建构“1246”的有效评价促进高效课堂发展

课堂教学是学校教育教学工作的主阵地，纵观很多课堂改革只重视了课堂的评价，制定了很多评价量表，要么是针对学生、要么是针对教师、要么是针对课堂环节等，一个评价都是单一评价体系，却无一例是全面、系统、综合性进行评价。单一的评价很难保证课堂效率的高效运转，也不利学生持久发展，教师也许是为了检查而做做样子，敷衍了事。然而，在新课程改革的过程中，各种新的评价发展迅速，教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化，评价的作用越来越重要，各校都在积极地探索出符合本校特色的评价体系，以此来确保课堂高效运作。     

构建和谐师生关系促进学生健康成长--从《送东阳马生序》说起

在教育教学实践中，我们有的教师，仍然根深蒂固地受到传统教育的影响：上课的时候不允许学生有自己的见解，只要与自己的想法相悖，学生立马就遭到否定，学生违反纪律了，不分时间、场合，在大庭广众之下即训斥学生，甚至对学生进行辱骂、变相体罚或体罚；有的教师，功利性非常地强，所做的一切都是为了提高学生的学习成绩，提高升学率，学生成了学习的机器，忽视了对学生道德和情感的教育；也有这样的教师，功利性发展为物质性的趋势，违反规定有偿家教，强迫学生订资料，从中收取回扣；更有教师道德败坏，竟然向自己的学生伸出了罪恶之手。种种现象，不一而足。学生面对这样的老师，会是什么样的反应呢？要么像宋濂那样，恭恭敬敬地听着，无可奈何地承受；要么顶撞老师，和老师对着干，让老师下不来台；还有比较脆弱的学生，干脆轻生，这样极端的例子也是有的；还有法律意识强的学生干脆拿起法律的武器维护自己的合法权益。     

新课程下如何对学生进行地理学习评价

在目前的地理教学中,为了获得高分,"死记硬背"现象仍然不能杜绝,学生们要么考过就忘,要么高分低能,这种现象其实是传统评价体系惹的祸。传统评价体系注重终结性评价,标准单一,强调对书本知识的记忆,忽视对地理知识的深刻理解和灵活运用;过分强调学生学习和思维方式的统一性,     

提高中职学校班主任管理工作的实效性策略

目前，中等职业学校学生的整体质量普遍不高，所以中职学校的班主任如何管理好班级，引导好学生，就显得尤为重要。教师在教育中所体现出来的良好的师德及对学生无私的关爱是班主任工作行之有效的前提；采取各种方式在教育中提升学生的自我评价、自我管理能力是当好班主任的关键性工作。     

绩效工资背景下教师发展性评价研究初探

在绩效工资的背景下进行教师发展性评价研究，旨在探索教师评价的方向、内涵、方法和要求,使教师评价系统规范，并由此引起学校管理者对教师评价的关切和重视,从而有效调动教师工作的积极性,促进学校的稳定发展。     

改革传统教学模式全面提高教育质量

传统教学模式存在着重视知识传授，忽视能力培养；重视教师“教”，忽视学生“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习、理解过程和社会实践；重视教学活动的严格划一，忽视学生个性差异等弊端。不仅与教育改革和发展的形势极不适应，而且与全面实施素质教育的要求相去甚远。为改革一些陈旧、僵化的教学模式，改革教师在教学中习以为常的错误习惯，我们狠抓了教学模式改革。     

试论中等职业学校教师工作业绩的考核评价

中职学校教师工作不同于普通高中，其业绩的考核评价也自有其特殊性，要建立起适合中职学校的考核评价体系，就要在调查研究的基础上，认真分析中职教师工作岗位的特点，才能制定出切实可行的考核评价体系。     

正视“情感断层”加强教师管理

长期以来，许多中小学领导忽视了与教师群体进行“情感沟通”，导致学校领导层与教师之间产生“情感断层”，学校的号召力、公信力降低，学校领导与教师之间矛盾增多。消除“情感断层”，学校领导要加强自身的理想信念和从政道德教育，提高综合素质和管理能力，加强管理创新和制度创新等。     

会议纪要整理之“要”

大凡举办会议，都必须做好会议记录和会议纪要，以资备查和对照贯彻落实。但实践过程中，有的同志对会议纪要的整理工作并不重视，不是把会议纪要写成“会议记录”，就是把会议纪要写成简单的“会议要目”，所整理的纪要要么是“水分”太大，内容太杂；要么是照搬照套会议记录，     

浅谈优化劳动组合行为扭曲的原因及对策

在以两权分离为核心的第一轮企业经营承包责任制实施过程中，企业逐步推行了优化劳动组合，从主观愿望看，优化劳动组合思路是正确的；从改革的角度看，这一尝试是必要的，从客观效果看，有一部分企业是成功的，但是相当一部分企业优化劳动组合行为被扭曲，与劳动力优势配置的初衷相悖，有的优化变“亲化”。在企业内部形成裙带关系网；有的借组合之名，行拉拢、排斥之实；有的思想政治工作不力，造成干部与工人的隔阂；有的富余人员难安置。带来不稳定的因素，结果是要么中途“流产”，企业依旧煮大锅饭，要么挫伤了部分职工的积极性，企业缺乏凝聚力。正确评价优化劳动组合这一实践，实事求是地寻求矫正的对策，对深化企业改革、完善第二轮承包有着重要意义。     

