关于中央民族大学“211工程”总体建设目标的若干思考

关于中央民族大学“２１１工程”总体建设目标的若干思考任中夏面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科点，即“２１１工程”，是党中央、国务院为迎接２１世纪的挑战，适应现代化建设事业的需要，加快改革和积极发展我国高等教育所采取的重大战略决...     

办好南昌大学的几点认识

办好南昌大学的几点认识中国科学院院士南昌大学校长潘际銮编者按南昌大学继１９９６年１月成为全国首所通过“２１１工程”部门预审的地方院校后，又于今年５月顺利通过“２１１工程”建设的立项审核，这是南昌大学通过改革求发展的必然结果。南昌大学创建四年来改革的思...     

西北大学顺利通过“211工程”立项专家论证

西北大学顺利通过“２１１工程”立项专家论证经过半年多扎实、细致的准备，西北大学近期顺利通过“２１１工程”立项专家论证。西北大学１９９６年１０月通过了“２１１工程”部门预审后，根据陕西省人民政府组织的预审专家组意见，进一步明确了指导思想，修订、完善了“...     

再接再厉,开创科研工作新局面

中央民族大学是一所以培养少数民族高层次人才为主的国家重点大学，是中国少数民族的最高学府，也是中国历史上第一所民族大学。校内有汉、蒙古、维吾尔、回、藏、壮、满、苗、朝鲜等３０多个民族成份的科研人员，既有德高望重的、硕果累累的老专家，又有年富力强、成绩突出的中青年学者；学科具有多样性，优势不仅集中在民族学科，而且也延伸到其他学科。经过近５０年的努力，中央民族大学已成为一所具有多学科的综合性大学，目前已顺利通过国家“２１１工程”立项审核，开始正式立项，实施各项目建设。今天，我们回顾走过的历程，感触颇深…     

广西大学通过“211工程”主管部门预审

广西大学通过“２１１工程”主管部门预审１９９６年１０月５日，广西大学通过了“２１１”工程部门预审。预审专家一致认为：广西大学作为全国五个民族自治区中成立最早的大学，有着悠久的历史和光荣的传统，自１９５８年重建以来，特别是改革开放以后得到了很快的发展，...     

新的里程碑──祝贺我校通过“211工程”部门预审

新的里程碑祝贺我校通过“２１１工程”部门预审１９９６年１２月２５日，令延边大学各族师生员工欢欣鼓舞，难以忘怀。全校上下热切企盼的“２１１工程”部门预审圆满结束，我校顺利通过了预审。这是我校全体师生员工的一件大喜事，也是我校发展史上的一个新的里程碑。把...     

浅议广西高校重点学科建设

浅议广西高校重点学科建设沈燕建设重点学科是高等学校发展教育和科学研究的重点工作之一，重点学科建设是“２１１工程”的子工程，在“２１１工程”的实施中起关键作用。国家重点学科点的主要任务是在提高高层次专门人才的培养质量和学术水平上起骨干带头作用，逐步做到...     

前进中的中国矿业大学

中国矿业大学是一所以工科为主，理、工、文、管相结合的全国重点大学，是首批进入国家“２１１工程”建设行列的重点高校之一。学校从２０００年２月起正式划归教育部管理，成为教育部直属高校之一。 中国矿业大学的前身是创办於１９０９年的焦作路矿学堂，后改称焦作工学院。１９５０年，以焦作工学院为基础在天津建立了新中国第一所矿业高等学府──中国矿业学院。其后，随着校址的变迁，先后更名为北京矿业学院、四川矿业学院。１９７８年，学校在江苏省徐州市重建，并恢复中国矿业学院校名。１９８８年，学校改名为中国矿业大学。１９…     

“211工程”与我国高等教育的改革和发展

“２１１工程”是我国高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，上水平、上质量、促改革、增效益的国家重点建设工程，是我国社会主义现代化建设的奠基工程，将成为我国高等教育发展史上一个新的里程碑。本文简要介绍了“２１１工程”从提出计划到实施建设的过程和建设规划的主要内容，并就其对高等教育改革和发展的重要作用和意义、工程建设的长期性和特点、创建名牌大学的主要任务、工程建设中需要正确处理的相关关系等问题进行了具体分析。文章指出，“２１１工程”建设的任务繁重而艰巨，肩负的使命神圣而重大，将为我国高等教育跨世纪的腾飞插上雄健有力的翅膀     

