浙江省：老年教育实施方案研讨

为进一步推动社区教育服务老龄化社会,在浙江省教育厅的指导下,浙江省社区教育指导中心日前召开“推进全省社区老年教育实施方案”研讨会。会上,浙江电大副校长、浙江省社区教育指导中心副主任眭宝良指出,社区教育作为构建终身教育体系基础载体,理应在建设“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐”社会目标中发挥积极作用,社区教育系统要充分发挥和整合社区教育服务民生的优势,大力开展面向老年人的各种教育活动和学习服务,为推动浙江省老龄事业的科学发展贡献社区教育系统的力量。     

老龄社会下社区开展老年教育服务探析

我国已步入老龄化社会,庞大的老年群体在医疗、养老、社会服务等方面的需求越来越大。老年教育对老龄化战略的实施起着推动作用。社区作为老年人生活和学习的主要阵地,以着独特的优势,成为老年教育的沃土。本文对老龄社会下社区开展老年教育的必要性,以及社区如何开展老年教育服务提出了思考。     

老年社会参与的现状、问题及对策

老年社会参与作为"积极老龄化"政策框架下应对老龄化社会的一项重要对策,为今后相当长一段时间内我国的老年工作提供了崭新的思路.为推进老年社会参与从理念走向实践,在回顾我国老年社会参与发展进程的基础上,分析了目前老年社会参与的现状与问题,并从经济生活、思想观念、活动参与三个方面对构建以社区为平台的老年社会参与提出对策思考.     

老年教育“五位一体”的发展新模式

正老年教育是以全体老年人为对象的,旨在促进老年人积极老龄化以及社会和谐发展的终身教育活动。发展老年教育,不仅是应对老龄化的战略性积极举措,而且是实现中华民族伟大复兴的社会基础,是保障和改善民生的必然要求。调查表明,当前我国老年教育的最大问题就是供需矛盾。据2012年统计,我国1.85亿老年人中,进入老年学校     

农村老年教育面临的困境及其对策

综合治理老龄化的最好方法是发展老年教育．提高老年人的综合素质．以江宁区禄口街道为例．在街道党工委和办事处的关心和校长、副校支持下．老年学校普及到了每个社区．老年学校的校长有社区主任亲自担任，常务长有社区副主任和退职老干部和退休老教师担任．     

我国老年健康产业发展现状与对策初探

近年来,我国老年健康产业市场广阔,国家的政策倾斜明显,“供给侧改革”的出台更为其发展带来了契机。 但是,当前我国老年健康产业非常不成熟,主要问题是：产业链偏短,尚未形成明显的集群效应,运作中缺乏规范化和 标准化,资金和专业人才缺口较大,等等。积极应对老龄化问题,需要采取以下措施：加强立法,促进老年健康产业规 范化运营;加大政府支持力度,提高社会认知度,强化专业人才培养;建立老年健康产业园区,完善养老产业相关配套 措施。通过这些措施,让老龄化成为我国经济发展重要的机遇,使老年健康产业成为国家新的经济增长点。发展老年 健康产业,对于国家积极应对老龄化带来的压力和提高国民经济水平的作用不容小觑。     

积极老化视域下社区文化养老方式探究——以武汉市中华路街为例

当前,人口老龄化已经成为世界性问题,积极老化主张以积极的态度主动去应对老龄化,从根本上挑战了传统的老年刻板印象。为改善当前老年人"精神贫困"问题,从积极老化视域下的"健康、参与、保障"三个维度出发,以"六个老有"为落脚点构建社区文化养老模式。针对目前社区文化养老的发展困境,探索社区文化养老的发展路径,从而建立人员专业化、服务多样化、供给多元化的社区养老服务体系。     

