制度与家庭的交叉防范——基于“日常生活理论”谈未成年人犯罪预防

未成年人犯罪问题一直持续引起学界与社会的广泛关注。基于"日常生活理论"对犯罪行为进行定义,提出从犯罪动机、犯罪适合对象、犯罪监管方式三个方面对未成年人犯罪进行防范,可以得出对未成年人犯罪的防范不能单方面关注法律、法规、制度的设立或家庭监管,应当从法律、法规、制度与家庭监管进行互动入手,从而在两大方面对未成年人犯罪进行交叉防范,以此达到对未成年人犯罪的遏制与监管目的。     

“社会科学与艾滋病——理论和实践研讨会”综述

全国“社会科学与艾滋病 :理论和实践研讨会”于2 0 0 3年 1 1月 1 -2日在上海召开。会议由上海社会科学院主办 ,由上海社会科学院社会学研究所夏国美研究员主持。邱仁宗、潘绥铭、王若涛、张孔来、张北川等著名专家学者和近 60位来自全国各地的代表出席了会议。上海社会科学院对这次会议给予了高度重视和支持 ,并成立了由院长尹继佐教授为组长的会议领导小组 ,并承担了全部会议经费。会议安排了三场主题报告和七场专题讨论。代表们一致认为 ,这次会议不仅标志着社会科学领域对艾滋病研究的一种行动自觉 ,也促进了社会科学本身的理论思考和…     

阿尔都塞“意识形态国家机器”理论解读

阿尔都塞的意识形态国家机器理论,是在继承和发展马克思和葛兰西等人关于国家和意识形态相关理论的基础上创建的。在他看来,资本主义统治阶级通过意识形态国家机器培养出与现实社会相适应的具有资本主义意识形态的生产力,并为资本主义的再生产创造了基本条件。阿尔都塞的独到分析,为我们认识现代资本主义国家提供了一个新的视角,为西方马克思主义研究意识形态理论作了突出贡献,也为当前中国的社会主义建设提供了借鉴。     

解读“三项工作”发展空间

2011年是我国扶贫开发历史上具有里程碑意义的一年.扶贫调研、宣传和干部培训三项工作有机联系、相辅相成.在2月26至27日于武汉召开的全国扶贫开发调研宣传培训工作经验交流暨培训会议上,这些话成为与会人员交流的要点.     

鲍勃·迪伦的“诗意表达”

2016年诺贝尔文学奖授予美国歌手鲍勃·迪伦,进一步印证了他民谣诗人的称号。通过分析其歌词,可以看到明显的文学性,而歌词创作也巧妙地打破了审美纯粹客观性,得到广泛共鸣。在其自传《编年史》的梳理过程中,我们可以看到他独立人格的极致诠释,更好地理解其音乐对美国民谣传统的继承与革新,从而品味颁奖词中的诗意表达。     

寻找迷失的诗性——塞尚作品中的诗意解读

现在很多艺术作品过度迎合浮华的现实表象和功利主义,而缺少诗性。虽然有一些艺术家和作品声名远扬,但隐藏在深处的真实却是为了艺术而艺术,导致很多行为或作品只是为了吸引观者的眼球,而少了在文本载体中的停留时间,应让作品多些诗性。     

个体化的理论与实践——读吴炫先生“二批判书”

什么是批判呢?简单说来有两重意思,其一取《哥达纲领批判》之义,列举荒谬言论、不经学说,痛加批驳,破旧立新;其二取《纯粹理性批判》之义,抓住核心概念,申明基本原理,廓清迷误,回归本原。就《中国当代思想批判》和《中国当代文学批判》来说,这两重意思都在,既批驳中国当代思想界、文学界种种错误观念、错误命题,又就思想探讨和文学探讨中一些关键性概念的涵义进行否     

佛教心灵和谐的理论与实践——以“依正不二”理论为中心

中国共产党十六届四中全会《决定》提出了建设社会主义和谐社会的目标。然而,社会是否和谐,关键在于社会各阶层之间是否和谐。     

城市设计:欧洲80年代城市规划转型期的新兴价值观——米歇尔·特瑞普教授《城市设计——理论和实践》

近期,笔者参与翻译了德国米歇尔·特瑞普(Michael Trieb)教授的著作《城市设计——理论和实践》。德国的城市扩张在20世纪70年代逐步乏力,城市更新与历史城市品质的提升日益受到重视。在此背景下,城市设计学派的价值开始逐步被城市学界与实践领域认知。在这一时期,美国涌现出了凯文·林奇(Kevin Lynch)、克里斯托弗·亚历山大(Christopher Alexander)等重要城市设计先锋学者。而在欧洲同期,城市设计理论也得到了快速发展,代表者之一的米歇尔·特瑞普(Michael Trieb)的著作《城市设计——理论和实践》(Urban Planning:Theor y and Practice),及其之后历史城市更新导则的系列设计工作,均发源于这一趋势。米歇尔·特瑞普(Michael Trieb)在人本主义和重视心理体验这一认识论视角下,联系了心理学研究和城市设计,发展出了相应的城市设计理论体系,强调城市环境的个体性、生动性、整体性和多样性等心理品质,并形成了多种规范城市建筑设计、空间形态、城市天际线等要素的实践手段。     

