南亚国家来华留学生教育发展状况与优化策略

“一带一路”倡议中，教育具有基础性和先导性作用，大力发展来华留学生教育是扩大教育对外开放的重要途径。2010-2015年，南亚国家来华留学教育在规模、层次结构、获得奖学金人数等方面都取得了重要进展。与此同时，也面临规模上“两强多弱”的不均衡发展状况，高层次来华留学生总量偏低，奖学金对来华留学生的支持力度不足等突出问题。进一步推动南亚国家来华留学生教育充分发展，应从促进南亚国家来华留学生规模和结构均衡发展；增加奖学金数量、健全奖学金体系；促进学科发展，打造来华留学品牌；提升来华留学生教育管理与服务水平等方面入手，从而进一步推动我国与南亚国家的人文交流及社会合作，服务“一带一路”倡议目标。     

浅谈留学生教育对我国高校国际化的重要意义

留学生教育是很多发达国家高校教育交流的重要组成部分。发展留学生教育也是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素。深入思考高校在发展留学生教育上存在的机遇与挑战，是高等教育改革与发展中一个值得关注和探讨的问题，也是我国高校向国际化迈进的关键一步。我国稳定的政治经济环境，为来华留学工作提供了良好的发展契机。鉴予此，本文分析了我国高校在外国留学生招生，培养方面所面临的机遇和挑战，提出了进一步开展留学生招收，培养工作的措施和构想。     

来华留学生国际理解教育的意义与途径探索

国际理解教育在美、日等国已实践多年。而在我国,无论是针对国内学生还是针对来华留学生的国际理解教育都还没有引起足够重视。客观来看,对来华留学生开展国际理解教育,有助于他们深层次了解和尊重中国文化,对于提高我国的教育质量和提升国际影响力都具有重要意义。随着来华留学生的增多,在来华留学生中切实开展国际理解教育意义重大。目前,坚持立足＂理解中国＂和课程设置的价值非中立性原则,设置多类型的国际理解教育课程、配备具有全球视野的师资队伍和强化实践体验是可行的有效途径。     

面对日益增多的洋学生

我国接收来华留学生历史悠久，新中国成立后改革开放以来，来华留学生教育事业发展迅速。特别是20世纪90年代以来，由于国家在政策和管理上采取了一系列的措施，消除了限制发展的不利因素，使我国的来华留学生教育真正融入了国际教育市场，每年来华学习的外国留学生均保持快速增长。进入新世纪，随着改革开放的深入，我国在经济、文化等各个领域与世界正在逐步接轨，中华文化和文明以及中国强劲的发展势头吸引着越来越多的外国学生来中国学习。来华留学生数量的快速增加必然会出现许多新的问题与趋势，给留学生的教育管理带来新的挑战。准确…     

来华留学生心理适应问题研究

随着来华留学生的规模不断扩大,有着不同文化背景和风俗习惯的留学生进入到一个新的环境,如何适应新环境将成为他们面临的第一个挑战.在新形势下,基于心理学相关理论,结合来华留学生所出现的心理问 题,在实践中摸索行之有效的方法以解决来华留学生心理适应问题.     

对新形势下做好留学生工作的几点建议

中国已经加入WTO,这给我国教育事业既带来了难得的发展机遇,也面临着严竣的挑战.如何审时度势,抓住机遇,推进教育的改革和发展,是摆在每个教育工作者面前的重大课题.本文针对新形势下,如何做好来华留学生工作谈一点体会.     

来华留学生趋同化管理问题与对策研究

中国是亚洲最大、世界第三大的留学目的地国,推动来华留学生和中国学生趋同化管理已成为我国来华留学生教育管理的必然选择。但高校在推进趋同化管理的过程中面临管理层积极性不足、师资队伍匮乏、留学生生源质量差等诸多困难,本文结合工作实践,提出加强文化交流促进文化认同、改革创新高校留学生管理机制、做强“留学中国”品牌、提高来华留学生生源质量、提升来华留学生教育质量等对策,从而逐步实现中外学生在教学、管理和服务上的融合。     

浅谈高等院校来华留学生管理干部队伍素质的提高

来华留学生的教育工作是我国高等教育事业的有机组成部分.随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增,这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求.高校留学生管理人员是来华留学管理工作的主力军、教育战线上的外交官,建立一支高素质的来华留学生管理队伍的是发展和完善留学生管理工作的保证.     

民族院校来华留学生教学管理初探——基于贵州民族学院来华留学生的教学管理

随着我国综合国力的提升,国际影响力不断增强,越来越多的外国留学生选择来华学习。贵州地处我国西部,以其民族特色吸引着日益增长的来华留学生。为持续发展我国留学生教育事业,确保来华留学生教学质量,有必要探索一套科学实用的来华留学生教学管理模式。     

提高来华留学生文化适应性和中国文化认同感的策略研究

来华留学教育是我国高等教育的重要组成部分,来华留学教育是传播中国故事、传递中国声音的主要途径之一。加强对来华留学生中国文化教育和国际传播能力培养、提高来华留学生文化适应性和中国文化认同感有利于促进多元文明交流互鉴,使高校来华留学教育更好地服务于我国的国家发展战略。本文探寻了目前来华留学生的文化适应程度和中国文化认同现状,并分析了制约来华留学生文化适应程度和中国文化认同感提升的原因,并提出了相应的解决策略。     

