我国高等教育投资的多渠道、多元化问题研究

本文对我国高等教育经费投资多渠道、多元化的问题进行了讨论。文章首先就我国高等教育投入的状况如高等教育经费的来源与支出状况、构成、比重等进行了详细的分析,并就影响我国高等教育投资渠道多元化的各种因素进行了探讨,然后有针对性地提出了实现高教投资渠道多元化的若干对策与建议。     

广东高等教育跨越式发展中管理体制问题探析

广东高等教育管理体制还存在着办学体制滞后、民办教育面临困难、办学主体之间的关系不够明晰以及宏观管理体制改革需要深化等问题。近期可以优先从发展民办高等教育、实现办学体制多元化以及建立多元化的高教投资机制等方面入手解决这些问题     

我国高等教育在市场经济体制下的抉择

中国高等教育正由计划经济体制向市场经济体制转轨。在市场经济体制下，中国高等教育投资体制，办学体制向多元化方向发展，管理体制与投资体制、办学体制分离及人材培养面向市场，这有利于高教的发展。     

21世纪高校青年教师素质多元化漫谈

随着高教事业的发展和教育改革的深入,青年教师已经成为21世纪高教战线的支柱和生力军,其素质和质量关系到未来人才的素质和质量,关系到高等教育的后继和发展。为此,对青年教师的培养已成为高校师资队伍建设工作的战略重点。该文从师德建设、教学水平和教学质量、科研能力、人文素养和科学素质等方面探讨了促进青年教师的素质“多元化”的途径和方法。     

高教成本分担制度中的社会捐赠

舒尔茨提出的人力资本理论和D·布鲁斯·约翰斯通提出的高教成本分担理论成为世界高等教育经费来源多元化的理论基础。高教成本分担有四大主体 :政府、学生及其家庭、学校、社会个人和机构。社会捐赠作为公益事业发展的主要行为方式之一 ,不仅在国外高校而且在国内高校办学史上发挥了重要作用。社会捐赠在高教成本分担制度中居于重要地位 ,它不仅缓解了高校财政危机 ,承担了特定的社会角色 ,而且实现了捐赠者财产的效用最大化。     

简论高等教育价值观的嬗变

本文论述了我国高等教育价值观嬗变的开放化、功利化、文化化、多元化特点。并针对教育观嬗变产生的负面影响，提出了在未来高教改革中价值选择的几点原则。     

高校开展高等教育科学研究的意义与实践问题

高等教育科学研究是一种具有明确目的、严谨规划、科学方法的旨在探索和揭示高等教育客观规律的创造性活动。世界上的发达国家都重视高等教育研究。我国自解放以来,也逐渐重视这一领域,尤其是党的十一届三中全会以后,我国的高等教育事业有了长足的发展,为了适应高等教育发展与改革的需要,高等教育科学研究(以下简称高教研究)在我国高教界更加受到重视,开始了一个新的发展阶段。在短短的十几年间,其研究机构已几乎遍及全国各级各类高教行政机关     

重视高等教育研究 促进教育教学改革——加强我校高教研究机构建设的调研与思考

基于近年来与国内兄弟院校的学术交流及调研活动,阐述了充分认识高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的作用,说明了我国大学高教研究机构的设置及发展趋势,分析了我校高教研究机构的现状及存在问题,提出了让高教研究机构求得发展和摆脱困境的措施和对策。本文旨在使我校现有的高教研究机构进入学校教学科研中心和管理决策核心,从而有力地推动我校高等教育科研对教育决策的科学化、民主化。     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充。我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径。民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育。民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

质量观：走向大众化时代的高等教育

高教大众化是从西方发达国家发端的,是一定社会政治经济发展的必然结果,现已成为国际高等教育发展的方向。中国高等教育正在快速向大众化迈进,高等教育的质量已引起社会的广泛关注,本文试图通过对高教大众化的发展及其质量问题的提出,明确我们今天应有的高教质量观。     

