加强和改进新时期大学生思想政治工作

高校思想政治工作是我党思想政治工作的一个重要组成部分。自上个世纪90年代以来,高校思想政治工作领域出现了许多新情况和新问题。面对新的复杂形势,高校思想政治工作应开阔视野,具有针对性,探索思想政治教育新方法,以培养出合格的社会主义建设者和接班人。     

论新时期的思想政治工作

文章探讨了新时期加强和改进思想政治工作的重要性和紧迫性 ,认为必须把这项工作落到实处     

浅谈加强和改进农村思想政治工作

新形势下 ,如何针对农村思想政治工作面临的新情况 ,进一步分析影响农村稳定与发展的深层次思想问题 ,按“三个代表”的要求 ,加强和改进农村思想政治工作 ,为全面推进农村改革、发展、稳定提供强有力的保证 ,是当前必须认真研究解决的课题。     

建设和谐社会必须加强和改进思想政治工作

构建和谐社会十分需要思想政治工作为之服务,思想政治工作有为构建和谐社会服务的激励、调节、导向、转化、凝聚等五大功能。思想政治工作要想更好地为构建和谐社会服务,就必须坚持以人为本,不断进行改革,不断拓展覆盖面,增强其超前性、创新性、针对性、实效性。     

新形势下加强和改进高校学生思想政治工作研究

通过分析高校思想政治工作的现状,总结归纳了新形势下高校学生思想政治工作面临的机遇和挑战,就构建高校思想政治工作新体制、完善和改进内容和方法、完善工作机制、健全制度体系方面的问题进行了深入研究和探讨.     

关于改进和加强大学生思想政治工作的若干思考

当前,大学生思想政治工作遇到了许多新情况、新问题,面临着严峻的挑战和考验。如何改进和加强大学生思想政治工作,是高校面临的崭新课题。因此,必须充分认识这项工作在高校的重要地位,采取有效措施,将其真正落到实处。     

如何加强与改进思想政治工作

做好新形势下的思想政治工作 ,要在“加强”、“改进”两个问题上狠下功夫。加强是目的 ,改进是手段 ,改进是为了加强 ;继承是前提 ,创新是动力。必须在加强和继承的前提下改进和创新 ,在加强的基础上 ,实现新的改进 ;必须正确解决经济工作和思想政治工作“一手硬、一手软”的问题。充分发挥党组织在思想政治工作中的核心领导作用 ,真正把思想政治工作落实到基层 ,不断增强思想政治工作的针对性和有效性。     

浅析如何加强和改进企业新时期经常性思想政治工作

思想政治工作是一项长期而又复杂的工作,开展经常性思想政治工作不但要注重其长期性、复杂性,更要结合其经常性、实效性,要紧密结合社会进步、时代发展对思想政治工作提出的各种要求,开拓创新,更新思维,切实有效地做好经常性思想政治工作,把思想政治工作落到实处,这样才能达到教育干部职工,管好队伍,提升生产力的目的。     

加强和改进思想政治工作的新思路

加强和改进思想政治工作要处理好主角与配角、继承与创新、治标与治本、借鉴与发展等四大关系,及加强思想政治工作与经济工作、与树立理想信念、与调切积极因素等三个结合。     

浅谈加强新时期企业思想政治工作

加强新时期企业思想政治工作,是全面贯彻和落实党的十六大精神和"三个代表"重要思想的主题要求.在企业发生深刻变革的新时期如何加强和改进思想政治工作,使新时期企业思想政治工作的方式、方法与时俱进,应围绕理想信念教育,围绕理解人、关心人、尊重人,围绕企业生产经营活动,围绕企业改革和发展中的热点、难点,围绕企业文化建设等方面开展工作.     

