高技能人才短缺：一个专用性人力资本的分析框架

高技能人才的人力资本特性更多的表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在＂偏离＂,从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的高技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。     

浅谈高技能人才的培养

如何在新的历史时期做好高技能人才工作,培养一大批数量充足、结构合理、技术精湛、爱岗敬业、适应经济社会发展的高技能人才队伍,具有十分重要的现实意义和历史意义。本文通过对高技能人才概念的阐述．高技能人才培养的意义、高技能人才队伍的现状,以及解决高技能人才队伍培养中存在问题的对策等进行了系统地阐述,旨在为促进高技能人才发展提供有益的帮助。     

吉林省高技能人才培养策略研究

高技能人才是技能劳动者的核心骨干,是推动技术创新和实现科技成果向现实生产力转化不可缺少的重要力量。振兴东北老工业基地,需要大量的高技能型人才。针对吉林省高技能人才的现状,应从培养、选拔、评价、交流、激励、使用、保障等环节入手,积极做好高技能人才的培训、引导、管理、服务工作,建立高技能人才培养体系,促进高技能人才成长,充分发挥他们的作用,满足我省各行业发展的需要。     

新时期我国高技能人才短缺的原因分析及对策研究

近年来,我国众多行业中出现了高技能人才普遍短缺的现象,成为制约企业发展的一个瓶颈。通过高技能人才现状及短缺的原因分析,认为要加强高技能人才队伍建设,必须树立正确的人才观念,优化高技能人才的成长环境,打破干部、工人的身份界限建立科学合理的高技能人才薪酬制度。     

媒体链接

人才=品德、知识、能力和业绩在山东劳动职业技术学院举办的高技能人才培养研讨会上,中国职工教育和职业培训协会秘书长毕结礼称,真正的人才标准应该是“品德、知识、能力和业绩”。     

协同创新视角下中小企业高技能人才发展策略探讨

高技能人才特有的个体成长因素与群体职业特征决定了中小企业内外协同创新要素对其高技能人才发展具有直接影响。针对中小企业高技能人才发展的体制、机制瓶颈,力图从国外高技能人才发展的社会支持与促进要素配置中探寻一般规律性做法,建立政府（政策、资金、环境）,企业（战略、体制、机制）,高校（改革、合作）以及协会（服务、评价）内外发展要素协同的高技能人才发展支持系统与促进机制,以加快中小企业高技能人才发展,驱动国家、地方经济的快速发展。     

高技能人才是吉林老工业基地振兴的重要生力军

本文分析了高技能人才在吉林老工业基地振兴中的战略地位与作用,对高技能人才的概念、素质内涵进行阐述,针对吉林省技能人才队伍现状,提出培养选拔高技能人才的对策与建议。     

企业高技能人才激励机制的建立

企业高技能人才激励机制缺乏,突出表现在激励文化、长期激励、精神激励缺乏,正负激励失衡等方面。企业激励高技能人才,可以通过薪酬激励、成长激励、情感激励和文化激励等方式来实现,从而建立具有人性化、科学化、制度化、显形化的企业高技能人才激励机制。     

高技能人才培养与评定中的误区

近年来．社会对技能人才、特别是高技能人才的需求迅猛增长。但在大力推进高技能人才培养的过程中．也遭遇了申报资格条件的“瓶颈”限制．出现了对高技能人才能力定位不准、对其评定方式认识不足和急功近利、急于求成等误区，影响了高技能人才培养工程的深入推进。     

长吉图开发开放先导区高技能人才现状及培养对策

本文从高技能人才的数量、结构、布局、培养培训等方面深入分析了长吉图开发开放先导区高技能人才的现状,提出了长吉图开发开放先导区高技能人才培养的对策,为制定推进高技能人才培养的有关政策提供参考。     

构建产学研结合培养高技能人才的模式

结合高技能人才培养的基本特征,指出产学研结合是高职院校培养高技能人才的基本途径,也是企业培养高技能人才的内在需要.分析了产学研结合的高技能人才培养模式的特征,提出了产学研合作培养高技能人才的实现途径:通过产学研结合,构建校外高技能人才培养实习实训基地,推进高技能人才培养中的教育教学改革,强化"定单式"人才培养,实现资源共享,开展科技创新服务,将高职院校建成生产力促进中心.     

现代服务业人才培养模式改革探索

建设一支适应现代服务业发展要求的高技能人才队伍，对提高现代服务业的核心竞争力具有重要作用，高等职业教育是现代服务业人才的主要培养基地。本文分析了目前高等职业教育人才培养模式现状和存在问题，并就其中的问题提出了对策，为人才培养模式的改革做了一定探索。     

工程应用型人才培养中导入ISO9000族标准探索

在介绍ISO9000族质量标准的基础上，分析了高等教育大众化背景下工程应用型人才培养中引入ISO9000族质量标准的必要性与可行性，阐述了ISO9000族质量标准的8项基本原则在工程应用型人才培养中的具体表现，并由此建立基于ISO9000族质量标准原则的教学质量管理模式．     

新形势下应用型矿业类人才培养模式研究

随着社会的发展,传统的矿物资源工程专业的人才培养模式已经面临较大的瓶颈。在矿业类专业现状调研的基础上,提出应用型矿业类人才培养模式,完善和健全人才培养的保障体系,使我校矿物资源工程专业人才培养适应社会对矿业类人才的新要求、新标准。     

机械制造工程技术发展及实践教学

建立一个基于计算机数字控制技术网络化的,既可进行虚拟设计和虚拟制造,又可进行局域网上在线实体设计与制造的现代制造技术平台,营造融现代机械制造技术、现代电工与电子技术、现代信息技术为一体的机械制造工程实践教学硬件环境,从而建成国家高技能人才(机电项目)培训基地。     

高职院校解决高技能软件技术紧缺人才的实践

目前,中国高技能型人才紧缺成为了经济发展的制约因素。这无疑向高职教育提出了严峻挑战。高职教育必须走出一条特色办学新路,建立特色办学理念,以特色求生存、求发展,创新人才培养模式,加快培养高技能型人才,真正为社会培养出大批合格的高技能型人才。作者就沈阳职业技术学院几年来软件技术专业的建设和实施情况,叙述其实践探索的最佳的、最切实际的人才培养新路:明确人才培养定位,适时调整课程体系结构;打造双师型专职教师队伍,建设一支高水平兼职教师队伍;推行“双证书”制度,增强学生的社会竞争力。     

高等学校跨学科外语人才培养模式比较

通过对IS09000标准改进教学质量管理体系、教学改革指导的培养目标定位、跨学科外语师资队伍建设、三个层次培养方案的梳理与修订等不同特色院校的跨学科外语人才培养模式分析,其应立足于专业培养模式、课程设计、教学方法和学生自主学习能力等方面培养。对大连海洋大学、大连理工大学、大连外国语学院、东北财经大学等不同特色层次院校的跨学科外语人才培养模式进行比较发现,跨学科外语人才培养应该渗透到教师教学、学生自主学习,将学生的能力培养作为跨学科外语人才培养的核心内容。     

中职生就业创业指导的几点思考

当今中职生在诸多方面不能适应社会的需要,使得他们难就业,更难创业。作为职业教育者,应教育他们拥有大关怀大视野的境界,学会用积极心态面对现实,坚定专业信念,注意练就健康的体魄,培养吃苦耐劳精神与和谐意识,养成勤奋的习惯,在钻研中求得真理,通过学历深造提升自己,努力将自己培养成社会急需的技能型人才。