古代“驻京办”揭秘

<正>素有"跑部钱进办"之称的驻京办,是滋生腐败的温床。6个月内都要裁撤驻京办,显示了中央肃清官场腐败的决心。大唐"进奏院"窥伺朝政其实,驻京办并不是什么新鲜事儿,早在西汉时期,各藩王便在京城置有打探宫廷信息的"留邸",唐宋时演变为"进奏院",明清时变身为"会馆",现在则称驻京办。     

驻京办“转型”

整肃风暴过后的驻京办,有的悄然退隐,有的勉强支撑,更多的则酝酿着一场自身转型。 《驻京办主任》作者谈驻京办 “既贵为官员,又像个商人。”这是《驻京办主任》一书作者王晓方对驻京办主任的经典描述。     

撤销“驻省办”是根治腐败、建设廉洁政府的有效举措

近日，媒体公开发布了国务院办公厅转发国家机关事务管理局国办发〔2015〕8号文件：《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意见的通知》，文件一公布就得到了社会舆论的一致好评，人们一致认为，撤销“驻省办”是之前撤销“驻京办”的延续和发展，这是党中央和国务院加大反腐力度，清除腐败环境，彻底根治权力腐败，建设廉洁、高效政府的新举措，真正清除了权力腐败的环境与场所，此举深得党心和民心。     

彰显个性 注重实效

前不久,我们弹子石小学和南坪小学、海棠溪小学在南坪小学开展了一次三校联合语文教研活动,主题是"彰显个性,注重实效"。我觉得这次活动开展得非常成功,让参加的每一位语文教师都受益匪浅,感触颇多。一、"彰显个性,注重实效"的语文课堂应留给学生充分的自主学习的时间"一千个孩子,就有一千个哈姆雷特。"不同的学生阅读相同的文章,也会有不同的理解,在课堂上教师要给学生充分的自主学习的时间,(不要搞过多的花架子,占用学生思考的时间),这样学生才会有个性化的理解,否则,     

驻京办乱象与权力的不透明

近年来,“驻京办”职务犯罪人数不断攀升。河北省政府驻京办事处原主任王福友、广西壮族自治区政府驻京办事处原副主任李一洪、沈阳驻京办事处原主任崔力等纷纷落马。各地“驻京办”有两项主要职能:一是跑部委,要项目,收集信息;二是接待地方来京办事的领导及有关工作人员等。“驻京办”的工作处于权力运行的低清晰运作之下——部委的权力运行不透明,“驻京办”的权力运行也不透明,地方领导的权力运行同样不透明,于是,构成了“驻京办”的乱象。对“驻京办”而言,公款送礼已成心照不宣的潜规则。对“驻京办”的清理整顿,政府应该拿出切实可行…     

古代驻京办里的血雨腥风：跑官从西汉开始

2010年1月，中央出台红头文件，数千“驻京办”将面临在半年内被撤销的命运。新闻经媒体披露后，“驻京办”这个名词一时间家喻户哓，还有人形象地将“驻京办”比喻为地方的第二行政中心。实际上，“驻京办”并非新生事物，而是历史上很多朝代就存在的政府机构。在相当长的一段时间里，它充当着上传下达的中枢机构，是古代庞大官僚体系中不可或缺的一部分。那么，驻京办最早发源于何时？都有哪些功用？这里面都发生了哪些故事呢？     

习仲勋的西安逸事

"胡耀邦是个好同志""文革"期间,习仲勋被扣西北大学一个月左右,一天上午,从北京来的两名红卫兵通过学校"文革筹委会"找到我和习仲勋的住处,要他写一份"揭发"胡耀邦的材料。习仲勋一听勃然大怒:"你们这两个娃娃,真是没事找事!胡耀邦能有什么问题?我啥也不能给你们写!"两人一听,发了红卫兵的脾气。我怕他们动粗,赶紧上去调停:"你们俩先出去一下,等他平静下来再说。"两     

农村小学教师校本教研之现状及对策

在加速发展农村教育中,制约农村小学教师校本教研积极性提高的因素有以下问题值得重视。一是收入偏低是影响乡镇教师思想上进。乡镇教师每月的平均收入不足一千元,多数家属在农村,扶老带小,入不敷出,使得这些教师背上思想包袱,没有用更多的精力来教学和提高自身的素质;二是学校用人制度的不公也给教师们带来消极的影响,部分乡镇学校还存在专制化管理意识,制度的不健全,严重影响教师们的积极性;三是部分学校的教师任务重,时间紧,根本无时间进修,业务能力的培训和提高就无法落实;四是由于农村小学的生源少,经费少,政府投入不够,学校给教师提供…     

