新媒体语境下“网红式KOL”与Z世代的双向交互

基于新媒体和短视频的迅速兴起,网红式KOL成为流量时代下获利最大的全新身份样态。与此同时,Z世代正在逐渐成为短视频最大规模的用户群,其年轻属性越来越受到社会关注。本文通过案例分析,梳理时下热议人物丁真的走红过程,探究“网红式KOL”的形成机制,根据Z世代的情感偏好对网红式KOL与Z世代的双向关系进行归纳,发现二者互相影响共同作用,并在此基础上对主流媒体优化建构此类形象提出建议,规范和引导网红式KOL的良性发展,培养Z世代群体树立正确的人生观、价值观。     

社会转型期大学生价值观探析

当代大学生正处于社会转型和变革时期,其价值观呈现出多样性、多层性、多变性的特点。从总体上来说,当代大学生价值观主流是健康向上的,但也出现了一些值得关注的问题。影响大学生价值观变化的因素是复杂多样的,其中社会主义市场经济的发展、大众传媒和高校改革过程等是最主要的因素。因此要根据时代的发展需要,不断调整、更新、充实价值观教育的内容,加强大学生价值观教育,坚持以“三个代表”重要思想作为大学生价值观教育的指导思想。     

网红文化的科学内涵、生成机理与治理路径

网红文化作为一种社会文化现象，本质上是“网络红人”虚拟实践活动对象化的产物。从文化论角度看，它是“网络红人”以互联网为媒介创造的一种网络亚文化；从系统论角度看，它是由“网络红人”、网络技术、网络受众、网络平台及隐含于上述要素之中的价值观所构成的一种文化现象；从实践论角度看，它是“网络红人”进行的虚拟实践活动及其产物的总和。从生成机理来看，网红文化是内生机理与外生机理共同作用的产物。为优化网红文化生态，应以培育正面网红为主线，引领网红文化向上向善航向；以网络平台监管为重点，净化网红文化生产传播载体；以规范资本运作为抓手，促进网红文化产业健康发展。     

网络舆论及其对大学生“三观”的影响

网络舆论有其内在结构及运行机制。网络舆论对大学生“三观”(世界观、人生观、价值观)形成有着极为重要的影响。可以通过思想政治教育进网络、加强信息审查、网站分级、加强大学生网德教育、利用网络功能引导网络舆论等措施来应对网络舆论对大学生“三观”形成带来的负面影响。     

当代大学生的思想道德状况与教育对策

从政治素质、人生观、价值观、道德素质四个方面分析了当代大学生思想道德素质的基本状况,指出了影响当代大学生思想道德素质状况的主要因素：社会环境、家庭环境、学校环境、传播媒体以及大学生自身五个方面。针对大学生思想道德方面存在的问题,提出了加强以“两课”为主要内容的思想政治教育,同时加强大学生思想道德教育,营造和谐的校园环境,提高教师队伍整体素质,以及加强树立正确理想信念的教育五项措施加以解决。     

大学生未婚同居现象的原因分析及对策建议

近年来，大学生未婚同居现象日益增多，引起了学校、社会、家庭、学生等各方面的广泛关注和争议。社会多元的价值观日益形成，对于婚前同居的规范环境无论从法律上还是从社会上都宽松了许多，人们都倾向于按照自己认可的方式去行事，婚前同居早已不是新闻，越来越多的此类现象“潜移默化”地影响着在校大学生。通过调查分析，大学生未婚同居问题有社会、高等学校、大学生自身等多方面的原因，并提出对大学生加强健康性教育，树立正确恋爱观和婚姻观；对待已发生的大学生同居问题宜“疏”不宜“堵”；尽早健全和完善高等教育行政规章制度。     

论大学生思想政治网络教育体系的构建

在网络时代 ,利用互联网开展大学生思想政治工作有许多优势 ,可以大大提高思想政治工作的时效性 ,扩大覆盖面 ,增强影响力 ,但同时也存在一些不足。为保持和发挥好网上思想政治教育的优势 ,弥补其不足 ,必须充分重视和做好大学生的“网前”与“网后”教育 ,从而构建起“网前、网上、网后”联动、全时关注、全程覆盖的大学生思想政治教育体系 ,增强大学生思想政治工作的整体效力     

符号消费：青年网红打卡文化透视及反思

在当前网红经济蓬勃发展的时代背景下，网红店、网红展、网红奶茶等各种富有创意和美感的网红打卡文化逐渐流行。年轻一代倾向于接受新事物，成为网红打卡文化的主要参与者和受众。青年群体的网红打卡文化，本质上是一种符号化的消费行为。网红打卡文化能够拉动消费，具有一定的积极作用，但也会在一定程度上造成青年群体价值观迷失、资源环境浪费等问题。这需要青年个体、媒介平台和政府职能部门合作发力，共同建设繁荣且有序的正规市场，引导青年消费文化健康发展。     

流量时代大学生价值观教育的挑战与应对

互联网和移动传播的发展使流量时代的到来成为必然,数据由此成为流量时代衡量媒体影响力的绝对标准,但是流量决定一切却产生了自媒体造假的乱象,并在网络空间内传递诸多不良信息,这对于流量时代主要参加者的大学生群体造成众多不良影响。流量时代"饭圈文化"盛行、"标题党"贩卖负能量、网红和"锦鲤"现象并行都在一定程度上给大学生的价值观带来冲击。加强流量时代大学生价值观教育,引导大学生树立正确的价值观,有利于把握大学生思想动态,提升大学生网络素养,培养大学生成为推动伟大复兴的时代新人。     