地方高校国家重点学科分析

对我国地方高校国家重点学科进行首位分析和重要指数分析结果表明：第一,有 ２０个省市区的国家重点学科首位高校为该省“２１１工程”重点建设大学;６个省市区的国家重点学科首位高校不是该省“２１１工程”重点建设大学,说明“２１１工程”高校在国家重点学科的数量上没有突出优势。第二,地方高校在竞争国家一级重点学科方面处于明显下风,拥有的国家一级重点学科数仅占总数的 ０．５２％;而地方所属的国家“２１１工程”重点建设大学在竞争国家一级重点学科时表现还不如非“２１１工程”高校。第三,相比于部属高校,地方高校在竞争国家二级重点学科方面也处于劣势,拥有的国家二级重点学科数也只占总数的 １３．０％。第四,国家重点学科数的省际差异依然很大。     

“211工程”建设中的期刊文献资源建设

“２１１工程”建设中的期刊文献资源建设张宏国家教委提出的“２１１工程”描绘了９０年代至下个世纪初高等教育改革与发展的蓝图，是提高我国高等学校整体水平的重大举措。争进“２１１工程”的高等院校在中央和地方政府的大力支持下，已进入正式实施阶段。我校作为河北...     

试析中央民族大学“211工程”建设的必要性及前景

１９９２年，中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，提出实施高等教育的“２１１工程”，即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科。实施“２１１工程”，是国家推进高等教育改革与发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施将对提高我国高等教育的水平、加快国家经济建设、促进科学技术和文化发展、增强综合国力和国际竞争能力、实现高层次人才培养立足于国内具有极为重要的意义。在国家民委…     

对武汉水利电力大学科技工作的若干思考

武汉水利电力大学科技工作经历了４５年的发展，取得了较大成绩，在肯定成绩的前提下分析了学校科技工作中存在的主要困难和问题；围绕学校“２１１工程”建设的目标，论述了未来几年学校科技工作发展总体思路及主要措施。     

“211工程”与高校图书馆的现代化建设

本文探讨了高校图书馆在建设“２１１工程”中的地位与作用，分析了我国高校图书馆的现状，并与海外一流大学图书馆进行了比较，提出了加强我国高校图书馆现代化建设、促进“２１１工程”实现的对策。     

加强师资队伍建设 为跨入“211”工程做准备

加强师资队伍建设为跨入“２１１”工程做准备刘春贵，边吉一、前言人们评价高校时，总离不开这个学校的师资队伍、教学设备、科研水平、教学水平。美国普林斯顿大学，一年中竟有三位学者获得诺贝尔奖金，令人折服，称赞这个学校高水平的师资队伍和获得的高科技成果。教育...     

同心同德 群策群力 为在本世纪末进入“211工程”而奋斗

同心同德群策群力为在本世纪末进入“２１１工程”而奋斗刘玉柱４５年前的今天，伟大的中华人民共和国成立刚刚一个月，我们的学校光荣诞生了。建校初期，学校定名为山东省立工业专科学校，由诞生在解放区的华东第二高级工业学校、华东交通专科学校、华东交专徐州分校、山...     

卷首语

卷首语新学期开始，在学校改革不断深入、各项工作全面展开之际，学校党委作出决定：在我校组建工作基本完成并平稳运行之后，争进“２１１工程”是目前工作的重中之重，要抓紧抓好。并指出，创建“２１１工程”大学是动员全校师生员工的一面旗帜。电力部副部长、校长查克...     

建设跨世纪骨干教师队伍

建设跨世纪骨干教师队伍崔闽连教师队伍建设是高等学校管理工作的永恒主题、是学校人事工作的重点，我校要早日进入“２１１工程”，实现学校的发展目标，就必须在教师队伍建设上狠下功夫、优化队伍结构、培养和造就一批跨世纪的人才，今年我校人事工作的重点之一就是继续...     

地方综合性大学进入“211工程”的优势·难点及对策

地方综合性大学进入“２１１工程”的优势·难点及对策张玉柯，杨会良举世瞩目的“２１１工程”（即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科）目前已经启动，部分重点高校已从可行性报告转入立项预审，并通过国家有关部委组织的预审。这标志着“２１...     

在“211工程”建设中应注意正确处理两个关系

如何处理好教学与科学研究的关系、基础研究与应用研究的关系，是地方综合性大学在“２１１工程”建设中面临的实际问题。对于教学与科研关系的问题，教学与科研相结合是高等教育发展的内在规律，也是提高教育质量的关键，因此，在“２１１工程”建设过程中应把教学与科研紧密地结合起来，形成教学与科研两个中心。对于基础研究与应用研究关系的问题，科研应贯彻“稳住一头放开一片”的方针，在抓好基础研究、高技术研究的基础上，结合地方经济社会发展的实际，引导学校科技力量进入经济建设的主战场，去开展应用研究和科技开发，使潜在的生产力转化为现实的生产力。