农村小学教师校本教研之现状及对策

在加速发展农村教育中,制约农村小学教师校本教研积极性提高的因素有以下问题值得重视.一是收入偏低是影响乡镇教师思想上进.乡镇教师每月的平均收入不足一千元,多数家属在农村,扶老带小,入不敷出,使得这些教师背上思想包袱,没有用更多的精力来教学和提高自身的素质;二是学校用人制度的不公也给教师们带来消极的影响,部分乡镇学校还存在专制化管理意识,制度的不健全,严重影响教师们的积极性;三是部分学校的教师任务重,时间紧,根本无时间进修,业务能力的培训和提高就无法落实;四是由于农村小学的生源少,经费少,政府投入不够,学校给教师提供的资料少,信息少.据调查,在乡镇教师中有一半的教师从未去听过一节区级以上的优质课.这就更导致农村小学教师能力的提高.     

家访,班级管理的法宝

我从事了二十多年的教育教学工作,也当了二十多年的班主任,辗转教了几所学校,对家访的体会感慨很多,受益很多. 一、愉快的开端 1988年春天,我们班被学校安排到江津油溪小学实习.当时,我和另外三名同学一起被分到四年级一班,学校要求我们必须在一周内能叫出所有学生的名字,实习期间必须对每个学生家访一次以上,这是可以量化的硬指标.     

买方与卖方

有位主管经济工作的朋友透露，南方某大城市得了三“一”病：截止六月底，工业产品库存积压一佰亿元，外省市拖欠一佰亿元，VCD机等家电产品占压一佰亿元！这三个“一”如同三座大山，压得这个城市一筹莫展，叫苦连天。真是大有大的难处。从某种意义上说，这或许是一个缩影。漫步市场，琳琅满目的商品美不胜收，丰盈拥塞，尽管促销手段花样选出，仍是你有千条妙计，我有一定之规，钱捏在手里就是不花，商品堆积呈普遍性。厂家为了生存，下狠心“宁让利润不让市场”，产品价格一降再降，甚至有的不惜赔本赚吆喝，售价在成本线上下浮动。商…     

驻京办存留?

一纸文件激起千重浪。数次引发舆论热潮的驻京办,将在 7 月 19 日大限之前的 6 个月里,不得不面临艰难抉择——撤掉走人?还是变相留下?离北京这么远,有一个驻京办为县级政府代言很重要。如果每件事都要书记、市长来办,费用高、浪费时间不说,从行政效率上来看也太低了。与部委沟通很有价值,中央作规划的时候一盘棋,但对地方的实际情况并不了解,这就需要有个渠道和中央沟通,能说这不重     

怎样赢得学生的心灵——由实习老师想到的

学校曾经给我们班派来了个实习老师给我带,在短短一个多月的日子后,即将离别时,学生居然和老师抱头痛哭,难舍难分!有要留言的,要QQ的,送小礼品的,那个场面,真是不亦乐乎!现在,我的学生已毕业了,我不禁感慨,我和学生相处三年,为什么没有这样的场面呢?我从实习老师的经历慢慢梳理中,不禁想到:怎样才能赢得学生的心灵?一、要"蹲"得下不少老师的经历跟我一样,在刚参加工作的时候,最大的     

浅议如何用绩效考核提高农村小学教师工作的积极性--从教师对一次绩效考核结果的反应谈起

一个同行讲了这样一件事：学期结束后,学校按制度对教师工作进行了考核,在学校工作总结会上对教师进行公示。这本是学校管理中一件正常的事,但出人意料的是,在会上,教师对这次考核结果反应非常强烈,导致总结会一度中断,教师意见主要集中在以下几个方面：一、教师间的差距太大;二、学校中层干部考核过高;三、对老同志倾斜不够;四、教师的获奖权重过高。出现这样的情况,学校领导也觉得意外,考核制度经过职代会讨论通过且已实施几年,以往教师对考核结果的反应没这么强烈,有意见与学校沟通后就没事了。这是怎么了？听了这事后,笔者开始了对绩效考核下农村小学管理的思考：实施绩效工资以来的农村基层学校并不像预期的那样“充满活力”,可谓既令领导头疼,又让教师“失望”,那农村小学又如何利用绩效考核去有效开展学校的工作呢？     

