知识图谱技术在心理学研究领域中的应用

知识图谱是对科学知识以可视化的形式直观展示,且深入知识内部对其发展进程与结构关系进行系统分析.用可视化图谱形象地展示学科的核心框架、发展历史、前沿领域及整体知识架构,是多学科融合的一种研究方法,同时在心理学上的应用成果越来越多.知识图谱技术在心理学的实际应用十分广泛,相信在未来的应用也会越来越普及.该文简要介绍了知识图谱,并且梳理了知识图谱技术手段在心理学研究领域的应用.     

试论历史心理学及其研究对象

本文对历史学与心理学的交叉学科——历史心理学的研究对象、范围及过程进行了探讨。在分析和总结了中外历代史家有关历史心理学的论述之后,认为历史心理学的定义应作如下表述:历史心理学是运用心理学的知识研究历史上的个体和群体的心理活动,时于创造历史和认识历史的作用与影响的一门边缘学科。作者就这一定义和内涵作了阐释。     

游戏在小学低段语文教学中的应用研究

语文是一门基础性的学科,学好语文是学生学习其他学科的前提条件。基于此,小学低年级语文教师就需要努力采取措施来为学生营造一个良好的语文学习环境,促进学生学习效率的有效提高。此时他们就可以将学生喜闻乐见的游戏融入到自己的教学中。本文笔者也对游戏展开了研究,并围绕游戏的应用原则和其在教学中的具体应用两方面内容进行了详细的介绍。     

浅谈色彩在游戏中的应用

色彩在游戏中扮演着重要的角色,它体现着角色的性格、身份、以及角色生存的环境和游戏世界现,影响着人们对角色的第一视觉感悟,甚至影响着一款游戏的风格,是中国风、欧美风还是日韩风,是写实风还是卡通风.     

心理学哲学视野中的主体心理学与存在心理学

从心理学哲学的角度加以观察,我们会发现当代心理学正面临一场变革———从主体心理学转向存在心理学。主体心理学建立在近现代西方理性哲学的基础之上,强调主体理性在研究中的至尊地位,最后导致研究中理性与生活的分离、研究者与被研究者的分离、研究内容与研究对象的分离。存在心理学关注个体的生存实践,主张打破研究中的主客分离,消解主体理性的中心地位,将研究者与被研究者有机地统一起来,将研究内容与方法结合起来,使研究更具日常性与现实性。     

三论普通心理学体系中的矛盾及其构建

现行普通心理学把心理过程和个性放在一个维度上绘成体系表 ,是违背形式逻辑的。如果放在二维的框架内来理解 ,更符合心理学中心理过程与个性的实质逻辑关系。     

心理学研究及其对现代人的意义

早在黑格尔时代,人们就已经对人的命运做过种种预测,虽然那仅仅是在某些有限的领域内的预测。然而在今天,这样的预测就不再是重要的了。在黑格尔看来,历史的发展原则表现为各种“体系”,表现为对必然性的理解上。这些体系和对必然性的理解已经被进行研究工作时所使用的假设(working hypotheses)所代替了。现代人被迫在进步并不一定会到来这     

心理学中的无意识概念

W.詹姆斯在他的经典著作《心理学原理》的《精神状态能够是无意识的吗?》一节中对无意识过程提出十个赞成论点和十个反对论点。詹姆斯以后,美国心理学界对无意识的精神活动过程采取了各种极端立场。行为主义看到内省法的方法论上的缺陷,     

游戏化教学在幼儿园教育中的应用

传统教育一直以来都是以基础知识作为教育的重心,幼儿园教育也不例外,在本应思想启蒙的阶段渗透了过多的知识理论教学,虽然实现了提高幼儿知识水平的目的,但也限制了幼儿的思想。现代的素质教育则将学生能力的培养作为教育核心,幼儿园的教育也更加重视快乐教学,旨在让幼儿在愉快的环境中实现知识的掌握和道德意识的启蒙。游戏化教学就在其中发挥着重要的作用,游戏的教学模式不仅激发了幼儿的学习兴趣,还有利于寓教于乐,在玩乐中启发幼儿的智力,在活动中启蒙幼儿团结协作的集体意识。然而当前教师在将幼儿园教育游戏化的过程中却存在着一些不容忽视的问题,对教学的改革起着阻碍作用。基于此,本文就简要探讨了幼儿园教育中游戏化教学存在的问题,结合当前的教育要求和幼儿教育的实际经验,有针对性的探究游戏化教学的改善措施,期望以此为参考,优化幼儿园教育的教学改革朝着促进幼儿更好启蒙的方向发展。     

