联系汉语拼音设计拼音字

国际竞争要求我们加快中文信息化。人们为此设计了各种各样的汉字编码。现在真可谓汉字编码的战国时代。但是,汉字编码决不是越多越好,我们只要有一种好的汉字编码就足够了。如果把当今汉字编码的热潮与汉字拼音方面存在的问题结合起来考虑,将     

汉字编码规范化应具有中国特色

本文关于使汉字编码方案规范化的论述,涉及(1)通过汉字编码模型的探讨得到三类编码表示,分别反映汉字信息结构的不同特征;(2)有关汉字集的分类,应是汉字编码方案规范化的重要组成部分;(3)拼音类编码在反映码符形、音、义的统一上具有优势。作者认为:既然是为汉字编码,就应具有中国特色。     

语文信息处理与人机语言文字学

一.从汉字编码谈人机语言文字学研究的必要性 钱玉趾先生指出:“汉字编码实际上是计算机用文字。理想的汉字编码应该具有文字的素质”。“应满足电脑书同文的要求。”这在一定程度上概括了汉字编码的实     

用宏观战略思想解决编码筛选

汉字编码是全民族的大事,要高瞻远瞩,要有宏观战略思想。 有人认为汉字编码只是为了键盘输入,把汉字编码方案的设计思想拘禁在键盘本位。键盘本位使设计的思想核心着重     

汉字编码方案不应授予专利权

汉字编码的专利权之争,是权与法之争,打起官司难能解决。我建议对汉字编码方案不应授予专利权。因为汉字编码是汉字的另一种使用形式,是汉字拆分法、部件分类法、汉字排序法的综合,因此,它属于“智力活动的规则和方法”,不能授予专利     

由“技巧性”研究转向“规律性”研究

我认为:汉字编码研究如能从着重于“技巧性”转向着重于“规律性”,当会避免一些盲目倾向的损失,更有利于中文信息技术的发展。 一、汉字编码与字元集 汉字编码技术发展到目前,虽然种类很多,     

电脑应用已从企事业单位走向家庭 汉字输入技术仍是普及实用的关键——当前不宜强制推广某种输入法

中国中文信息学会汉字编码专业委员会第六届年会、中国计算机学会中文信息技术专业委员会第四届年会暨学术交流会,于一九九四年十二月十八日至二十日在北京召开。与会代表就汉字编码输入和中文信息处理技术的发展形势及现状;对汉字编码理论研究和规范化、标准化工作,汉字键盘输入方法评     

汉字输入的根本解决

十几年来,电视、报刊、专家、权威机构等推荐介绍过不少汉字编码,各种汉字编码输入法的广告随处可见。面对“万码奔腾”的混乱局面,人们如何选择?国家如何选择? 造成混乱的原因是什么?     

用软件推广汉字输入法：纵横汉字输入法训练软件的设计与实现

1.向用户提供直观的训练环境 纵横汉字输入法训练软件的设计目的是帮助用户学习纵横汉字编码规则,使用户轻松和快捷地掌握纵横汉字输入方法。 训练软件的重点是帮助用户快速掌握编码规则,熟练地给汉字编码,从而提高输入汉字的速度。为此,训练软件根据纵横汉字编码规则,遵循循序渐进的原则,结合用     

尽快为两亿儿童选择规范的教育码 把中小学语文教育和电脑教育融为一体

一、寻找规范易学的“教育码”刻不容缓 在中小学中推广汉字编码是一项利国利民、造福后代的大事,也是涉及到我国基础教育的教学体系及千百万受教育者利益的重大原则问题。那么,适合于学校教学的汉字编码应遵循哪些原则呢?     

