信息可视化在知识组织领域中的应用

本文讨论了信息可视化与知识组织的基本问题,分别介绍了其基本思想和应用领域,并结合实例着重讨论了信息可视化工具在知识组织领域中的应用。     

人的知识来源模型以及获取和传递知识过程的管理

对每个人来说如何有效地获取知识和传递知识都是非常重要的问题。长期以来,除了正规教育以外,人们将获取知识和传递知识视为一种自然行为而没有将其作为一个专门问题来系统研究。作者认为,人获取知识和传递知识的过程实际上是可以被管理的。本文提出了人的知识来源模型(体验法、交流法、解读法、反思法)和四种方法的实施要点,以提高人获取和传递知识的效率和效能。然后基于知识来源模型提出了人获取知识和传递知识过程的管理方法。     

高校图书馆业务统计工作的实践与创新

在计算机网络技术快速应用发展的知识信息时代,高校作为知识传递和科学研究的重要基地,其图书馆担负着信息资源的组织和传播功能。如何让高校图书馆的工作更科学、更有效     

《知识管理》书评

人类对知识的思考可以追溯到几千年前，但是知识管理的提出和发展却是最近几十年的事。随着“知识经济”的兴起，越来越多的组织认识到，知识资源已成为重要的生产要素，知识的获取、传递、应用及创造能力是组织核心竞争力的源泉，IBM、西门子、丰田汽车公司等是知识管理的先驱和受益者。IT技术的发展和实践需求又推动了知识管理的研究，目前知识管理已经成为一个热点研究领域并逐渐成为一门学科。     

隐喻在信息可视化过程中的作用

随着信息传递方式不断更新,人们对信息表现的要求也随之提高,信息可视化成为提高认知水平的关键手段。信息可视化成功的标志是用户是否能快速、准确获取信息,并在获得信息同时收获愉悦感受。本文主要通过人类隐喻认知过程,探讨隐喻认知在用户接受信息中的作用,指出用户获得良好的体验才是信息可视化设计的重点。     

群体研讨支持系统中的智能可视化研究

时间和共识是群体研讨的两个重要因素.提出一种共识评价、分析及预测智能可视化技术.在界定研讨信息属性、定义信息结构及其关系的基础上,按照语义关系,提出共识点、分歧点和争议点的概念,结合共识水平及共识状态、关注水平及关注状态、共识水平变化趋势、关注水平变化趋势四个指标,建立智能可视化模型,并用Java和XML技术设计并实现了基于Web的共识评价、预测及分析智能可视化.以一个实例给出了以人-机结合的系统思想为指导的共识评价和预测方法以及通过共识分析,形成群体注意力聚焦的示范应用.最后用实验的方法分析了智能可视化的应用效果.     

改字到改制的华丽转身

在本次咨询过程中，我们完善相关解决方案的同时，企业参与人员也掌握了岗位评估、薪点与薪酬测算，以及战略分解、绩效指标和应用等相关知识，达到了相关知识技能的及时传递和实时转换的目的     

论社会资本在隐性知识传递中的作用

在知识型组织或创新型组织中,组织的运行成果很大程度上取决于知识的传递和获取。知识分为隐性知识和显性知识两类,隐性知识在人类的知识库中具有十分重要的地位,隐性知识显性化能使组织中的个体知识转变为组织拥有的知识。本文从社会资本的角度出发,建立社会资本影响隐性知识传递的系统动力学模型,论证了社会资本在隐性知识传递中起着重要的作用,知识型或创新型组织应加强社会资本的构建以提高知识的流动和吸收。     

高校图书馆业务统计工作的实践与创新

在计算机网络技术快速应用发展的知识信息时代,高校作为知识传递和科学研究的重要基地,其图书馆担负着信息资源的组织和传播功能.如何让高校图书馆的工作更科学、更有效地运转起来,在实践工作中创新地开展业务统计工作就显得格外重要.     

