我的尊重唤回你的自尊

尊重学生的人格,给学生以宽容与温暖,搭建师生心灵沟通的平台,使学生在理解、宽容、尊重的氛围中受到薰陶和感染,这也是教育的一种艺术。教过我们班的老师都知道,小骏的学习成绩很差,经常不完成作业,说谎、骂人,只要有同学惹了他,他     

我的尊重唤回你的自尊

尊重学生的人格,给学生以宽容与温暖,搭建师生心灵沟通的平台,使学生在理解、宽容、尊重的氛围中受到薰陶和感染,这也是教育的一种艺术.     

宽容永远都是一片晴天

宽容是一种很好的教育.然而,宽容说起来容易做起来难,它不是简单的说教,也不是成天挂在嘴上就能起作用,它渗透在教师教育教学行为的点点滴滴中.如春风细雨,无声地滋润学生的心田.     

头顶有繁星闪烁

为什么我们缺少特立独行的人生态度？为什么相比于西方人，我们的人生追求较为单一、同质？一个民族不能宽容特立独行的人生态度，会怎么样？这是萧功秦先生在《为什么我们缺少特立独行的人生态度》一文中的连续追问。最早知道萧先生的大名就是通过该文。     

如何塑造教师的人格魅力

21世纪,展示教师的人格魅力——用渊博的知识、宽容的心、高尚的品德去感悟学生,去吸引学生,充分利用好"第一时间"课堂45分钟,应该是一种值得我们大家探讨的教育方法。     

课堂教学中提高语文素养的几点思考

前不久，听一位老师讲余秋雨的《信客》，引发深思。该堂课的教学形式主要是合作探究，课堂主体是围绕“尽职、诚信、宽容、厚道”进行研讨：信客有着怎样的精神品质？信客形象有何现实意义？学生写下自己或身边尽职、诚信、宽容的经历、感受的故事；老师随机阅读学生“小作文”，并根据其内容与同学们“对话”交流；最后大量引用责任、诚信、善良的名句和故事，全课在愉快的交流中结束。     

如何塑造教师的人格魅力

21世纪,展示教师的人格魅力--用渊博的知识、宽容的心、高尚的品德去感悟学生,去吸引学生,充分利用好"第一时间"课堂45分钟,应该是一种值得我们大家探讨的教育方法.     

与学生做朋友

21世纪,展示教师的人格魅力--用渊博的知识、宽容的心、高尚的品德去感悟学生,去吸引学生,充分利用好"第一时间"课堂45分钟,应该是一种值得我们大家探讨的教育方法.     

浅谈后进生的管理工作

对于后进生的教育管理也是"教无定法",不同的学生需要我们教师采取不同的教育方法。但主要我们的教师做到尊重学生、"以人为本",让学生在宽容、民主、上进的集体中成长,让每一位学生都得到不同的收获、都学到有价值的知识,所谓的"后进生"     

班主任管理工作创新浅论

教育是无痕的艺术，班主任应以用心但不留痕的教育艺术，进行班级管理。众所周知，客观上要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，为社会主义和谐社会的建设，造就大批合格的中等专业技术人才。如何创新职高班班主任管理工作呢？严中有爱，用一颗宽容的爱心去挖掘每个学生的潜能。本人试作如下粗浅的探讨。     

班主任工作案例之宽容的力量

一年级的班主任，面对的是从幼儿向小学过渡的儿童，这个幼小衔接的过程很是不容易，一定要有耐心、有爱心，对孩子要和风细雨，对孩子心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在你的雨露下成长起来。对于学生的错误，老师要有一个宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味的沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让学生产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。     

让爱点燃孩子希望的火焰

随着教育改革和发展的不断深入，要求教师牢固树立“以学生发展为本”的教育思想。教师在教育实践中，尊重、赏识、宽容学生，坚持用一颗爱心，一颗耐心，一颗恒心，去塑造学生，引领学生发展，就一定能使自己的教育充满活力，收到意想不到的教育效果！     