理论实践“一体化”教学的尝试

在技校教学中,传统的教学模式是三段式教学,即将教学过程分为理论知识教学、技能训练教学、生产实习教学三个教学阶段.这种教学模式的优点是教学组织容易、教学成本较低、对教师要求单一.但也存在着严重的缺点,技校学生的培养目标是懂理论会操作的技能型人才,传统的三段式教学常常将一个统一的项目教学内容,分成三个孤立的教学单元,只有走完全部教学过程,才能完成项目教学内容.     

“全国文明社区建设理论与实践研讨会”综述

“全国文明社区建设理论与实践研讨会”综述由《光明日报》社与中共武汉市委宣传部联合举办的“全国文明社区建设理论与实践研讨会”１９９６年９月２３－２４日在武汉举行。来自北京、上海、武汉、广州、济南、太原、张家港等市的专家、学者和实际工作者，围绕文明社区建...     

“学会教育”的理论与实践(摘要)

我们学校经过多年的反复实践和近年的理论探索，决定把“学会教育”作为我们的理论体系和办学特色。学会什么呢？就是要使学生“学会学习、学会生活、学会做人”。学会教育的具体内容是：（1）学会学习：①掌握课本知识；②学习前人探索知识的思想方法；③培养学生分析问题、解决问题的能力。④在学习过程中形成严谨的治学态度和科学方法．为终身教育准备长期受用的条件。（2）学会生活：①生活自理，正确处理个人与集体的关系；②发展个性，培养情趣Z③强体魄健心灵，追求美，爱劳动；④学会参与竞争，学会解决矛盾。（3）学会做人：①“…     

基于“流—空间”理论的珠三角区域空间转型研究

通过对区域空间的传统研究视角以及珠江三角洲发展的特殊性归纳,引入流-空间的理论工具,并运用其梳理珠三角区域空间演进历程。具体而言,包括乡村城镇化、城市区域化和区域整合化三个阶段。接着,剖析珠三角区域空间转型的特征,也是本文的结论:一是政策松动到政策主动转型,二是外向-资源驱动向内在-创新驱动转型,最后是全面铺开的城乡混合向优势集聚的多强中心结构转型。最后,尝试为新时期的珠三角区域空间转型构建新的研究视野。     

“空间”的思想谱系与理想图景:一种开放性实践空间的建构

20世纪中后期以来的空间转向,以空间作为社会理论的核心,无疑有助于重新审视空间,把握和研究社会空间在理论建构层面的内涵。与从"时间"和"空间"的二元对立中发掘空间的本体地位的路径不同,本文作为一种方法论的尝试,试图从"空间"本身的理论建构出发,以相对空间与绝对空间、经验空间与先验空间、客观空间与主观空间等之间的关系,切入社会空间理论建构的纵深,在系统梳理"空间"思想谱系的基础上,深入探讨社会空间的现实状况,进而建构社会空间的一种理想图景,即在整合社会空间思想谱系与未来走向的基础上,力图推进一种开放性的实践空间的生成和发展。     

从伯克同一理论角度解读“后窗文化”

随着我国汽车文化的快速发展,由车贴演绎而成的城市后窗文化应运而生。目前,人们对后窗文化研究的角度各不相同,但在新修辞学领域中后窗文化并未受到应有的重视。因此,本文试图运用新修辞学领袖肯尼斯·伯克(Kenneth Burke)同一理论中的内容同一对社会文化发展的新现象后窗文化进行了分析,旨在探索汽车车贴是如何使车主和受众达成同一的。     

理论武装实践的国土护卫——记“国土卫士”包久双

他是千万个共产党员中的一员;他是普通的基层国土资源局副局长、纪检书记;他有着十多年的教师生涯;他善于在工作中发现问题并创造性地解决问题;他是百姓眼中的“包青天”;他在妻子生病住院时从家乡接来80多岁的老母亲照顾妻子,自己则怀着对妻子的深深愧疚投入卫片执法紧张而繁忙的工作中;他就是大英县的“国土卫士”包久双。     

牧歌情调下的诗意与哀婉——对沈从文《边城》的多重解读

文章从牧歌情调、诗意的中国形象和行将消失的挽歌(悲剧说)三个角度对沈从文的《边城》进行了解读。整个小说有浓重、深刻、多层次的象征意义,沈从文在牧歌情调下,通过对湘西自然山水之美的描写,湘西人善良美好人性和纯朴民风民情的展示,塑造了一个诗意的中国形象。在优美的形式下却又掩盖着的哀婉、寂寞和孤独,凸现出了湘西边地的历史遭际。