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教育是心与心的交流,这种交流离不开心中那颗爱心。苏霍姆林斯基说:“对孩子的爱和关怀,是一股强大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。”教师无私的爱是学生健康成长的基本保障,也是成功转化学困生的先决条件。 相似文献
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“扬学生之长,以学生为本,为学生服务”是扬长教育的精髓.扬长教育理念就是“道人之长,越道越长”.学困生不是可以任意搓捏的泥巴,不是“朽木不可雕”,而是有着自己独特个性的“根块”,针对其特点,“因势象形”,精心设计,或扬长避短,或扬长补短,艺术地“根雕”,同样会使他们成为精美的艺术品. 相似文献
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"扬学生之长,以学生为本,为学生服务"是扬长教育的精髓。扬长教育理念就是"道人之长,越道越长"。学困生不是可以任意搓捏的泥巴,不是"朽木不可雕",而是有着自己独特个性的"根块",针对其特点,"因势象形",精心设计,或扬长避短,或扬长补短,艺术地"根雕",同样会使他们成为精美的艺术品。 相似文献
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6月12日举办的“世界温商领袖(上海)论坛”,恰逢上海温州商会成立十周年,800多名温商领袖的庆祝方式很特别:带着问题来,带着答案走。而在这些想通过此次论坛解决一些企业经营实际问题的企业家中,以外贸出口为主的企业领导人表现得尤为急切。 相似文献
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要做好语文学困生转化工作,教师必须关心学生,加强学生学习目的教育,培养他们的学习兴趣,注重学困生的个别辅导。 相似文献
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由于我国教育大环境的影响及特点,我国职业申专中存在大面积的“英语困生”,如何提高职业中专生的英语能力,是每一个职业申专英语教育工作者不得不面临的现实问题,及不断探索以求改进的课题。本文通过对职业中专荚语困生进行科学调查分析,找出其形成的原因,并结合笔者在职业中专的多年教学实践,提出相关建议 相似文献
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问题一:
如图,将()ABCD的对角线BD向两个方向延长至E和F,使BE=DF.
求证:四边形AECF是平行四边形
可以利用"对角线相等的四边形是平行四边形",
也可以通过全等,证明CF//AB2. 相似文献
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学生为主体,教师为主导,全面提高学生素质,这是当前全面推进素质教育的重要话题.只有增强学生的主体意识,才能调动学生主动参与各种学习活动,培养学生的学习兴趣,尤其是学困生. 相似文献
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随着教育改革的深入,新的教育理念不断出现,如创新教育、素质教育、愉快教育等,面对新的教育理念,我们如何正确对待学困生呢?这是摆在我们教育工例谈初中化学学习过程中"学困生"的转化作中亟待解决的一大难题.根据多年的教学经验,发现"学困生"不是绝对的,作为教师有义务、有责任使每一个学生健康成长,尤其不能丢下一个"学困生".事实证明,"学困生"是可以转化的,下面浅谈几点"学困生"的转化方法. 相似文献
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在十多年的任职工作实践中,我认为一把手是领导集体中的第一责任人,是班长,在一个单位、一个部门乃至一个地方的领导班子和全局工作中,处于核心地位、起着关键作用.因此,一把手必须最大限度地调动一班人的积极性,把班子建设成为政治坚定、团结高效、求实创新、廉洁奉公的领导集体. 相似文献