我院体育教育专业田径学生教学能力现状调查

教师是学校的主角，是学校的具体操纵者。教师素质和教学能力的问题是未来全球体育教育改革与发展的重要问题，而体育教师素质和能力的提高，是我国学校体育改革和发展顺利进行并取得理想效果的关键。体育教育专业学生未来将要面对的是中小学教师的角色，所以体育教育专业学生的教学能力显的尤为的重要。对此，对我院体育教育专业田径学生教学能力培养的重要性做了陈述，并分析体育教育专业田径学生教学能力的现有的培养方法，对现存在的问题做出可行性的意见，供老师们参考。     

试分析体育教学中田径训练强度及训练量

虽然田径是世界上最广泛的运动项目，也作为基础科目运用于体育教学中。但是，在我国体育教学中田径一直是薄弱项目，田径训练强度及训练量并不合理，因而采用低训练强度、高训练量的传统教学方法，不但不利于学生的健康成长，也抑制学生体育素质的提升。对日，本文就体育教学中田径训练强度及训练量加以分析。     

普通高校田径教学面临的困境及其发展策略研究

通过对普通高校田径教学的现状探究,结果表明,造成田径教学困境的最主要原因有：人们对于田径的认识不足,对其文化的了解不够全面;教学的内容过于传统化,不足以让学生产生兴趣;教学器材存在缺陷等原因。针对这些情况,本文提出了一些积极的建议。     

浅谈初中体育教学中趣味田径教学的应用

田径项目是初中体育教学的主要课程内容之一，然而受田径自身特点和中学生的性格特点所影响，初中田径教学并没有得到学生的普遍喜爱，在这种情况下，趣味田径教学被引用到了初中体育教学中，本文将谈一下初中体育教学中趣味田径教学的应用。     

普通高校田径课程的现状与教改对策

高校田径课是素质教育的重要组成部分，在我们高校教育中已经深入开展，随着素质教育的逐步的完善，高校对田径课程也有了相当高的要求，对田径的教育也有了专业的课程，不断的提高教育水平。本文针对我国普通高校田径课程的现状与教改对策进行研究，结合目前田径教育的现状进行分析，对田径教育存在的问题进行研究，提出相应的对策，找到适合田径教育发展的道路。     

吉林省普通高校公共体育选项课的可行性研究

高校体育选项课的开设是为了更好地调动学生和教师的两个积极性,是在尊重学生个体差异性的基础上为了提高体育教学实际效果、改革传统体育教学模式而出现的。事实证明这一模式能够有效推动学生的个性发展,培养学生的体育运动兴趣和终身体育意识,在当前发展终身体育的背景下有着深刻的现实意义。本文从吉林省普通高校体育教学现状出发,探讨在吉林省普通高校体育教学过程中开设体育公共选项课的可行性,并对改革高校体育教学提供一定的可选择方案。     

浅论普通高校体育教育专业羽毛球教学中学生能力的培养

普通高校体育教育专业是为培养中小学体育教育工作者而开设,面对未来的教育工作,体教专业的大学生应该具备一定的教学、科研和组织训练等方面的能力,教学中教师应始终把学生能力的培养作为一项重要的工作来抓。由于羽毛球技术复杂,教学内容多,大部     

田径课开展游戏活动提高教学有效性探讨

体育田径教学对于青少年学生来说会感到枯燥乏味，而学生们都喜欢做游戏，将形式多样的游戏活动与田径教学有机地结合起来，既符合新课程理念要求课堂教学要寓教于乐激发学生学习兴趣，又有效地达到了教学目标，取得了良好的教学效果。文章从体育田径训练课开始、训练中、训练结束后三个部分探讨了将与教学内容一致的游戏活动融入教学中的做法，进而全面提高课堂教学有效性。     

体育教育专业田径专选班培养目标及模式研究

本研究分析探讨了改进我国体育教育培养模式对提高学生综合能力的可能性和可行性,并在此基础上对体育教育培养模式中诸要素进行优化,针对体育教育专业田径专选班这一特例构建新的能力主导型培养模式。     

寻找中学业余田径训练的真意——四个案例的反思

本文通过不同时期四名学生训练的心历的陈述,作者对中学业余田径训练的理解经历了由模糊渐变清晰、由粗浅渐变深入、由感性渐变理性的过程。认为中学业余田径训练在提高学生的运动技术水平的同时,理应回归到学校体育的路上来,并在体现业余性和基础性、传承性的同时,更多的应体现参与性和教育性。在普及与提高、吸引与推动中不能向精英体育偏离。它是一种实施教育过程,让学生充分享受体育给人类带来的快乐,自信重塑;是促进教师专业成长、走向自信的过程;是师生生命质量提升、快乐指数上升、职业美审美能力获得的过程。     

