处理课堂偶发事件的“五巧”

就教育教学本身规律性讲,任何一门课程的课堂教学都是个复杂而多变的动态过程,任何一个教师都难免在课堂教学中遇到种种事前无法预料的"偶发事件".对此,教师如果处理不当,则不仅会影响课堂气氛和教学秩序,还会损害教师形象和教学声誉,干扰和妨碍教学目的的实现.因此,如何巧妙、机智、恰当地处理好课堂偶发事件,就成了教师搞好教学工作的一项必备基本功.     

处理课堂偶发事件的“五巧”

就教育教学本身规律性讲,任何一门课程的课堂教学都是一个复杂而多变的动态过程,任何一个教师都难免在课堂教学中遇到种种事前无法预料的"偶发事件"。对此,教师如果处理不当,则不仅会影响课堂气氛和教学秩序,还会损害教师形象和教学声誉,干扰和妨碍教学目的的实现。因此,如何巧妙、机智、     

塑造班级灵魂--浅谈班级文化建设

本文详细介绍了通过班级文化建设来进行德育教育的模式,并通过具体的例子阐明了班级文化的建设方法,清楚具体,理论支撑有力,可操作性强。     

责任与爱心--我的班主任体验

在跨出大学校门,站上讲台不到一年的时间里,我竟成了56个孩子的妈一一班妈妈(孩子们是这样叫的).     

谈班级人际冲突及处理

一个班集体是由几十个学生组成的,由于各人的认识、情感行为方式、文化背景、扮演的角色及个性均有差异,因此在相处与交往中难免会出现不一致,发生矛盾冲突,尤其是当今纷繁复杂的信息社会,各种媒体都作用着学生,各种观念都影响着学生,加之处于青春期前后的学生自我意识强,争强好胜,血气方刚,情绪冲动,更为引发冲突准备了导火线.面对一个实际的冲突,班主任应如何处理呢?     

谈班级人际冲突及处理

一个班集体是由几十个学生组成的,由于各人的认识、情感行为方式、文化背景、扮演的角色及个性均有差异,因此在相处与交往中难免会出现不一致,发生矛盾冲突,尤其是当今纷繁复杂的信息社会,各种媒体都作用着学生,各种观念都影响着学生,加之处于青春期前后的学生自我意识强,争强好胜,血气方刚,情绪冲动,更为引发冲突准备了导火线。面对一个实际的冲突,班主任应如何处理呢?一、克服传统观念,认识冲突的不可避免性现代组织理论认为:冲突是任何组织内部常见的,不可避免的。班级也不例外。从班级人际冲突的原因来看,有角色因素,认识因素,利益因素,…     

班级禅学管理--新课改的管理理念

班级管理是学校教育教学工作的关键,班级管理的好坏直接关系到学校的生存与发展。因此,学校的管理关键在于抓班级管理。禅学是佛教用语,是一种教义,其微妙之处在于你能否正确运用好自己的心态。心灵是每个人最重要的资源,故善管理者就是在管心。管理好自己的心,才会顺利地管理好一切。只要管理者用心控制、行事得法,一些看似做不到的事就可以做到。     

"爱心"中闪现教育智慧——我的班级管理之道

教育是过程性的,在与学生互动中,需要不断生成教育智慧.用充满爱心的教育智慧,去关注学生的生命成长,去引领班级健康发展,就能营造出生态的德育,就能实现学生由他律向自律的转变,就能收获爱的海洋.     

好人品是做好官的基础

领导干部的心思往哪儿想,精力往哪儿投,劲往哪儿使,事关一个单位的根本。这心思、精力、干劲从何而来,就要看领导干部的人格品行。领导干部应当有一个好的人格品行,这是做官的基础,是为官之本、立业之基。只有这样,才能清清白白做官、踏踏实实做事、堂堂正正做人。     

班级管理中班主任应扮演好多重角色

一所学校的发展是学生的发展,学生发展了,该所学校则发展了,然而当一所学校处于辉煌腾达之时,是班主任在学校的发展中扮演着多重角色,去落实学校管理学生的各种规章制度、教导学生遵纪守法,带领学生参加学校各项活动,让学生在这个集体全面发展,从胜利走向胜利.可见,只有班主任在班级管理中     

做好事须处理好的关系

毋庸置疑,领导者应该多为群众做好事,否则是很难得到群众拥戴的。但做好事也要讲原则、分寸、方法。要把好事做好,领导者需要处理好以下几个关系。要处理好做大好事与做小好事的关系。群众利益无小事,此话固然不错,但实际上好事还是有大小之分、轻重之别的。从前,溱洧河上无桥,     