挺过去

无论如何,一个人在世俗的生活中要坚守住自己,是非常不容易的,不管你是一个作家,还是一个国家公务员。腐败在某种程度上已经成了我们这个时代的公敌,任何一个国度、任何一个政党、任何一级政府部门都不会对这种行为加以纵容。各种各样的反腐规章,哪一个地方都有,但是,腐败也正如这些规章一样,无孔不入,无处不在。 以我之浅显的认知,腐败,事实上是一个人心里的事情。我是一个惧怕谈论自己小说的人,小说写出来了,发表出来了,放在读者面前了,读者怎么去理解,已经与作者没有多大关系了。但是,因为刊物办刊的需要,这样的文章我每年还是要写上几篇…     

“区块链+政府审计”对技术官僚智能化腐败的治理研究

技术官僚借助数字技术实施的智能化腐败具有很强的隐蔽性,这对审计与监督提出了挑战。"区块链+政府审计"的模式有效打破了这一困境。"区块链+政府审计"的显性特征、多元协同、追溯机制与技术官僚智能化腐败治理的隐性揭示、合作需求、精准问责之间均具有很强的耦合性。基于智能合约的腐败治理数字化平台是"区块链+政府审计"模式运行的基础,因此,要积极实施数据库、软硬件、审计分析层、审计可视层、审计应用层建设,为政府审计优化奠定良好基础。此外,为进一步优化技术与制度协同,还要不断完善"区块链+政府审计"的资源与权力保障机制、腐败事前预警机制、腐败协同惩处机制、腐败治理反馈机制,真正提升政府审计的监督效用。     

假如我病了

正这是天堂村,一个偏僻的小村庄,村支书秦一干瘦的身体终于倒下了。村民们流着泪说:"秦一是为我们村操劳过度病倒的,我们就是讨饭也要救他!"村民自发筹集了十万元手术费送到了秦一身边。秦一对村民说:"这可使不得,我怎么能用大伙的钱呢?"村民们说:"把你治好了,你还要为我们干好事呢!"秦一笑了,流下感动的泪水。     

可否给教师办个“一证通”

编辑同志: 时下,教师参加计算机学习考试很是起劲,也很是热门。一批一批地,赶趟儿似的。这也难怪,因为计算机合格证对于教师太重了。学历专升本要“证”,职称晋升要“证”……因而各地的办班热、培训热、发证热也随之悄然兴起。“证”出多门。不管哪一家的培训考试,内容都是大同小异,但都要收上几百元,这直接损害了教师利益。笔者所在学校有一位教导主任,三种计算机培训考试都有他的份,共花掉了近三千元,还影响正常的教学工作,难怪有教师叹曰:“昔日苛政猛于虎,而今计算机猛于虎也!”     

100元假钞的启示

2007年春期,我任三年级十班班主任,这个班我从一年级带起,已有三年了,这是一个很优秀的班集体。每学期代收的各种费用,我从来没有收到过假钞。所以,在代收费时,我就没有太在意,当我把代收的费上交时才发现有100元假钞。那天午会时,我笑咪咪地来到教室,显得很高兴的样子半哄半骗地开始了我的调查。我说:"同学们,书是我们的朋友,一本好书就是一位好老师。这次我们班同学订阅报刊的积极性很高,有的还订了100多元呢,真是值得表扬。我们用掌声鼓励一下这些同学!"大家脸上充满笑容,特别是那些订报刊多的同学,更是满面春风。     

吴滩镇中心校梯子小学

重庆江津市吴滩镇位于江津、永川、壁山三县市文汇处,是聂荣臻元帅的故乡。吴滩镇教育办公室带领全镇教职员工努力工作,为帅乡培育出了大批人才,为帅乡的教育作出了重大贡献。吴滩镇现有中心校一所,完全小学两所,中学一所,成人教育学校一所,中心幼儿园一所。共有中小学在校生三千二百余人,幼儿入园一千余人。全镇有一支思想过硬,业务精良的教师队伍,共有教职工一百三十六人,其中大专以上学历九十三人,中学一级教师和小学高级教师三十