推进新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化

传统的作业设计，存在着枯燥乏味、机械重复等诸多误区。在推进新课改的今天，其功能与价值越来越受到教育的关注与思考。要贯彻新课标精神，进行素质教育，作业的改革创新势在必行。本文论述了新课改背景下小学语文作业设计的原则与优化。     

新课标视野下如何推进小学数学教学新课改

新课程改革，转变教育教学观念，优化教学结构，创新教与学的方法，实施素质教育取得了喜人的成绩，但在课改中必然会存在和出现一些问题，深化教育教学改革非常必要。本文对新课标视野如何推进小学数学教学改革做了一些探讨。     

与小学语文新课改结伴而行的几点体会

随着新课程的实施，小学语文正处在一个关键的转型时期，关注新课程改革，是我们每一位教师的职责。本文反思、总结了新课改小学语文的教学方式方法。     

对新课改下物理教学中几个问题的思考

新课程标准无疑是一次理念新颖、力度空前的课程改革。随着高中新课改的普遍实施,其"自主、探究、合作"的学习理念已经逐渐深入人心。针对新课改的要求与特点,物理教师应有目的、有方向、有措施、有特点的实施物理教学。本文结合新课程的定位,对物理教学中的几个重要问题进行了思考。     

初中语文新课改的几点体会

"事实上,教育改革是一个只有起点没有终点的过程,从思想到文化的路有多远,课改的路就得走多远"。新课改给老师带来的变化是前所未有的,但问题与挑战幸运而生,如何在新课改下形成适合语文教学的有效方法,需要一线教师不懈求索。本文阐述了一线教师在语文新课改中的心得体会。     

推进小学数学教学改革的几点思考

在新课标指导下，如何深化小学教学改革，仍然是广大小学数学教师要不懈探究的课题。本文提出了注重学生的素质教育，授予学生学习方法，引导学生自主学习，总结学生学习经验等四点思考。     

初中语文新课改的几点体会

“事实上，教育改革是一个只有起点没有终点的过程，从思想到文化的路有多远，课改的路就得走多远”。新课改给老师带来的变化是前所未有的，但问题与挑战幸运而生，如何在新课改下形成适合语文教学的有效方法，需要一线教师不懈求索。本文阐述了一线教师在语文新课改中的心得体会。     

新课改背景下小学数学教学策略探究

新课程改革提出“以学生的发展为本”的现代教育观，倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，这就要求一线教师更新观念，与时俱进，改革创新教学策略。本文探讨了在推进课程改革中小学数学教学应采取的与之相适应的策略。     

新课改初中数学教学的几点反思

随着新一轮课程改革的全面开展与不断深入,初中数学课堂教学发生了深刻的变化,学生的主体地位得以落实,自主、合作、探究的学习方式基本形成,有可喜的收获,但也不乏改革中的不足。本文提出新课改应从几个方面进行反思。     

提高课堂讲授有效性的抓手

课堂教学的讲授是必须的。如何才能提高课堂讲授的有效性呢?那就是要把陈述性知识转化为程序性知识,找到课堂讲授的抓手。     

小学语文新课改如何实施素质教学

实施素质教育是教育改革的核心。素质教育要求的语文教学是依据国家的教育方针,着眼于当前及社会长远需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,是以注重培养学生的态度、能力,促进学生德、智、体、美、劳等几方面生动活泼主动的发展为主要特征的教育,体现了主动性、全体性、全面性、基础性和发展性的原则。本文就小学语文新课改如何实施素质教育进行了探讨。     

新课改初中数学教学的几点反思

随着新一轮课程改革的全面开展与不断深入，初中数学课堂教学发生了深刻的变化，学生的主体地位得以落实，自主、合作、探究的学习方式基本形成，有可喜的收获，但也不乏改革中的不足。本文提出新课改应从几个方面进行反思。     

推进新课改背景下初中英语“卓越课堂”教学

初中英语教学在新课改中虽然取得一定成绩当前,但仍普遍存在高耗低效的现象,教学中充斥着大量“科学”而“无效”、“正确”而“无用”的教学内容与方法。在深化教学改革中迫切期待“卓越课堂”的高效教学。本文从教学目标、活动、方法、时间、评价五个方面作了探讨分析。     

新课改背景下小学语文情境教学法小议

情境教学方法体现了现代化教育思想,适应了我国教育的发展,采用情境教学法体现了我国教育改革的目的和意义。小学生的思维以具体形象思维为主,因此在小学语文教学中采用实物模型、标本、图画、多媒体课等创设情境,形成鲜明准确的表象,达成教学目标,收到良好的教学效果。新课改背景下小学语文情境教学法值得倡导,值得探究。     

以目标管理为抓手 全面加强档案现代化

从当前档案工作的实际出发,坚持"打基础、管长远",狠抓档案工作基础建设,以档案目标管理为抓手,全面加强档案管理的现代化,进一步实现档案管理工作的科学发展。     

新课改下的小学语文教学

历史的车轮滚滚向前,教育的改革层层深入。语文作为万科之本,其重要性如千木之根。我们身为新课改的执行者,需深斟细酌,切不可等闲视之。回顾刚刚走过的课改路程,笔者颇有所得,现举笔浅论小学语文教学。     

新课改条件下初中语文文本解读的几点思考

本论文探讨了在新课改条件下初中语文文本解读的重要性及三点思考意见.如果说我们的教法是一颗枝繁叶茂的大树,那么,文本解读就是大树的“根”,教师解读文本越深入,教法这棵大树就会越加生机勃勃,苍翠欲滴!在实际教学中,一些教师因各种原因误读文本,这就直接影响了课程改革的效果.有以下三点值得思考:一、应该加强文本之间的联系和比较,而不是孤立地解读文本;二、应该重视作品创作的背景,用心去体验作者的创作历程,而不是单一地解读主题;三、应该随着时代的变迁、读者的变化对文本产生真实的、历史的阐释,而不是政治化地解读课文,并用自己教学中的案例进行了论证.     

县域金融发展的六大抓手

“十一五“期间，县域金融无论是改革的深度、开放的广度，还是发展的速度都是前所未有的。但是，由于多方面原因，与县域经济发展的现实需要相比，县域金融服务仍存在较大的差距。今后县域金融发展要注重做好六个方面的工作：     

推进新课改 建构新课堂——重庆市徐悲鸿中学课改研究与实践

本文试图找到初中教育推进素质教育的关键和落实新课程改革的核心,尝试通过立足课堂,研究课堂,优化课堂的教改策略,对初中课堂建设进行深入地研究,初步提出和建构初中新课堂建设的目标、思路、对策和方法。     

新课改下的小学数学教学要“加强四性”

在新课程下进行小学数学的教与学要以知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度来实现对人才素质的培养。只有更新教育观念，改变教学方法，才能实现新课程的目标。本文对实施小学数学新课程，提出了要加强“四性”，即：加强课堂教学的有效性；加强学生的实际操作性；加强学生思维的深刻性；加强知识教学的整体性。