中国式教育现代化：内涵、价值与战略进路

中国式教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,实现中国式教育现代化是全面建成社会主义现代化强国的基础工程。中国式教育现代化既有世界各国教育现代化的共同特征,更有基于中国国情的中国特色,是中国式现代化在教育领域的具体表达。回顾中国教育发展的辉煌历程,中国式教育现代化具有培养人才、迈向教育强国、追求人民至上、建设人才强国和科技强国、促进世界教育现代化等重大历史价值。党的二十大召开后,未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期,为有效应对教育现代化道路上的巨大风险和挑战,必须牢牢把握中国式教育现代化的战略进路。     

改革开放历史经验视阈中的“四个全面”战略布局

“四个全面”战略布局既是新时代中国共产党治国理政的“总方略”和推进中国特色社会主义的“总战略”,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。这一战略布局是从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出来的,也是对改革开放历史经验的科学总结。坚持解放思想、实事求是、与时俱进是改革开放的首要经验,“四个全面”是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的重大成果;改革开放必须坚持正确的方向和道路,“四个全面”内在地规定了中国特色社会主义的方向道路;改革是社会主义社会发展的根本动力,全面深化改革是全面建成小康社会及全面建成社会主义现代化强国的必由之路和动力源泉;改革与法治相辅相成,全面依法治国是全面深化改革、全面从严治党和全面建成小康社会及全面建成社会主义现代化强国的客观需要和法治保障;坚持党的领导是改革开放的基本经验,全面从严治党是全面深化改革、全面依法治国和全面建成小康社会及全面建成社会主义现代化强国的关键所在和根本保证。     

习近平建设社会主义现代化强国思想研究论纲

建设社会主义现代化强国是中国共产党人重要使命,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容.社会主义现代化强国思想,是在新的现代化实践的基础上形成的,在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系中具有重要的统领地位.建设社会主义现代化强国必须依靠人民群众,建成社会主义现代化强国是为了人民群众."五位一体"总体布局,就是要建设成全面协调可持续的社会主义现代化强国的主要内容,坚持党的领导是推进社会主义现代化强国的根本保障.     

中国式现代化背景下文化和旅游融合发展目标与指标体系构建

文化和旅游发展是中国式现代化的重要组成部分,而文化和旅游融合发展已成为国家战略,因此须将其置于中国式现代化背景下加以理解、审视、把握和推进。文章在系统梳理相关文献的基础上,围绕全面建设社会主义现代化强国的目标,分3步构建了文化和旅游融合发展的目标体系和评价指标。首先,结合社会主义现代化强国的总体要求,从经济、政治、文化、社会与生态5个维度出发,将文化和旅游融合发展的目标设定为增强和促进产业高质量发展、治理现代化、国家软实力、人民幸福感和生态文明;其次,根据科学性、系统性、可操作性、代表性、现实性和可比性等原则,构建了由5个目标层、16个准则层和52个操作层构成的评价指标体系;最后,根据专家打分情况,运用层次分析法为各级指标赋予权重。本研究为实现中国式现代化背景下的文化和旅游的全方位、多维度融合发展提供了科学的理论依据和实践参考。     

看懂二十大报告中的这些关键词

<正>中心任务从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化中国式现代化,是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。两步走全面建成社会主义现代化强国,总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年基本实现社会主义现代化;从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。未来五年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。     

对学校教育质量评价指标体系的一些思考

我国至今没有国家级的学校教育质量评价指标体系,当前的一些学校教育质量评价指标体系,偏离教育质量的应有标准,内容偏狭。构建学校教育质量评价指标体系,必须全面把握教育质量的内涵与外延,遵循以评价促发展的原则,坚持全面、发展与个性追求的理念。建立价值观指标、能力性指标、过程性指标和结果性指标四位一体的学校教育质量评价指标体系,有助于全面、动态、个性地反映学校教育质量,引领学校教育在质量管理中注重价值追求、能力积蓄、过程选择和结果提升。     

习近平关于科技强国重要论述的生成逻辑、内涵要义与实践品格

建设世界科技强国是奋进全面建设社会主义现代化国家新征程的战略任务。习近平关于科技强国的重要论述，赓续和发展中国共产党科技强国思想，立足现代国际竞争的形势特点和中国经济转型发展的动能问题，阐明了建设世界科技强国的目标导向、动力来源、首要资源和战略构想。这一重要论述为建设世界科技强国提供了行动指南，彰显出以人民为中心的价值取向、坚持问题导向的求是精神、把握发展脉搏的敏锐洞察、人类命运与共的道义担当，对推进全面建设社会主义现代化国家和社会高质量发展具有十分重要的理论价值和实践意义。     