四种老龄化理念及其政策蕴意

在老龄化问题研究中,健康老龄化、积极老龄化、成功老龄化和生产性老龄化,这四种理念具有不同的内涵。在结合地方养老服务创新案例分析四种老龄化理念的相互关系及其政策蕴意的基础上,运用“生活质量-社会质量”视角,评估健康老龄化和成功老龄化在提升老年群体生活质量方面的效用,探讨生产性老龄化和积极老龄化对提升社会质量的意义,从而深化人们对各种养老理念的理解,将老龄化的问题延展至老年照顾之外的参与和增能方面,丰富养老政策的内容和内涵,为发展老年友好型社会提供政策路径。     

健康老龄化:人口老龄化的对策

提出健康老龄化是应对人口老龄化问题的必然结果 ,其积极意义不可低估。积极实现健康老龄化 ,是解决我国老龄问题的根本出路。但我国面临着推进健康老龄化进程的诸多困难和障碍 ,主要是老龄人口增速过猛 ,绝对量居世界之首 ,而我国人口老龄化过程又是在经济社会发展滞后的情况下开始的 (不象西方发达国家 ,其经济社会发展超前于人口老龄化的发生 ) ,相应地存在一系列与健康老龄化不相适应的微观问题。因此 ,要实现健康老龄化 :要注意满足老龄人口作为一个特殊群体的种种特殊需求 ,如健康需求、精神需求、经济保障需求、生活照料需求等 ;要有针对性地重点解决一些具体问题 ,如老年社会参与、老年人力资源开发、老年教育、老年服务和护理等 ,切实促进老年人在生理、心理上的健康和社会功能的积极发挥 ;要努力创新老年政策来提高我国的健康老龄化程度 ,其创新的核心是满足老年基本需求、鼓励老年人多向发展     

上海人口老龄化背景下养老产业发展研究

目前,上海是我国老龄化程度最高的城市。近30年来,上海老年人口总量急剧增加,老龄化程度发展迅速。根据预测,在2030年,上海市户籍老年人口将达到500-600万。发展养老产业不仅有利于应对人口老龄化的挑战,而且还可以有效促进我国内需的增加,促进我国经济的增长。随着我国老龄化速度的加快,老年产业必然会成为一个新兴的行业。但我国研究老龄化程度较浅,在养老产业的发展过程中暴露了较多的问题需要解决。     

政府助推社区居家养老

为积极应对日益突出的老龄化问题,2009年9月16日,经海口市政府批准,确定在本市美兰区海府路街道的6个社区、龙华区滨海街道的9个社区启动居家养老服务试点工作。这些社区通过一系列服务工作,既提高了困难老年弱势群体的生命、生活质量,也让更多的老年人不出家门和社区,就能享受到形式多样的养老服务。     

老年教育的供需矛盾及解决机制——国际经验与本土思考

老年教育对实现积极老龄化具有重要作用,而供需不平衡制约了老年教育的发展。对国内外老年教育的需求供给状况的分析有助于厘清供需矛盾,探寻解决机制,推动老年教育发展。首先从需求出发,分析老年教育需求的主体、内容以及需求的方式,结合供给状况归纳出老年教育存在的供需矛盾;其次,从数量和结构两方面探讨了供需矛盾的解决机制;最后,分析了中国老年教育的供需现状,在借鉴国外经验基础上,提出中国老年教育供需矛盾的解决路径。     

成功老龄化之关键:以“老年获得”平衡“老年丧失”

成功的老龄化关键在于能够用"老年获得"的正能量去平衡"老年丧失"的负能量。"老年丧失"可以说是个体老龄化的必然趋势和基本规律,"老年获得"则有赖于社会支持下的老年发展和成长性老年的前景。本文提出了老龄化的性质和方向,即负向老龄化和正向老龄化。老年发展理论主张帮助老年人保有自我性、独立性养老资源的同时,获得更多的支持性、依赖性养老资源。老年的差异性和选择性表明,"老有所为"与"老而不为"可以并存。提出了制度性退休和功能性退休两个概念来理解老年发展的可能性,提出了老年发展的理论框架和支持系统。建设积极的老年文化应以"尊重老年发展权、推进成功老龄化"为战略取向,实现共融、共建和共享。     

