域深造;改革实验教学工作：加强职业道德教育,提高毕业生的专业综合素质;加强实习基地建设,广泛开展调查研究,提高毕业生的专业胜任能力;加大学术科研投入,加强教师队伍建设,保障专业优势的可持续发展是我们应该思考的问题。