游戏教学法在小学英语教学中的应用实践

随着国际化的发展,小学的英语教学备受关注。教师采用小学生感兴趣的方式来组织课堂,会促进学生产生英语学习的主动性。游戏教学法已经被证明是一种行之有效的教学方式,它可以最大程度地激发小学生的英语学习兴趣,促进学生主动探究学习,发挥主观能动性。本文主要是探究游戏教学法在小学英语教学中的应用,促进学生在愉快的氛围中掌握语言知识。     

积极心理学在大学生心理健康教育中的应用反思

由于目前我国大学生的心理正处于发展并且迈进成熟时期,在此阶段塑造大学生的健康人格及提高大学生的创新能力,从而使大学生的学习效率可以达到自身的满意程度是非常有必要的。那么在这个基础上运用积极心理学就可以很好地实现这一目的,积极心理学是以科学的方式为大学生制定一个健康的心理教育,使大学生在今后的道路上都具有一个良好、健康的心理,积极心理学和大学生心理健康教育两者存在着一定的联系。     

高校学生管理工作中教育心理学的应用研究

教育心理学在高校学生管理工作中的应用已经成为学校重要工作任务之一,能够直接从学生心理状态入手,依据每个学生的不同特点以及不同性格特征,科学判定出积极有效的引导与教育措施,为高校有效教育管理学生,为社会培养出具有国家建设者内涵的高校学生群体,以及提升具有策略性的学生管理效率起到了积极推动作用。随着教育心理学在高校管理中不断运用,不难发现其运用过程中存在诸多问题,以及不适应等弊端,需要深入分析,二者有机结合,更好发挥教育心理学在高校大学生管理中的效用,保障学生心理健康,促进高校稳定发展。     

哲学问题、心理学及其未来

哲学-心理学家住解决对心理学至关重要的问题时,必须揭示这两门科学的互补性(complemntarity)。心理学是一门具有多种方法论、多种变体、多种认识论、多种世界观、多种范型、多种体系、多种理论以及多种学科的科学。心理学在概念上是多元的。因此,心理学的哲学只有注重了心理学的“多元”特性,才能真正成为心理学本身的哲学。心理学的多元特性是一种复杂的历史产物。从     

地理信息系统及其在社会科学研究中的应用

地理信息系统是一种新兴的研究工具。本文介绍了地理信息系统的基本概念及其在社会科学中的应用实例 ,描述了开展地理信息系统应用的基本步骤     

浅谈教育游戏在小学英语课堂教学中的应用

在小学英语教学开展的过程当中,如何提高学生的学习兴趣,最终强化教学的效果,是每一位小学教师都需要思考的问题。教育游戏是一种能够把教育和游戏进行有效结合的手段,能够使得学生在轻松愉悦的氛围当中进行知识的学习。教师可对教育游戏在小学英语教学当中的应用进行探讨。     

体育游戏教学法在初中田径教学中的应用

田径运动本身的特点,再加上教师采用传统的教学法,都使得田径教学更加枯燥乏味,提不起学生学习的兴趣。本文通过实验对比法研究了传统教学法和体育游戏教学法在初中田径教学中效果的优劣,结果显示,体育游戏教学法比传统教学法更能激发学生的学习兴趣,提高学生的田径成绩。     

游戏编程在高职计算机实训教学中的应用

实训教学是高职计算机教学的重要环节,本文阐述了基于游戏编程实训教学中的游戏的选取以及任务驱动式的实训教学控制的过程.     

浅谈音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

随着教育改革的进步,音乐教学在教育方面的作用也越来越重要。音乐不仅可以陶冶小学生的情操,还可以在乏味的学习任务中得到适当的放松。对于小学音乐课堂教学来说,在小学音乐教学当中较好地渗透音乐游戏,能够有效地促进教学效率与教学质量。