如何处理好办公室的人际关系

<正>正确处理好人际关系是办公室人员必须具备的基本素质。办公室人员首先要有正确的指导思想和伦理道德观,懂得时时、处处尊重别人,无论是在繁杂的工作中,还是在日常生活的人际交往中,予人以尊重。对待别人要诚心实意,使人与你接触有一种安全感、信任感,这样你的周围就会有许多真诚的朋友,就会促进各项工作和事业的发展,同时也为自己创造出一个健康和谐的工作氛围。办公室人员特别应处理好以下人际关系。     

人民心目中的好总理--温家宝

去年3月温家宝就职新一任总理,在上任之初温总理面对全世界媒体坦承：“当好中国的总理不容易,如果要说我现在的心情,我觉得身上的担子有千钧重。”随后的事实发展确实出人意料,我国先是遭遇非典的突然袭击,紧接着是洪涝灾害,下岗失业人口的不断增长,财政负担沉重。的确,温总理面对的压力是巨大的。面对重重考验,温总理高举邓小平理论旗帜,全面     

运用法律手段处理好人民内部矛盾

运用法律手段处理人民内部矛盾,是新形势下各级领导面临的一个崭新课题,也是改善党的领导,实现依法治国的一个重要方面。这些年来,我们在这方面进行了一些初步的探索和……     

倾注真情奉献爱心--浅谈如何促进学生行为规范

为了面向全体学生,全面实施素质教育,让学生们生动活泼、主动发展,我们每位老师必须凭着一颗炽热爱心,尽职尽责,踏实工作,真正做学生学习上的师长,生活中的亲人,思想上的朋友,心理上的医生。这样才能赢得学生的信任,家长的放心,社会的满意。现对如何促进学生学习行为规范,浅谈个人不成熟的看法。
　　一、强化自身修养,做学生楷模,促进学生学习行为规范
　　教师是教学活动的组织者、指导者,学生发展的促进者,学生平等中的首席,小学生仿效性,可塑性强,好的榜样对他们的思想言行有重大影响。教师只有在才、智、能、技等方面给学生树立良好的形象,学生才会信任教师。这就要求教师不断学习先进的教育方法,用先进的教学理论武装自己,积累丰富的教学知识和经验,灵活运用到教学中去,以自己锐意进取的精神激发学生的求知欲,以自己的人格力量去影响学生,帮助学生形成良好的习惯,形成良好的人生观,使自己的言谈举止在班级中形成一种无形的感召力、凝聚力,时时、事事要求学生做到,老师首先要努力做到,决不做“语言的巨人,形为的侏儒”,使言教通过身教落到实处,使自己的思想行为对学生产生潜移默化的影响,规范学生的学习行为。比如:我班清洁卫生做得很彻底,注重了保持,可有一天当我走进教室,发现了地上有一团纸,当时我并没有批评指责任何一个同学,而是主动地拾起丢进了垃圾箱里,这一细小的举动引起了学生们的注意,从中受到了陶冶和感染,从此教室里再也看不到有乱丢纸屑的现象。     

浅谈公文处理基础心得

作为电力企业机关的一项重要基础性工作,公文处理工作直接反映了公文处理人员工作的综合素质,也在一定程度上展现出了机关的工作作风和工作水平。对公文处理工作进行及时的总结与分析,可以进一步促进机关公文处理工作的规范性和科学性,进而有效提高机关工作效率并维护机关的整体形象。本文通过总结公文处理工作的基础心得,对其内在的特殊规律和原则进行了具体分析,并以此为基础,对公文处理质量的标准做出了简要阐述,为公文处理工作的实际开展提供参考。     

润物无声，教育有痕--新课程理念下的班级文化建设与班级管理实践

教育的艺术，归根结底，就在于教师深沉的爱的艺术。只有当爱为学生所理解、所接受，爱才能化作一种力量，从而打动学生的心灵，启迪学生的思想。在新课程理念下，我正不断地进行班级文化建设与班级管理实践，从那无数次的迷茫与苦恼、冲动与理智，那无数次的矛盾与挣扎，它帮助我从从“雾里看花”到“初见端倪”，再到“拨云见日”。路漫漫，任重远，我将继续探索，将理论与实践进行到底！润物无声，教育有痕。