来华留学生奖学金制度现状分析

随着我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，来华留学生教育也进入一个新的发展阶段，成为提升我国“软实力”的一个重要手段。来华留学生奖学金政策的制定与实施是来华留学生教育工作的一个重要组成部分，是我国急需提升“软实力”的背景下出现的一种刺激产物。针对来华留学生奖学金政策的现状与不足，应改变来华留学生奖学金制度理念；完善我国政府奖学金制度；鼓励各级地方政府设立“奖学金教育发展基金”，以使来华留学生奖学金制度体系更好地为我国的高等教育国际化服务。     

论高校留管教师的素质及培养

随着我国经济的发展和国际地位的提升,来华留学生的人数逐年递增,这给留学生的教育和管理工作提出了更高的要求。高校留学生管理人员是来华留学教育工作的主力军、教育战线上的外交官,其素质的高低直接关系到留学生教育工作的成败。因此,建立一支高素质的来华留学生管理队伍是发展和完善留学生管理工作的保证。     

高校发展来华留学生教育的策略

随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高,来华留学生在人数、国别、层次、类别上都有了很大的发展。在这种形势下,高校留学生工作既面临机遇,又面对挑战。稳步发展留学生教育的思路有：稳定生源是留学生工作的基础;保证培养质量是留学生教育的核心;健全管理制度是留学生管理工作的保障;以人为本是留学生管理工作的关键;优化管理人员素质是留学生工作的必然要求。     

加强来华留学生思想教育工作

论述了来华留学生思想教育工作的意义 ,认为接受和培养来华留学生是我国实行和平外交战略的重要组成部分 ,也是我们应尽的一项国际主义义务。结合东北大学在来华留学生工作的实践中所积累的一些管理经验与方法 ,阐述来华留学生思想教育工作的重要原则及方法     

来华留学生思想道德教育者的素质及培养

来华留学生思想道德教育者是来华留学生思想道德教育活动的主体,其素质的高低直接影响来华留学生思想道德教育的方向和效果,制约着来华留学生思想道德水平的提高。因此,明确来华留学生思想道德教育者的素质要求,加强来华留学生思想道德教育者素质的培养,就成为来华留学生思想道德教育的重要问题。来华留学生思想道德教育者的素质主要包括思想素质、道德素质、政治素质、心理素质、知识素质和能力素质。来华留学生思想道德教育者素质的培养是一项长期而艰巨的任务,既需要政府、高校的重视,也需要教育者自身不断地加强修养。     

边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策困境与创新——以云南省德宏傣族景颇族自治州为例

云南省德宏州现行的义务教育阶段来华留学生教育政策以敞开国门办教育的战略思路与优惠导向的制度安排、"两个主体"政策为主要特点,具有代表性及示范意义。以德宏州为例管中窥豹,综观我国边境地区义务教育阶段来华留学生教育政策的实践困境,仍存在教育政策缺乏有效指导、政府经费保障责任重心较低、教育政策保障机制不健全等问题。面对政策需求与政策供给的矛盾愈发尖锐的形势,亟待系统性思考边境地区义务教育阶段来华留学生的教育管理问题。从维护国家文化教育安全、增强国家认同意识的角度出发,责任重心上移,充分发挥中央政府责任;通过教育政策的创新与完善,建立一整套与之相匹配的来华留学生教育政策,适应新形势、新机遇、新挑战。     

惟精惟一 志在高远——为我国对外汉语教学事业发展献芹

发展留学生教育 ,有利于国家发展建设 ,有利于我国高等教育实现国际化。对外汉语教学是整个留学生教育事业的基础和主体 ,其规模和水平制约着留学生教育事业的发展。要进一步发展留学生教育特别是高层次留学生教育 ,必须大力发展对外汉语教学。对外汉语教学面临着入世后的机遇和挑战。在当前对外汉语教学大发展的形势下 ,要确保健康有序地发展 ,确保教学和科研的高质量     

理工科院校发展来华留学教育所面临的问题与解决策略

理工科院校来华留学生教育所面临的困境与国际教育市场、我国科技发展水平、理工科院校自身的问题等因素有着密切的关联。理工科院校只有充分利用自身优势,积极打造来华留学教育的特色品牌．才能把握机遇,走上可持续发展的道路。     

完美主义、社会联结对来华留学生心理健康的影响——文化适应压力的中介作用

文化适应压力在探讨完美主义、社会联结与来华留学生心理健康的关系中有重要作用。采用心理学问卷调查法,考察了772名来华留学生完美主义、社会联结、文化适应压力与心理健康的水平,分析了四者之间的关系。结果表明:(1)来华留学生完美主义与文化适应压力、抑郁间存在显著正相关,社会联结与文化适应压力、抑郁间存在显著负相关,完美主义与社会联结间存在显著正相关;(2)完美主义正向预测抑郁水平,文化适应压力起完全中介作用;(3)社会联结负向预测抑郁水平,其中文化适应压力起部分中介作用。高校应进一步提升来华留学生心理健康工作,重视来华留学生与中国社会的联系。     

“一带一路”来晋留学生教育“本地特色化”策略研究

因地域差异而导致的“一带一路”视域下来华留学生教育发展的不均衡是我国留学生教育面临的一个问题。我国幅员辽阔,不同地区的文化千姿百态,发展具有“本地特色化”的留学生教育可以缩小地区间的教育差距。本文以山西省为研究对象,从政府、高等院校、企业等几个角度出发,分析了针对“一带一路”沿线国家来晋留学生教育的策略。