将企业请到校园来——上海市各高职院校纷纷举办校园人才交流会

教育部部长周济日前在全国高职院校就业工作会议上指出,2004年高校毕业生就业工作的目标是:到2004年9月,全国高校毕业生总体就业率超过70%,其中高职毕业生就业率达到或超过2003年同期水平。同时,周济要求各级教育行政部门、各高职院校千方百计帮助高职毕业生实现就业。几个月间,上海各高职院校为拓展毕业生就业空间,纷纷举办了各类校园人才交流会,把企业请进来,为毕业生就业铺路。     

高职商务管理专业学生职业能力现状及提升对策

高等职业院校毕业生职业能力的高低,是衡量高职院校学生竞争能力高低的主要指标,而高职院校商务管理专业毕业生受多方面因素的影响,职业能力不高,应通过提升学生岗位能力、学习能力、实践能力,整体提升毕业生职业能力,以帮助毕业生顺利就业,并推动商务管理专业的整体发展。     

语言能力与职业地位获得的相关性研究——基于长沙10所高职院校的调查数据

基于长沙10所高职院校2009届568名毕业生的实证调查数据考察了语言习得与职业地位获得的关系。结果表明,大学英语四六级水平和专业英语四级和八级水平对高职院校毕业生就业和就业后的工资有显著性影响,但英语三级水平对高职院校毕业生的就业和就业后的工资均没有显著性影响;普通话水平对高职院校毕业生就业有显著性影响,但普通话水平对已就业的毕业生的工资没有显著性影响;会讲学校所在城市方言对高职院校毕业生找工作没有较明显的帮助,但对已就业毕业生的工资却有较显著的影响。     

高职院校提高毕业生就业能力的有效途径——基于校企合作视角

分析了当前高职院校毕业生就业能力不强的原因,并基于校企合作视角,提出了高职毕业生就业能力提升的有效途径。认为：当前一些高职院校存在课程设置与职业岗位能力需要不能很好地对接、企业融入不足等方面的问题,使得高职毕业生专业知识与技能不符合岗位职能的需求,与社会需求存在明显差异,就业能力不强。因此,高职院校要加强市场调研,结合地方经济发展需要,深化校企合作,与企业共同构建与职业岗位能力需要相一致的课程体系,共同建设仿真和真实的实训基地,共同开展就业指导和职业生涯规划教育,共同培养学生的岗位技能和职业能力等,这些都是提升高职毕业生就业能力的有效途径。     

浅析高职院校毕业生如何成功择业

职业院校大学毕业生作为受过高职教育的高级知识分子,毕业生在择业过程中就业期望值居高不下已日益成为一个突出的问题。部分毕业生择业观不正确,求高薪、求舒适、求名气的心态比较普遍,从而形成“学生找不到市场,市场找不到学生”的结构性失业的现状。因此,转变高职毕业生就业思路,了解就业市场需求,正确分析企业青睐什么样的人才,是高职院校毕业生成功择业的关键     

高职毕业生就业机制构建的调查研究

高职毕业生就业难,越来越受到社会的关注。影响高职毕业生就业的因素有政府、企业、高职院校、毕业生自身,但要妥善解决好高职毕业生的就业问题,就需要我们构建基于政府职能的长效机制、基于就业主体的优化机制、基于就业环境的柔性机制。     

论高职院校班主任在学生求职择业中的作用

高职院校传统就业工作模式缺乏班主任参与,存在弊端。吸纳班主任参与学校学生就业工作,是创新高职院校毕业生就业工作方法,完善毕业生就业工作机制的重要举措。     

高职院校应届毕业生就业焦虑水平的调查研究——以浙江旅游职业学院为例

随机抽取浙江旅游职业学院应届毕业生为调查对象,采用SAS焦虑自评量表和自编的《高职院校临近毕业学生就业焦虑量表》进行问卷调查,同时采用统计方法研究其就业焦虑水平及其影响因素。研究发现,高职院校应届毕业生就业焦虑水平在性别、生源地、专业类别方面差异显著;和本科院校应届毕业生相比,全量表就业焦虑水平差异不显著,但在焦虑源分量表上,就业焦虑差异显著。结果表明,高职院校应届毕业生存在一定程度的就业焦虑情况,因此应加强对学生的就业指导工作。     

农业高职院校大学生就业能力的培养

随着我国高等教育由精英教育发展到大众化教育阶段,高校毕业生就业难成为我国当前面临的一个重要问题。高职院校作为高等教育的重要组成部分,如何切实提升高职院校毕业生就业竞争力以及就业质量水平,开发与促进高职院校学生就业能力十分关键。文章将以农业高职院校为例,对大学生就业能力开发进行深入探讨。     