当代大学生价值观的调查与研究

笔者认为,大学生在各个方面的价值取向受其所处的社会环境的客观影响,高校应加强对大学生进行邓小平理论和江泽民同志提出的“三个代表”的教育,帮助他们树立正确的人生观和价值观。     

论大学生社会主义核心价值观的培育

青年是国家的未来,青年大学生的价值追求直接关系到国家和民族的发展,为此,全社会都要努力关注青年大学生这一特殊群体,遵循灌输原则和结合原则,努力培育大学生的社会主义核心价值观;从师资建设、课堂教学和社会实践三方面不断创新思想政治理论课教学,强化思想政治理论课教学的主阵地作用;不断优化大学生价值观培育的宏观环境、微观环境和媒介环境,引导青年大学生积极培育和践行社会主义核心价值观。     

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

经济全球化、文化多元化、社会转型化以及新媒体的快速发展等因素对大学生的思想、行为和价值观产生了深刻的影响。新媒体的互动性、共享性和渗透性为大学生社会主义核心价值观的培育提供了新的载体。利用新媒体平台系统,发挥新媒体价值观培育的主阵地作用、引导大学生开展自我教育、搭建价值观培育新平台、形成培育合力和创新话语方式,能够有效增强新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的有效性和针对性。     

论大学生思想政治网络教育体系的构建

在网络时代，利用互联网开展大学生思想政治工作有许多优势，可以大大提高思想政治工作的时效性，扩大覆盖面，增强影响力，但同进也存在一些不足。为保持和发挥好网上思想政治教育的优势，弥补其不足，必须充分重视和做好大学生的“网前”与“网后”教育，从而构建起“网前、网上、网后”联动、全时关注、全程覆盖的大学生思想政治教育体系，增强大学生思想政治工作的整体效力。     

价值观视域下当代大学生社会心态分析及引导路径探究

大学生的社会心态和价值观的培养与认同具有内在关联,受社会生产方式、经济、政治、文化等多种因素的影响。归纳起来,当代大学生的社会心态主要包括三大类型：工业社会的“独立—物化”型社会心态、信息社会的“多元—迷茫”型社会心态和综合的“深层认知”型社会心态。总体而言,当前大学生对主流价值观的认同度比较高,但不同心态的大学生对价值观的渴望与认同具有明显的差异。针对不同类型心态的大学生,探索不同的主流价值观教育路径,既有利于培育大学生的良好心态,又有利于提升他们对主流价值观的认同。     

语境、内容、媒介:理解“网红目的地”的三种向度

借鉴城市传播研究的“城市”观,“网红目的地”的概念含义可做“语境”“内容”“媒介”三种划分。作为语境的“网红目的地”为游客的传播活动和游览行为提供物质支撑,同时它也介入并影响游客的行为方式;作为内容的“网红目的地”将空间景观抽象化为移动媒体平台上的媒介再现,空间设计者和游客均可参与其内容生产过程;作为媒介的“网红目的地”在象征性和物质性两个层面,为游客与空间景观、游客与空间设计者及其他游客的互动提供中介,是游客活动空间的关系枢纽。对“网红目的地”概念含义的阐释,有助于研究者、空间设计者和游客全面把握这一当代城市文化现象的丰富内涵。     

对青年大学生择业价值观的探讨

择业价值观在择业中起着基础性和全面性的作用。当前,青年大学生择业价值观呈现务实性、自我性、短期性、多样性、超前性等新情况、新特点,它是我国社会环境变革和发展的大背景、社会价值观体系、教育、家庭以及青年群体等多种因素影响的结果,针对其现状必须加强青年大学生的择业价值观教育。     

基于灌输和接受理论的大学生价值观教育策略分析

在大学生价值观教育过程中合理利用灌输理论和接受理论的辩证统一关系,有利于大学生价值观教育.把握住灌输和接受理论的辩证统一性,就是要求大学生价值观教育首先要全面提高教育者的素质,设置价值商谈机制,重视大学生的“期待视野”,在教育情境中注重校园文化氛围的营造,重视激励示范机制对大学生的影响,要把理论灌输和实践教育结合起来,给大学生一定的“未定性”和“空白”.     

城乡大学生人生价值观差异的初步研究

采用20世纪80年代末黄希庭教授修订过的“罗克奇价值观调查量表”对437名大学生的人生价值观进行了调查研究,主要结论如下不同生活环境中的大学生在人生价值目标和人生价值手段上的选择总体来说是一致的;不同生活环境中的大学生在人生价值手段上的差异大于在人生价值目标上的差异;乡镇、农村大学生的集体主义、利他主义取向强于城市大学生;乡镇、农村大学生的进取精神强于城市大学生;城市大学生比农村大学生更富于冒险、创新精神,而乡镇和农村大学生比城市大学生更加循规蹈矩、遵守规范。为此必须有针对性地加强大学生人生价值观的引导和教育。     

论西方文化思潮对当代大学生价值观的影响

伴随社会的发展,当代大学生是在开放包容的社会环境中成长的,西方哲学文化中的“人本”、“相对”、“多元”、“解释”、“无本”等思潮在现实世界中广为存在,它对当代大学生价值观的形成具有不容忽视的积极作用和消极影响。     

高校大学生消费文化现状及思考

高校德育对大学生的成长负有重要责任,在消费文化已经深入影响到大学生生活的背景下,高校德育应主动关注大学生的消费文化,了解大学生的思想观念、价值取向以及行为准则,综合利用高校德育资源,对大学生消费文化进行导向,从而对他们的价值观、思想观念以及行为习惯产生积极影响的效果。