关注教师心理健康

在急剧的社会变革中，教师日渐成为心理疾病和精神疾病的高危人群。其主要原因是由于教师自身身心健康存在严重的问题，以及工作负荷及工作压力过大、社会及家长期望值过高但给予教师的报酬和评价不公等众多因素造成，学校和主管部门的重视，教师学会自我调整，社会、家长对教师的关爱等是解决教师心理健康问题的重要途径。     

新时期加强高校党建工作探究

当前高校党建工作主流是好的，应当充分肯定，但也存在重视党员数量，忽视党员质量；重视活动形式，忽视活动效果；重视建章立制，忽视贯彻落实；重视考核检查，忽视结果反馈等问题。面对教育改革新常态、从严治党新常态、改进作风新常态，高校党建工作应该从坚持学习和理论武装、提高党员发展质量、加强党性教育锻炼、健全党建工作机制、强化反腐倡廉建设等方面着手，以保证教育事业科学健康发展。     

信息化要走实用之路

现代技术的迅猛发展直接冲击着学校教学改革，由于信息技术本身具有更新换代快的特点，加上许多教师缺乏先进教育观念和基本计算机应用水平，容易导致学校的教育信息化工作陷入一个“高投入、高浪费”的尴尬境地。因此，用好设备，成为学校信息化进程的关键。我校是一所普通学校：一是设备投资一般，实验起步时29个班的学校只有五十台电脑；二是没有一个专职计算机教师；三是全体教师几乎都是计算机盲，更不要说什么是网络教学，什么是课程整合。但我们的理念是：设备投资是为了用，路是人走出来的。老师们经过多年探索，在信息化建设的各个领域都摸索出了一些经验。     

着力构建农村小学素质教育条件下的教师评价体系

教师评价是教育评价的重要组成部分，科学的教师评价能促进教师健康成长和学校持续发展。因此，构建科学全面的乡镇小学教师评价体系是广人乡镇小学推进素质教育，实施新课程改革的必然要求。     

新课改下乡村物理教师的困惑与思考

全面推进新课程的浪潮,在相对落后的农村学校涌现,在2004年秋已开始,我作为一名乡村教师,感觉到乡村初中课程改革,道路漫长,困难重重.在目前的情况下,也没感觉有多少激情和压力,我认为存在以下困惑: 一、思想观念滞后 教育评价机制方面:相对单一的评价机制即:把学生分数的高低作为评价学校和教师教育教学成绩的主要标准,还没有得到应有的改善.因而导致教师只抓分数而忽视其它方面的教育.     

农村小学德育工作的管理探究

德育工作在学校工作中占有重要的地位。德育管理是依据党和国家有关要求，根据学生身心发展的基本规律和思想品质形式的规律，进行组织、协调、实施和评价的过程。本文针对农村小学实际，通过德育计划的制定；德育主题选择；德育活动形式和方法；德育评价等方面来阐述德育管理的有效。     

作文想说爱你并不难

作文，是学生最感头痛，教师最感棘手的问题，学生的作文，可谓问题多多，例如：学生无话可写，无从下笔；学生对生活体验不够；写作对立意不高；缺乏一定的写作技巧；语言不生动，缺乏细节，文章空洞；不知道如何选材和表现材料……
　　就我们教师而言，也存在一些问题：重视课文教学，轻视作文教学；重视教师的本身教学，忽视学生的写作实践；注重写作数量，忽视写作质量。换句话说，作文教学效率低下是一个不争的事实。其中一个常被忽视的重要原因是：作文教学，大多数教师只是口若悬河地“授渔”，而很少去奋不顾身地下水“捉鱼”，这就缺少了对学生写作过程的影响。而用教师亲自下水“捉鱼”的方式来追求作文教学作用于学生的写作过程，不仅有利于促进作文教学“烹鱼”厨艺的有效传授，更有利于促进学生写作。     

谈谈教师业务档案整理工作中的几点体会

教师业务档案是教师从事教学业务活动的记录，是学校开展教学管理工作的重要信息资源，反映了学校教师队伍建设的整体状况和教师的教学科研水平，也是教师参与考评、晋职、晋级的重要依据。学校做好教师业务档案管理工作，对加强教育教学管理，提高办学质量，深化教学改革具有重要的意义。     

小学作文教学之我见

对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大，往往不分主次，要么都很简略、空泛要么处处详写，繁琐冗长；甚至主次颠倒，喧宾夺主。通过《语文课程》标准的学习，加之自己二十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。     

新课改中校长管理理念及行为变化的调查研究

本文针对新课程背景下渝东北地区校长管理理念及行为的变化情况，从教师评价校长管理理念的角度进行了调查研究。结果表明：渝东北地区中小学校长的管理理念及行为正在朝着追求学校发展利益最大化方向发展。表现为：校长与教师的同事和合作关系更加融洽，对教师的专业发展更为关注；学校管理民主进程依然缓慢，运用教师教学激励机制的意识较为淡薄，并针对这些问题提出了相关建议。