城市和谐社会的评价指标体系研究

构建社会主义和谐社会是当前我国的一项重大战略任务。城市和谐社会建设是国家实现整体和谐社会建设的主要方面。本文对城市和谐社会的评价指标体系做了一定程度的研究,以期对构建社会主义和谐社会的社会实践提供有益的参考。     

全力提升产业链供应链现代化水平：基于全球价值链视角

提升产业链供应链现代化水平是全面建成社会主义现代化强国的重要支撑。在全球价值链时代,深入贯彻党的二十大精神,需要从全球价值链视角研究如何提升中国产业链供应链现代化水平。这就需要把握全球价值链重构发展的新机遇,找准全球价值链重构背景下中国产业链供应链存在的主要问题,加快构建以中国为主导的区域价值链,扎实推进实体经济高质量发展,建立产业链供应链安全与韧性管理体系,全面夯实产业基础能力,提升产业链供应链核心环节数字化水平,完善产业创新发展的制度环境,实施产业链供应链现代化导向型产业政策。     

中国特色社会主义现代化重大理论研究迫在眉睫——研究意义、关系、主题及展望

2017年中国共产党的十九大报告明确指出,到2020年全面建成小康社会之后,开启全面建设社会主义现代化国家新征程.基于此提出4个基本判断并认为在全面建成小康社会之后,中国将面临新的历史转折点,未来在迈向社会主义现代化强国的持久征程中,作为中国特色社会主义理论体系核心的社会主义现代化理论,将长期指导解决我国在发展中所面临的一系列问题.由此,社会主义现代化重大理论研究迫在眉睫,意义重大.社会主义现代化具有丰富的内涵,建设什么样的社会主义现代化,怎样建设社会主义现代化,是社会主义现代化重大理论问题的两大主题.全面推进"五个现代化"是建设社会主义现代化强国的必由之路.社会主义现代化重大理论问题必将成为中国共产党的十九大后,尤其是二十大后中国特色社会主义理论的重大主题,也是2022年中国共产党的二十次代表大会的重要主题.加强社会主义现代化重大理论研究,是为建设社会主义现代化强国的伟大实践和宏伟目标做充分的理论准备.     

我国企业财务实力评价指标体系研究

为了全面分析企业财务状况,评价企业财务实力,需要设置一套能全面反映企业财务状况的指标体系,目前的指标设置,一方面太烦琐,不能抓住要害;另一方面指标大量重叠,分析效率低,不利于进行科学合理的评价,企业财务实力评价指标体系的构建,能在全面的基础上,使评价指标既简单又精确。     

习近平文化思想的历史逻辑、理论蕴涵与实践意义

深化习近平文化思想的学理化研究阐释及其实践运用,对谱写中国式现代化所构建的中华民族现代文明新华章、创造人类文明新形态、推动世界历史文明发展具有重大意义。习近平文化思想精准把握新时代社会主要矛盾变化,通过建设文化强国为全面建成社会主义现代化强国提供文化支撑,并且始终坚持以人民为中心推进文化建设。它以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为滋养,致力于通过“结合”,创造既具有马克思主义的科学基础,又彰显中国特色社会主义文化主体性承诺的中华民族现代文明,开辟了21世纪马克思主义文化理论新境界。习近平文化思想蕴涵中华文化主体性、世界历史与共产主义三位一体的历史图式和理论结构,有助于牢牢把握文化领导权,勘破和超越资本主义文化霸权,终结所谓“历史的终结”并开启人类文明新形态。     

社会治理视阈下全民阅读综合评价指标体系研究

全民阅读是推动社会治理体系与治理能力现代化的重要抓手。构建全民阅读综合评价指标体系, 为衡量全民阅读活动的实效提供科学的评价标准与工具。梳理有关全民阅读体系评价指标的现有文献,形成全民阅读综合评价指标体系的构建基础;理清社会治理与全民阅读的关系,构建社会治理视阈下全民阅读综合评价指标体系;利用层次分析法与德尔菲法, 计算并确定评价指标权重;评估成都市全民阅读开展状况, 并根据验证结果分析社会治理视阈下全民阅读综合评价指标体系的适用性。最终构建了由 3 个维度指标、19 个一级指标、 45 个二级指标共同构成的社会治理视阈下全民阅读综合评价指标体系。     