基于“出口”需要的高职学生职业精神的培养

“出口”指区域社会需求和学生毕业后的出路和流向，企业是高职毕业生的主要出口地，所以，企业对于高职学生职业精神的要求应该成为高职院校完善教育内容、增强生存与发展优势的关键指标，也应成为高职学生完善自我、增强就业竞争力的重要导向。     

构建全程化职业生涯教育

为了帮助高职院校学生提升自身素质,增强就业竞争力,在高职院校进行全程化职业生涯教育具有十分重要的意义,因为它是高职院校学生成功就业的基础。     

高职院校毕业生就业现状及对策研究

近年来,随着高等院校的扩招,我国高等教育已进入大众化阶段,高校毕业生的总量迅速增加,毕业生就业问题亦已凸显,特别是高职院校毕业生的就业问题已经成为学生、家长以及全社会普遍关注的"热点"问题.本文从当前高职毕业生的就业现状出发,对高职毕业生就业中出现的问题进行分析和研究,并提出解决方案.     

以培养高技能人才为目标 深化高职院校教学改革

通过对高职毕业生就业难和社会上高技能人才严重短缺这一毕业生就业中的"信息不对称"现象的分析,指出了加强高技能人才培养的紧迫性.探讨了当前高职院校在学生实践技能培养方面存在的突出问题,指出高职院校要以培养高技能人才为目标,从转变办学理念、调整专业设置、改革教学内容、加强实践基地建设等7个方面深化教学改革.     

高职毕业生受到企业欢迎

去年,扩招后第一批高职生毕业,情况如何?全市一次就业签约率平均达到79％,其中,部分高职院校表现尤为突出,全校毕业生就业签约率达到90％以上——高职毕业生受到企业的欢迎,这是因为高职毕业生的职业技能扎实,学校培养目标准确。     

高职学前教育专业毕业生就业意向及影响因素分析——以河南省某职业技术学院为例

随着高校毕业生不断增加,毕业生的就业问题成为全社会关注的焦点问题之一。高职院校毕业生作为社会发展重要的一部分,其就业问题更应受到关注。本研究以河南省某高职院校学前教育专业毕业生为研究对象,对毕业生就业意向从就业观念、就业期待和就业心理三个方面进行调查和数据统计,并对其影响因素进行分析。研究发现：高职学前教育专业毕业生就业意向存在不理性之处;高校学前教育专业毕业生消极就业心理较为明显;专业选择原因对学前教育专业毕业生就业意向影响巨大;职业能力培养对提高毕业生就业竞争力和就业质量至关重要。     

浅谈高职院校职业技能鉴定工作的思路

本文简述了高职院校职业技能鉴定工作的思路.指出,推广职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职院校学生就业的重要举措.学历证书、职业资格证书是应用型人才知识、技能、能力和素质的综合体现,也是职业院校毕业生增强就业竞争能力的可靠保证.     

辅导员参与高职院校就业指导工作的思考

目前,我国高职院校就业工作面临着前所未有的挑战。2010年,我国普通高校毕业生为630余万人,今年则达到660余万人。高职高专学生就业的严峻性也越来越突出,这不仅是衡量办学质量的重要指标,而且关系着高职院校的生存和发展。根据高职院校毕业生的就业现状,分析就业指导工作方面存在的问题,有针对性地提出对策显得尤为重要。辅导员是大学生就业指导整个系统工程中最重要的一环,他们在发挥着不可替代的作用。为此,如何使辅导员参与到就业指导工作中并有效发挥辅导员队伍的优势,对当前做好高职院校毕业生就业工作有着十分重要的意义。     

高师院校学生就业的心理误区及对策

在高师院校毕业生就业制度改革不断深化的形势下,学生容易产生心理误区,影响就业工作的顺利进行.本文通过对高师院校学生就业心理误区的剖析,提出了帮助学生走出心理误区的基本对策.     

高职保险专业毕业生低留存率初探

高职保险专业毕业生在保险行业的低留存率是目前困扰高校和保险企业的一大问题,一方面是保险企业急需专业从业人员,另一方面是专业人员在行业内得不到发展。就此现象,从高校、保险企业两方面入手,发现高职院校在保险专业人才培养方式方法上存在很多问题,而保险企业在对保险专业毕业生的育成上也有很大的缺陷。为了解决目前的这种困境,高职院校应当改进保险专业人才培养方式和教学方法,应和保险企业建立良好的互动机制,要进行专门性质的保险职业生涯规划教育。同时,保险企业应该改进育人理念和方法,加大人才育成投入,对员工进行专门性质的保险职业生涯规划教育,帮助拟进入保险业就业的毕业生树立诚信度,以提高员工对保险业的认同感和忠诚度。     

对提高当前高职毕业生就业率的思考

当前,高职院校学生就业形势严峻,就业率远低于普通本科就业率。本文分析了导致高职毕业生就业率低的主要原因,并从明确培养目标,加强校企合作,推进职业资格证书制度,转变毕业生择业观念等角度提出建议。