对高校职业指导工作开展的几点思考——兼论高校职业指导模式改革

本文针对高校职业指导工作开展的实际情况,分析了高校"传统"职业指导模式存在的问题,提出了以"增强大学生就业能力"为理念的新型职业指导模式。     

从社会人才需求谈高职院校职业指导

社会人才的激烈竞争给高职院校毕业生求职带来了巨大的压力和挑战,本文从高职院校开展职业指导的意义出发,从健全职业指导组织机构、加强职业指导队伍建设、更新职业指导理念、完善职业指导课程体系、利用职业指导信息网络、创建"订单式"培养这几方面谈点经验。从而提升学生的全面素质,提高他们的就业能力,实现自身价值。     

高等职业院校职业指导工作存在的问题及对策

本文主要论述了高等职业院校职业指导部门在国家"自主择业,双向选择"的就业政策下职业指导工作中存在的问题,并提出了切实可行的对策.     

西南农业大学创建大学生就业"全程指导"模式就业工作成效显著

高校毕业生就业工作内容很多,西南农业大学针对社会就业环境、学校教育现状和大学生就业的实际,逐步引进职业指导理论,采取理论与实践相结合、长期与集中相结合、职业与理想相结合、普遍与个别相结合、学校与社会相结合,建立了一套包括职业指导、学业指导、择业指导、就业指导和创业指导的大学生就业"全程指导"模式,并在实践中运用收到了明显的效果.     

大力加强实习学生就业指导和创业教育

作为重庆市沙坪坝区唯一的、历史最悠久的国家级重点中等职业学校、全国首批国家示范中职学校创建单位,我们始终坚持以"就业"为导向,逐步培养学生 "先就业、再择业、创业"的职业理念.几年来,我们把职业指导和创业教育贯穿于毕业生就业实习工作的始终,通过开展<职业指导和创业教育研究与实验>、 <加强中职学校学生就业指导>等课题的研究和实践活动,逐步培养了学生就业意识和创业能力.     

培养学生学习能力 加强职高德育课学法指导

结合《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》的教学,从学生的"听"、"看"、"思"、"用"进行学法指导,培养学生的学习能力。     

加强职高德育课学法指导培养学生学习能力

结合《职业道德与职业指导》、《法律基础知识》的教学,从学生的"听"、"看"、"思"、"用"进行学法指导,培养学生的学习能力.     

加强对大学生进行有针对性的职业指导

针对当前高校职业指导存在的欠缺及目前大学生就业形势，提出了加强对大学生职业指导的紧迫性。近一步针对当前高校职业指导中存在的主要问题，对大学生职业指导的方法和内容进行一些探讨。目的是更好的为大学生就业服务。     

浅谈职业指导在高校毕业生就业中的作用和意义

本文试图通过探索职业指导的起源并结合我国职业指导的现状,对职业指导的涵义、作用及其重要性一一展开,进而就职业指导如何促进高校毕业生就业工作提出一些基本思路和方法。     

关于高校提升职业指导效果和效率的思考

职业指导随着经济社会的发展应运而生,对经济社会的发展具有重要意义。本文在立足高校职业指导视野,在分析高校职业指导现状及存在的问题的基础上,探讨提升职业指导效果和效率的策略。     

试论高职院校就业职业指导工作的现状与对策

高职院校职业指导工作是为了使学生面向社会,增强职业意识,在激烈的竞争中进行合理的职业选择,并在适应社会、融入社会的同时得到发展,成为社会需要的合格人才的过程。在目前新的形势下,职业指导也应该转变理念,提升职业指导工作,拓展职业指导任务,完善职业指导过程,改变职业指导功能,同时要注意职业指导新理念及科学方法的运用。     

基于求职者发展模式的就业指导

社会各界也无不关心"用工荒,就业难"的问题;面对如此问题,HR从业人员应该怎样为就业人员和企业之间的用工平衡寻找适时的,恰当的解决方案呢?采用比较广泛的:霍兰德SDS职业兴趣测试、MBTI职业性格测试、职业锚定位测试等,并结合专业的职业指导师或职业生涯规划师多角度对求职者进行分析,最终给出职业指导意见,或许会有一定的帮助。     

对职业指导工作的几点思考

提出职业指导的含义、高校职业指导的重要性以及如何从队伍建设,市场培育以及开展职业指导活动等方面做好高校职业指导工作.     

高校就业困难群体职业指导方法初探

文章对就业困难群体和职业指导的概念进行了界定,提出就业困难群体开展职业指导的方法及措施,为解决高校毕业生就业困难问题提出了的建议。     

高校职业指导各阶段浅析

高校作为人才培养的重要基地,其工作重心之一就是做好在校学生的职业指导.科学合理的职业指导不仅能让高校学生树立正确的人生观、职业观、价值观,也能帮助大学生在当今就业形势及其严峻的社会中取得一席之地.在解决大学生就业问题成为各高校工作重中之重的今天,全程化职业指导的理念应运而生.然而,如何更科学合理地进行全程化职业指导,又成为摆在高校面前的新课题.本文就这一问题提出可以结合不同阶段学生的特点把职业指导分成3个阶段,并对各阶段职业指导的可行途径以及预期效果进行初步的探索与分析.     

试论如何提升研究生职业指导的质量

高校研究生的职业指导工作影响到珠三角地区人力资源的建设,然而研究生的职业指导存在很多问题,在研究生中实施职业指导可从全程化、完善内容和方法、实施个性化职业指导、提高学校的认识,健全职业指导教师队伍,发挥全员力量等方面进行提升,才能促进研究生的培养质量的提高。     

试论高职院校学生职业指导的方法

地方高职院校职业指导工作是关系学校建设和发展 的大事。本文以新建地方高职院校——汕尾职业技术学院2007届毕业生职业指导及就业推荐的工作实践为研究对象,回顾分析汕尾职院近三年来开展学生职业指导及就业推荐工作的实际,摸索总结出一些经过实践检验、成效显著的学生职业指导方法和内容：这就是“三个依靠”——依靠政府,依靠“乡情”,依靠市场;“七种方法”——领导重视,全程指导,注重实践,转变观念,立足本地,广集信息,关注“弱势”,为今后更好地开展学生职业指导工作奠定了坚实基础。     

浅谈对于职业指导课程教学的几点思考

伴随着高校毕业生数量的逐年增加,大学生的就业形势日趋严峻。职业指导课程是高校教育工作的重要组成部分,也是促进大学生就业的重要举措之一。本文从职业指导课程在实施、效果上存在的问题入手,提出职业指导课改革完善的对策,使高校的职业指导课充分发挥其作用,培养适合社会需求的合格人才。     

职业指导与大学生就业

结合当前的就业形式,文章分析了大学生职业指导的必要性,指出了目前大学毕业生就业中存在的问题及学校职业指导工作中存在的问题,提出了如何做好学校的职业指导工作以促进大学生就业的建议。     

求实纳新有的放矢上好《职业道德与职业指导》课

<职业道德与职业指导>是中等职业学校德育教学的重要组成部分.<教学大纲>指出:"要科学地讲述职业道德与职业指导基本理论,紧密联系实际,贴近社会、贴近职业,加强案例教学和实践教学环节."也就是说教师要在教学中做到一切从实际出发,理论联系实际,即做到"求实";另一方面,由于教材的编写具有时代性,其内容义具有相对稳定性,这就难免会让其中一些内容落伍于时代,因此教师必须及时更新教材内容,纳入新思想、新观念,加入新元素,一句话就是要不断"纳新".