石家庄快速公交系统（BRT）应用评价分析

对构建石家庄快速公交系统提出初步方案，并在石家庄公共交通的基础上，构建系统、科学、客观的城市公交服务水平评价指标体系。基于几种常用的评价方法，运用灰色聚类法对快速公交与常规公交的服务水平进行全面、客观的综合评价，通过评价结果对比反映快速公交系统(BRT)服务质量的优越性。     

民族地区扶贫效益评价体系的构建

科学、合理的效益评价体系从来都是成功扶贫行动不可或缺的内容.而当下民族地区扶贫效益评估体系存在着诸多缺陷,包括经济效益评估难以精准定位行动方向;社会效益评估指标项严重缺失;指标体系构建缺乏地域性、民族性和性别敏感性等等.对此,我们必须从民族地区的地理与人文特性出发,秉持效率、全面、动态、地城、民族、人文关怀、可行的思想与原则,重新构建其效益评价体系.当前,应着重从三个方面重构民族地区扶贫效益评价体系:一是通过"有项目"和"无项目"两种途径来达到计量投入费用和产出效益,建立深入反映扶贫行动经济效率的模型与指标;二是强化社会效益评估内容与衡量指标项;三是增强效益评估体系的地域性、民族色彩和性别敏感指标.     

交通强国的内涵及评价指标体系

交通强国建设根本上是服务国家经济社会发展的,脱离这一基本目的来建设交通强国,则会在发展导向、发展路径等方面产生根本偏差。交通强国需要二三产联动、多产业协同,促进现代化经济体系建设。对交通运输业自身而言,交通强国建设要以高质量运输服务为核心,以提高交通运输服务的效率和效益为目标,以快速、经济、安全、绿色、自主五大特征为指向。运输服务供给能力和运输服务质量是评价交通强国两个基本方面:运输服务供给能力要满足经济社会对资源时空配置的要求,即交通运输供给能力与运输需求基本平衡;运输服务质量要满足人们对美好出行的基本预期,并在国际竞争中能够领跑世界并具有可持续性。我国交通基础设施和运输服务规模多项指标位居世界前列甚至第一,这仅仅是与我国人口、经济总量和国土面积的世界地位相匹配而已。根据本文构建的交通强国评价指标体系,定性与定量相结合分析,我国距离交通强国还有差距。     

新疆兵团经济责任审计评价方法探析

从国外经济责任审计研究与实施来看,我国经济责任审计评价指标体系的构建与评价方法有待完善。而新疆生产建设兵团特殊的历史使命与管理体制决定了其经济责任审计评价方法应区别于其他任何省市和地方,应采用定量指标为主,定性与定量有机结合的方式构建经济责任审计评价指标体系,并按兵、师、团三级分别设置各级指标评价体系;将兵团农牧团场改革的"1+3"文件精神融入评价指标体系中,突出"建设屯垦戍边新型团场"等经济责任审计评价指标;具体指标体系的评价方法应采用德尔菲法与层次分析法相结合的模糊综合评价法。     

学习型企业的经济指标评价体系研究

学习型企业是适应于21世纪的一种新型组织。文章以国际上学习化程度较高的几个知名企业为样本,运用统计学的方法对样本企业各项经济指标进行考察、处理,设计出一套(外部)鉴别与评价学习型企业的5分评分指标体系,并应用该指标体系对个别企业进行鉴别、评价与验证。研究表明,该指标体系在技术和经济上是可行的。     

我国农业机械化评价指标体系设置研究

农业机械化指标体系的准确设置和正确运用将有助于评价标准的统一性 ,便于使用同一的计量尺度计算和分析农业机械化的作用效果 ,评价农业机械化发展水平。本文通过对农业机械化评价指标体系的属性、功能以及量化标准的理论研究与分析 ,提出了构建我国农业机械化评价指标体系框架的初步设想     

中国发达城市现代化评价指标体系的建立

本研究立足于新时期发达城市现代化的主要特点和要求,按照把握"三个关系"、注重"两个体现"的设计原则,采用定量和定性分析相结合的方法,构建了中国发达城市现代化评价指标体系及标准,为引导发达城市现代化建设的进程和方向,提供有力的理论支持和决策参考依据。