LM汉字输入系统中数据处理程序的设计：—兼谈输入码对照表的通用结构

1.汉字码本数据处理的必要性 汉字编码只有装入计算机才称得上汉字输入法。汉字编码从早期的简单型发展到了目前的智能型,编码的可学性越来越好,可用性越来越强;因而其实现的复杂性却越来越大。 汉字系统为了使其输入模块开放,一     

新境界 新潮流 助您创造辉煌未来 “未来”汉字编码及操作系统隆重推出

成都未来电脑软件工程公司锐意进取、不断开拓,研制成功了未来—D汉字编码及其操作系统3.0版,并向社会各界隆重推出。 “未来D”汉字编码是以拼音为主,形类为辅的新型编码,也是当今拼音类编码中唯一的单字重码为零,字词兼备,字词互不重码,快速与易学双优的高效编码。     

汉字编码不是“笔”——与张孝存先生商榷

拜读张孝存先生的《电脑输入汉字该选用哪支“笔”》一文,觉得张先生还没有把汉字编码的性质搞清楚。这当然是编码界的通病。笔者认为:汉字编码的性质是编码研究的核心。现提出两个问题与张先生商榷。     

用信息论观点建立汉字现代化理论

近几年来,汉字编码引起许多文字改革者重视。汉字编码的兴起,确实表明汉语文字改革,从理论到方法都值得我们再研究、再认识,并且作出实事求是的总结。 首先,必须承认汉字改革是一门与多种学科相联系的边缘学科,因此我们不可片面追求拼写方面的简单化,而忽视以“形”为信息载体的文字的可读性。     

统一汉字形码便于国际信息交流

我们即将进入信息化的二十一世纪。随着我国经济的腾飞和政治地位的提高,汉字将在国际信息交往中发挥越来越大的作用。“汉字是二十一世纪的世界语。”但现在要把汉字输入计算机,一般要对进行汉字编码。汉字编码主要分为形码和音码。音码是先导,形码是     

推行编码必须进行对比性定量测试：从我对“认知码”的评价谈起

最近,笔者看到了一种名为认知码的汉字输入方法。然而,经过对它的定量测试,发现它在我国众多的汉字编码中,并不属于先进之列。 我国包括王码在内的绝大多数汉字编码,都采用了26键的标准模式。而认知码却采用了24个字母键和9个数字键。按理     

汉字编码与识字教育

计算机的来临,打开了信息化时代的大门。中国人能不能进入信息化时代,在于能不能拿出相适应的礼物——汉字编码。有人也许会说:“这并不困难,全国已经有上千个编码方案。”恰好相反:方案越多,正说明现有的方案并不令人满意.因为困难很多。 汉字编码的艰难在于从理论指导和具体     

汉字编码的内在质量和单码率——“动态重码率”容易产生错误导向

每一套汉字编码方案,都实现了一个从汉字集到编码集的映射。本文讨论映射关系,强调编码内在质量和学习效率的重要性。汉字集到编码集的映射国内汉字操作系统的汉字库目前基本采用GB2312-80标准,大多数编码方案的汉字集均为H。编码集(B)的确定是汉字编码方案的一个关键,其元素由方案选用的码元和码长确定。一套汉字编码方案实现了一个从集合H到集合B的映射,记为:B=F(H)或Y=F(x)1、最大码长的确定本文以码无为26个英文字母为例,讨论理论最大码长和实现最大码长问题。要实现方案的高效快速,就要为编码集提供较为宽松的编码空间。理想的方…     

解决“易学易记”和“打得快”的矛盾：笔划笔数编码法有新突破

评价汉字编码好坏的标准,通常都归结为“易记、易学、打得快”这样的简明提法。然而迄今为止,汉字编码虽已有数百种,但“打得快的码不易学,容易学的码打不快”的矛盾仍未彻底解决。本文寻找形成这一问题的症结所在,认为具有自由长度的定长码是对症的良方。从继承汉字字形检索的精髓出发,提出了部件符合识字教     

汉字编码规范化大纲

我们研制的“全国中小学教学用汉字编码规范”。有两方面内容:第一,规范化大纲;第二,规范化样稿。 1.规范和规范化 所谓规范,这里指制订全国中小学教学用的汉字编码规范大纲;所渭规范化,这里指对拼音码、拼形码和词语库进行规范。 对拼音码、拼形码和词语库进行规范的指导思想有四个方面: 1.1 把学校教育和社会应用结合起来