新时期思想政治教育的问题研究

问题研究是新时期思想政治教育的主要命题。面临着来自后现代主义哲学思潮、社会生活变革及个体思想状况变化的现实挑战,思想政治教育呈现出不同类型问题相契合的理论表征。为此,应进一步加强思想政治教育问题研究的理论构建。     

新时期思政教育方式的宽泛性研究

本文针对新时期以来我国出现的各种新情况 ,强调了必须重视思想政治教育的新变化 ,对思政教育方式进行了宽泛性研究 ,并揭示了结合具体情况采取各种思政教育的具体措施 ,以提高思政教育的效果。     

论新时期的“灌输”教育

在当代思想政治教育界,“灌输”教育被等同于“生硬的说教”,被个人价值多元化的现实所质疑。而“灌输”的实质是一种政治教育的理念与原则,是思想政治教育实践的本质,并非教育方法层面上的概念。思想政治教育要达到“春雨润物细无声”的境界,关键要解决好“灌输什么,如何灌输”的问题。     

新形势下思想政治工作的思考

把担当前大好时机,做好新形势下的党的思想政治工作,是推动经济社会发展,迎接世界新潮流的需要。在迈入新世纪之际,我们党面临着新的形势、新的任务,必须充分认识加强和改进思想政治工作的重要性,更好地发挥思想政治工作在经济建设中的作用。“为政之道,重在民心”,在新的历史条件下,思想政治工作具有重要的现实意义和实践意义。     

新时期思想政治教育的目标模式

党的思想政治教育的根本目的是为无产阶级解放事业服务 ,它在不同时期表现为不同的培养目标 ,而对培养目标的规定又展开为具体的目标模式。在革命战争年代 ,思想政治教育的目标是培养革命者 ,其具体模式以毛泽东为陕北公学的题词为代表 ;建国后 ,思想政治教育的目标是培养无产阶级革命事业的接班人和社会主义事业建设者 ,其具体模式以毛泽东关于“两有”的表述为代表 ;在新时期 ,思想政治教育的目标是培养社会主义事业建设者和接班人 ,目标模式是邓小平提出的“四有”新人。这一目标模式的成熟形态具有全面性、重点性、层次性和总体性特点。江泽民在新形势下丰富发展了这一目标模式     

新时期史学性质问题的“分层思考”

新时期以来,我国史学界在有关史学性质问题的探讨上,从何兆武先生的史学"二分法"到张耕华教授的史学"四分层",这实质上形成了一种关于"史学本质"问题"分层思考"的研究模式,从而体现了新时期我国史学理论研究思想开始走向成熟。将"分层思考"与"回归史学实践"相结合的史学"元问题"研究思想无疑是一种符合实际且有效的新思路,对开拓富有特色的史学理论研究新路径具有更多的学术意义。     

古代中国与希腊政治思想发生时期的文化背景与前思想资源

中国传统政治思想与希腊思想是在近乎相同的历史时刻发生的,思想发生时期的文化背景与前思想资源,决定了这两种思想传统各自的发展路向。古代中国与希腊各不相同的数理科学背景决定了思想家的思想方式和思维水平,中国古代数学没有完成逻辑化的过程,相应地导致了中国传统政治思想哲理化过程的滞后。不同的神话、史诗传统也在根本上影响了思想家对于道德问题的理解方式。     

新的现实主义的可能性--新时期实验小说再思考

认为精神是现实生活的首要因素并越来越备受哲学家的关注,这是对传统现实主义的一个突破。中国新时期以来的实验小说,从精神现实而言衍生了新的现实主义的可能性,它不是对传统现实主义的背离,而是补充,此种意义上的现实主义尤为完善,更富生命力。     

新时期高校思想政治工作的内容与途径

在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,如何加强和改进高校思想政治工作,是摆在各高校教育工作者面前的一个崭新课题,科学地理解和把握高校思想政治教育工作的内容,以及正确地掌握和运用思想政治工作的途径和方法,是做好高校思想政治工作的基础和保证。     

新时期成人教育的改革与创新

教育教学的改革与创新是成人教育创新的具体体现,更是成人教育自我完善和不断发展的关键。文章从教育观念、教育目标、教育内容和教育方法四个方面论述了成人教育的改革与创新,探讨了新时期成人教育适应社会、服务学生的具体做法。