论我国城市社区老年金融服务建设

长期以来由于老年群体主观上畏惧且投资理财意识不强,总体收入不高,金融机构开展老年金融专项服务积极性不高,使我国城市社区老年金融服务发展缓慢。随着老龄化时代的迫近,老年金融需求会随着收入增加等因素而变得日益强烈。我国社区老年金融服务建设应当分阶段开展,从金融机构到社区老年金融服务中心,从普及金融设施和金融知识到老年金融产品创新,社区老年金融服务要顺应时代发展为不同老年群体提供差异化的服务。     

快速老龄化背景下智慧养老研究

人口老龄化快速推进是中国21世纪的重要人口国情,积极应对人口老龄化是中国的一项长期战略任务,努力实现老有所养是应对人口老龄化的最基本问题。在老年负担日益加大、养老资源面临诸多困境、老年照护能力严重不足的背景下,如何根据积极老龄化理论和需求层次理论,探索和构建多元化智慧养老模式,引导和鼓励智慧养老产业健康发展,研发和推广老年智能产品,加强和推进老年环境适老化、智能化建设,拓展和深化智慧养老服务领域,加强和提高智慧养老队伍素质建设,动员和鼓励社会力量广泛参与,消除老年人“数字鸿沟”,必将成为满足老年多样化需求、推进积极老龄化的重要途径。     

人口老龄化与城市社区照顾模式探析

在全球老龄化背景下，社区照顾逐渐成为了一种主流的养老模式。我国人口的老龄化与高龄化、家庭照顾功能的弱化使老年人的口常生活照顾问题凸显，发展城市社区照顾已成共识。通过对老年人口常生活照顾需求的分析，在阐述社区照顾理论与起源的基础上，提出目前我国已具备发展城市社区照顾的基本条件，初步探索出城市社区照顾发展的目标模式。     

人口老龄化与城市社区照顾模式探析

在全球老龄化背景下,社区照顾逐渐成为一种主流的养老模式。我国人口的老龄化与高龄化、家庭照顾功能的弱化使老年人的日常生活照顾问题凸显,发展城市社区照顾已成共识。因此,通过对老年人日常生活照顾需求的分析,在简要阐述社区照顾理论与起源的基础上,提出目前我国已具备发展城市社区照顾的基本条件,初步探索出城市社区照顾发展的目标模式,对解决老年人口的养老护理问题很有必要。     

“积极老龄化”视阈下的老年心理健康问题

随着我国人口老龄化的加速进展,老龄人口的心理健康问题已经显现,老年心理健康的维护既是提高老年人生命质量的需要,也是家庭幸福社会和谐的重要保障。建立社会、家庭、社区和老年个人的心理健康维护系统是推进积极老龄化战略的必然要求。     

文化艺术课程对长者积极老龄化的影响

<正>随着经济社会发展，世界各国逐步迈向了老龄化社会。如今，“积极老龄化”已成为国际社会关注的问题。本文对文化艺术课程促进长者积极老龄化的现状进行了分析，并举列其他国家或地区的成功案例。在此基础上，结合我国实际，针对老年教育提出相关对策与建议。2002年，联合国第二届世界老龄大会正式提出将“积极老龄化”作为应对21世纪人口老龄化的政策框架，     

论职技高师兼办老年大学的可行性

随着社会老龄化进程的加快,老年教育正在逐步地受到社会关注。近几年随着老年人的离退休制度及养老、医疗等社会保障事业不断完善,加上有着基础良好的成人教育体系,使得老年教育事业得到了迅速发展。老年教育的兴起,填补了我国教育体系的一项空白,促进了中国终身教育体系的建立。目前,老年教育形式呈现多样性,办学主体有政府部门、老年人社团、企事业单位、社区、居委会等。老年大学作为正规化的老年教育有无可比拟的优点,但能够容纳的人数有限。中国内地的一些老年教育专家结合办学实践指出,要普及老年教育,全社会都应予以关注,应该鼓励单…