激发学生质疑兴趣点燃学生求知欲望

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，比解决一个问题更重要”。诺贝尔奖获得者，著名物理学家李政道博士说：“什么叫学问？就是学怎么问，就是学会思考问题”。他还说：“我们现在的学校教育往往是学答，学答案固然重要，但学习怎样提出问题和思考问题，应在学答的前面。”不会提问的学生不多好学生，学生不仅要学答，更应该学问，特殊学会提出有质量的问题。在实际教学中，教师应该怎样引导学生提出问题呢？     

浅议教师如何做到“以生为本”

以人为本,是科学发展观的核心。在教学中要实现"以人为本"就要做到"以生为本"。在日常教学和生活中,我们要学会尊重学生,学会激励学生,宽容学生。因此我们要把学生作为学校教育和管理的根本,就是时时处处把学生的切身利益放在学校改革和发展的首位,就是从学生的立场和角度出发去开展工作。     

让生命之花更绚烂--对学生进行珍爱生命教育浅谈

愉快的暑假已经结束，踏上工作岗位的第一天，就听到了一个噩耗:学校五年级的一名女同学喝农药自杀了。惊愕之余，不禁在问:是什么原因导致这个如花的少女轻易选择了自杀？
　　原来，这名学生因不满母亲在家中招牌友赌博，在劝阻无效的情况下，以选择自杀的方式来进行无声的控诉。
　　十一岁，如花的年龄，正是早晨初升的太阳，可是就这样香消玉殒了，我们不禁要问:我们的家庭在这起事件中承担什么责任呢？我们的学校教育在这起事件中又负有什么责任呢？如果我们教育工作者给予孩子更多的生命教育与关爱，是不是就能使这场悲剧消失呢？     

改变传统 乐趣无穷——VCM互动教学平台及资源创造出“新课堂”

当北京2008年奥运会提出以“同一个世界．同一个梦想”为口号时，我们作为教育第一线的老师，脑海2里浮现另一个梦想：关注教育公平，如何才能让我们山区的学生能够享受到同等的教育资源？当我们第一次亲密接触VCM教学平台及资源时，心中是一种激动，更是一种渴望、深深体会到这种“新课堂”的开放性，真正领略到：改变传统师生“互动”，乐趣无穷。     

差生教育教学之我见

为了教育教学的需要。学校进行了分层教学，因而，就有差生的出现。长期以来，人们一谈到差生。绝大多数就是摇头。无可救药，无可理喻，朽木不可雕也……等等。几乎所有的不好的词语都用到了他们的身上。成为学校教育中最头痛的就是这类学生。因而，对于这种现状。学生也是自我放弃。对于一切都好像是无所谓。因此，对于差生的教育教学如何进行？就提到了我们的教育教学上来了。怎样才能做得更好？让学生学到更多。这项工作应是每个教育工作者的重任。现就这方面的问题，谈点个人的观点。     

解决师德师风问题的对策

全国人大常委会前副委员长许嘉璐在首届亚洲地区教育大学校长论坛上说：“这次金融危机的根本原因是文化，什么文化？贪欲。我们对人的教育，什么放在第一位？德育的教育，而不是给予赚钱的技能。”面对当前师德师风建设中存在的问题，我们在正视的基础上，主要应抓好以下几方面的工作。     

新课标下英语教学中创新教育初探

创新教育就是培养学生创新素质，是指通过教育的引导者，即教师，应用创造性思维进行教学，鼓励学生创造性地表现，从而激发学生的“创造动机”，培养“创造的人格品质”，以发挥创造的潜能。那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？笔者认为，英语创新教育必须遵循以下五项原则。     

对现代孩子教育方法的探索

素质教育已经提出很多年，在人们的印象中，素质教育就是培养学生良好的学习能力、创新能力以及良好的行为能力的教育。可是真实情况又怎么样呢？现代孩子的教育问题有哪些呢？目前学校的素质教育真的解决了现代教育的诸多问题吗？