构建面向网格的可视化系统--信息可视化与网格的融合

随着社会信息化的推进和网络应用的普及,信息可视化作为基本手段得到越来越广泛的应用。而网格作为面向互联网的计算方式,拓展了可视化应用的资源利用和服务提供范围。本文从信息可视化与网格融合的角度出发,提出了构建面向网格的可视化系统的基本思路,重点论述了其设计目标、工作模式和体系结构等问题。     

服务传递过程中员工隐性知识的获取

服务产品的交互性特征决定了员工在服务传递过程有着大量隐性顾客知识的转移。通过从个人层面关注服务企业的隐性顾客知识获取,文章构建了一个服务传递过程中隐性顾客知识获取的模型,分析了服务员工分别以直接和间接两种不同渠道获取隐性顾客知识的机理,并且针对服务员工在服务传递过程中进行隐性顾客知识获取的各种障碍提出了对策。     

计算机专业课教学的科学性与兴趣性探究

随着计算机科学技术的飞速发展,我国的计算机越来越普及,计算机知识的普及势在必行。要让这些操作性及可视化极强的软件的教学达到极佳的教学效果,让学生在轻松愉快的环境中学到、学好计算机的知识,与之相适应的教学手段的变更就成为必然。     

基于人力资源管理实践构建管理层人员知识共享机制

知识共享是整个知识管理的核心内容,其中隐性知识的共享,更是知识管理的难点与重点,对于管理层员工而言,沟通技巧以及概念能力是其主要素质要求,这类知识不易编码、传递,而人力资源作为知识的载体,并且人力资源管理在企业中目前也得到了系统的应用,因此,文章针对知识共享的难点以及管理层人员的特点,基于人力资源管理活动构建了管理层人员知识共享机制。     

国际技术创新研究前沿的知识图谱透视

运用最新可视化技术与科学计量学方法,绘制当代国际技术创新研究前沿知识图谱,得知其存在9个知识群,形成"核心知识群-次级知识群-边缘知识群",即"核心-衍生-边缘"3个层次的格局。通过对代表性被引文献的内容及施引文献关键词的词频与内容的分析,计量出各知识群的研究主题所在。     

计算机专业课教学的科学性与兴趣性探究

随着计算机科学技术的飞速发展,我国的计算机越来越普及,计算机知识的普及势在必行,要让这些操作性及可视化极强的软件的教学达到极佳的教学效果,让学生在轻松愉快的环境中学到、学好计算机的知识,与之相适应的教学手段的变更就成为必然.     

基于GIS的统计数据可视化分析

随着计算机技术的不断发展,GIS技术应用到地理空间数据分析领域,提高抵抗空间数据的分析水平。本文介绍地理空间数据可视化的内涵,结合统计数据和GIS的特点,提出基于GIS的统计数据可视化流程和体系。同时,以国家社会经济统计地理信息系统为实例,研究基于GIS的统计数据可视化的应用问题,证明可视化体系和功能流程模式具有十分重要的推广价值。     

浅析对外培训的流程及优化

培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。我们都知道，普通的教育，只能够提供一些基本的专业知识和层次很低的技能。而面临规模化的企业发展，必须进行多次的技能培训，才能使员工逐步达到企业的不断的发展的要求。     

长三角研究进展与前沿——基于CiteSpace的可视化分析

运用CiteSpace软件,对2002——2018年CSSCI数据库中的长三角研究文献的发文作者和关键词进行知识图谱可视化分析。区域间知识协作、经济空间与发展路径、生产性服务业与服务业是主要研究热点,长三角城市群和产业转移占据研究前沿位置。     

在本科教学中运用Blog的可行性探讨

Blog越来越受到教育工作者的关注并逐步被引入教育教学领域中,而目前我国高校的本科教学多以传统课堂教学为主,教师的教学方式以及师生间、学生与学生间缺乏交流等因素严重地影响了学生的学习兴趣及学习效果。Blog应用于教学可改善上述影响学生学习的因素;高校本科生是Blogger群体的主力军,在Blog网络教学平台上,一方面教师可以将经过过滤后的信息传递给学生,学生也可以将信息传递给他的伙伴及教师;可以加强对学生学习过程的管理,扩大学生获取知识的范围,增强师生间、学生与学生间的交流,另一方面Blog网络教学平台也是对高校本科教学中具体应用Blog的有益探索。     

数学教师的课堂变化技能

教师的课堂变化技能,主要体现在以下几个方面:一、教师的教态变化技能这是最基本、最常用的变化技能。是指教师通过说话的声音大小、重复次数、手式、眼神、表情等向学生表达及传递教师对知识的理解及诠释,提醒学生精力集中、强调知识的重点、鼓舞