成人高校职业培训发展研究

成人高等教育是我国高等教育重要组成部分,然而近几年成人高校的发展状况不容乐观。针对目前教育形势,只有坚持走＂职前教育与职后教育并举、学历教育与职业培训并重＂之路,才是成人高校未来发展的有效途径。     

国际比较对我国五年制高职师资队伍建设的启示

当代五年制高职校发展历程并不长，比较国际上职业教育师资队伍建设的成功经验，对我国五年制高职校的队伍建设提出几点启示：我国五年制高职教育必将由“终结性”教育转向“开放性”教育，既要避免追求升学目标，仿效普高而失去职教特色，又要考虑长远发展和实际需要，采取恰当的方式，落实相应措施，让学生能够有就业和参加升学考试的选择机会，真正营造终身学习的社会氛围。     

大学英语自主学习中的学习组织探讨

自主学习作为当前课程改革中所推行的一种新的学习方式在教与学过程中占据越来越重要的地位。学习组织作为一种传统的学习和组织教学的重要形式在自主学习中扮演着怎样的角色,发生那些变化,文章将就学习组织存在的理论基础,组织形式与性质及其对学习的影响三方面进行研究。结果表明学习组织在自主学习中仍然扮演着重要角色,但在组织形式和性质及其发挥的作用有所变化。针对目前学习组织存在的问题,笔者提出了自己的建议。     

刍议我国高校慈善捐赠的现状与对策

在我国财政拨款和学生学费无法大幅增长的情况下,慈善捐赠成为高等教育一个潜力巨大的"资金市场"。当前,我国应着力构建并完善"三位一体"的高校慈善捐赠运作模式,政府应加强制度建设和文化宣传,高校应加强资金募集的组织与实施,社会应建立监督机制。     

建国君民 教学为先——品读《学记》教育智慧

《学记》是我国最早的一部教育学专著,“建国君民,教学为先”,“化民成俗,其必由学”是其总纲,为了保证总纲的顺利实施,《学记》继而提出了一套相对完整的学制体系、管理制度、教学原则和教学方法,并对教师提出了严格的要求。《学记》中的“教学为先”、“教学相长”、“长善救失”、“善喻”等命题,具有长久的生命力和影响力,对于当前的教育改革具有重要的启示。     

高等教育强国战略的历史发展与现代功用——中国站在了奔向高等教育强国的起点上

高等教育强国的思想在欧关大陆已有长达200年的实践历史,推动许多国家走向富强,21世纪,必将掀起由发展中国家参与的高等教育强国新巨澜。30年的改革发展为中国施行高等教育强国政策奠定了必要的基础。文章主要就高等教育强国的概念、世界高等教育强国的发展特征和现代大学的社会功用略以概述,以期为国家谋划高等教育强国的发展战略提供参考和借鉴。     

地域文化视阈下的大学生德育探析——以南、北方地域文化为例

我国地域辽阔,不同地区都在历史演变中形成了自己独特的地域文化。当今,大部分高校每个学校自身的学生都来自全国各地,大学校园成了不同地域文化共存的社区,给大学生德育工作带来了挑战。但地域文化中也蕴涵着丰富的德育资源和教育理念,因此,高校应重视地域文化的差异性,挖掘和利用地域文化中的优势资源,以地域文化为载体,着力培养大学生的人文素养,增强高校德育的针对性。     

新世纪我国高师教育面临的挑战与发展趋势

分析影响高师教育发展因素,对21世纪我国高师教育改革与发展趋势进行评述。     

运用红色资源加强和改进当代大学生政治观教育

大学生是祖国的未来,大学生的政治素质如何关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。加强大学生的政治观教育是当前高校教育的重要内容。红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期所形成的具有资政育人的历史遗存,它对于高校政治教育有着重要的作用。     

国外“三生教育”的探索与借鉴

国外的“三生教育”在实践探索中积累了丰富的成功经验,主要突出对人的生命关注,注重提高人的生存能力和重在促进人的身心健康。在对国外“三生教育”经验的借鉴中,需要结合我国实际,从树立理念、深化改革、突出实践和健全机制上下功夫。