在高中体育田径教学中分组分层教学法的应用

在高中体育田径教学中，教师采用合理的分组分层教学法不仅能提高学生学习的兴趣和积极参加锻炼的习惯，也能帮助学生体验到成功的喜悦，并对自己辛苦的付出得到积极地肯定，树立起信心有良好的效果。本文结合多年高中田径教学实践，对分组分层教法在教学中具体的应用和实施进行举例说明，并进行探讨，为今后田径项目在高中体育教学中更好的开展提出可行性建议。     

普通高校舞蹈教学现状简析

普通高校舞蹈教学作为一门专业学科，是形体与音乐的结合，在提升学生整体素质中起着重要的作用。但是，目前的普通高校舞蹈教学还普遍存在着一些问题，本文就当前大学舞蹈教学中存在的问题，进行简要分析，提出了大学舞蹈教学的价值，引导我们对提高舞蹈教学的效果，改变舞蹈教学现状，实现舞蹈教学的目标进行了深入的思考。     

吉林省四平市部分中学田径教学现状的调查与分析

田径是一个国家和民族的灵魂，是衡量一个国家和民族体能、素质高低以和体育运动发展水平的重要标志。因此，文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对吉林省四平市5所普通中学体育课田径教学的现状进行调查研究，找出影响四平市中学体育课田径教学的原因，并探讨改革和解决问题的办法，为四平市学校体育教学工作提出意见。     

中学田径教学之探讨

田径运动对于发展中学生的身体具有不可替代的作用，因其不受场地限制，体育课上或课余时间均可开展训练，跑、跳、投走等技术动作很好地达到了锻炼学生速度、耐力、灵敏及柔韧性等身体素质。但现实中学体育教学中，田径学习和训练却一直未得到学生的青睐，加强中学体育田径项目教学，提高学生田径素质已到刻不容缓的地步，需要学校、家长、学生及上级教育主管部门协力做好。     

浅析学校体育教学训练的管理

随着社会的发展和素质教育的广泛推进,体育作为培养素质的一门学科,被纳入新课程改革的内容,现如今体育改革的目标就是实现阳光体育,倡导体育教学训练的科学化管理,素质教育下的体育教育精神不仅为了实现引导学生锻炼身体,实现体育教学训练管理的目的,还在于引导学生主动进行体育运动,激发运动的热情,提高运动的技巧,实现身体素质的提升甚至是体育竞技水平的提升。本文首先分析了体育教学训练管理的必要性,其次分析了如何更好的实现体育教学训练管理,最后阐述了一些体育教学训练的注意事项,只有实现了体育教学训练的科学化管理,才能促进学生的综合素质提升。     

从课程设置和对教师的评价角度思考普通高校公共体育教学

普通高校的公共体育教学往往是高校学生们步入社会之前最后一次有系统的对体育进行学习,这次体育课是学生们在没有了高考压力凭借兴趣出发选择的一次课程,机会难得,而就是这学生时代的最后一次体育课的却令人堪忧.本文从课程设置,对教师的评价两个部分对普通高校公共体育的现状做简要描述,同时也从这两个角度出发谈一点改革的思考.     

浅析普通高校学生足球裁判员的培养

足球是当今世界的第一大运动，普及广泛，在高校当中以各种比赛娱乐形式出现。随着足球运动在普通高校当中的开展，足球裁判员也具备了发展的需要，由于参与专业性质的比赛机会少，经验不足，水平不高等原因，普通高校学生足球裁判员的培养成为了高校体育中非常值得关注的问题，本文对此展开探讨。     

体验式教学在高校体育课堂中的应用

体育教学作为高校教育实践的一项重要内容,对于提升高校学生的体育锻炼兴趣、体育运动技能水平、社会交往能力等有着重要的价值。传统的体育课堂教学中,学生在教师的引领下学习体育运动技能,而体验式教学作为常用的教学方法,是通过分析学生体育基础、科学设置学习任务、有效完成教学任务的一种方法。体验式教学的运用,能够有效的提升学生体育学习的积极性,为高校体育教学效果的提升,创造良好的条件。     

体育专业学生管理工作的实践分析

为了不断培养与当代社会相适应的体育事业人才,进一步提升高校体育专业的办学质量,应充分重视对体育专业学生管理工作.本文主要从早操、社会实践、“传帮带”等三方面对体育专业学生进行管理实践研究,通过改革体育专业学生的管理办法,使得学生获得与社会想交流的机会,满足了体育专业学生对学校组织与管理服务的强烈需求,更利于学生的多元化方向发展.     

试论足球游戏在大学足球教学中的合理运用

高等院校在发展的过程中不仅注重学生文化素质的培养,同时也对学生的身体素质进行全面的提升。这就使得大众体育以及终身体育活动不断得到发展,高等院校的体育教学课程不断取得突破性进展。文章通过分析足球游戏的游戏特征,探讨足球游戏在大学足球教学中的合理运用性,积累相应的教学经验进而提升大学足球教学的整体水平。