高校图书馆学科馆员服务评价体系的反思与重构

学科馆员服务是高校图书馆一项新的服务举措.科学、合理的学科馆员服务评价体系有助于客观地评价学科馆员的创新服务,激发他们的工作积极性,提高图书馆的服务能力和服务效率.文章在反思当前高校图书馆学科馆员服务评价体系建设存在问题的基础上,对学科馆员服务评价体系进行了新的构建.     

完善图书馆馆员制度促进和谐图书馆的发展

从馆员的文化层次、馆员的社会地位、馆员的自身价值的实现、馆员的工作环境、馆员的服务意识等方面简要回顾和分析了高校图书馆馆员的基本状况,指出高校图书馆馆员制度改革的目的,就是要提高馆员的服务意识、调动馆员工作的自主能动性、最大限度地提高图书馆馆员的社会地位,就此提出了高校图书馆馆员制度完善和改革的措施,以促进新时期和谐图书馆的发展.     

试论高校学科馆员的服务定位问题

在高校建立学科馆员制度,是创新高校图书馆服务模式的新取向。学科馆员制度的本质就是创新服务,它从服务理念、服务内容、服务方式和服务模式等方面对学科馆员提出了新要求。     

论学科馆员及其制度的建立与完善

信息时代给图书馆员提供了新的机遇和挑战,学科馆员是信息时代的必然要求。学科馆员制度是一种新兴的工作模式和服务制度。探讨了学科馆员制度产生的必要性、紧迫性,阐述了学科馆员工作模式和服务制度的特点,分析了学科馆员应具有的基本素质。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化。本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向。     

基于知识服务的高校图书馆学科馆员制度的思考

从分析高校图书馆的知识服务和学科馆员入手,以知识服务为基础,依靠高校的资源和人力优势,构建出基于知识服务的高校图书馆学科馆员服务模式,为高校用户提供深层次、专业化、知识化、特色化的知识服务,以提升高校图书馆的知识服务能力。阐述了学科馆员在知识服务中的定位及服务机制。     

网络环境下的参考咨询馆员

大量的网络化信息,使参考咨询馆员置身于全校的工作环境之中,网络化环境要求参考咨询馆员在许多方面做出改变,以适应网络提出的挑战。本文阐述了网络环境下参考咨询馆员在理念、服务功能、服务内容、服务工具、服务方式以及服务能力等方面发生的变化。     

信息时代高校图书馆员的角色定位

随着信息时代的来临,高校图书馆服务内容、服务方式、服务理念都发生了深刻的变化.本文着重探讨了高校图书馆馆员角色定位向深层次发展问题,分析到图书馆馆员是最活跃最主动的因素,提出高校图书馆馆员的发展方向.     

馆员情绪与读者工作

馆员的情绪直接影响着读者服务工作的质量。本文分析了影响馆员情绪的因素,提出了职业道德规范的内涵,探讨了提高馆员服务意识的对策。     

学科馆员在高校图书馆信息服务中的作用

学科馆员制是高校图书馆提供高层次主动信息服务的一项举措,学科馆员在其中起着举足轻重的作用。本文回顾了学科馆员的起源和发展,阐释了学科馆员的基本素质,着重分析了学科馆员在信息服务中所起到“导航之舟”和“沟通之桥”的作用。     

论图书馆人信息素质的养成策略

本文简单介绍了具有信息素质的图书馆人在信息时代的作用;指出图书馆人应该具有信息素质的观念,以及图书馆人接受信息素质教育的内容和方式。为保障图书馆人信息素质的养成,图书馆应进行制度创新,用规章制度促进图书馆人接受信息素质教育、以适应读者的需求、时代的需求。     

浅谈高校图书馆员的素质内涵

图书馆员素质的高低直接影响到图书馆的服务质量,乃至于图书馆的生存与发展。本文从思想政治素质、业务素质和工作能力等方面对图书馆员的综合素质进行了阐述,揭示了高校图书馆员素质的内涵,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

浅析信息时代高校图书馆员素质教育

本文通过对高校馆员的素质现状进行分析,阐述了当今高校馆员应具备的素质,并参考国外高校图书馆馆员素质教育模式,探讨了我国高校图书馆员素质教育的模式及途径。     

新世纪高校图书馆馆员素质建设刍议

图书馆员的素质,是高校图书馆现代化发展的关鍵。但目前高校图书馆馆员的素质存在素质良莠不齐、知识结构残缺不全、开拓创新热情不高等问题,离新世纪对高校图书馆馆员的素质要求相距甚远。新世纪图书馆馆员的素质必须适应新世纪高校图书馆智能化、数字化、网络化的需求。为此,高校图书馆必须加强馆员的素质建设。     

高校复合图书馆馆员激励问题研究

当前，多数高校图书馆现已发展到复合图书馆阶段。本文首先分析了复合图书馆对馆员的素质要求，然后分析了复合图书馆馆员激励现状，最后给出了一些针对复合图书馆馆员的激励措施。     

浅析21世纪高校图书馆员的继续教育

高校图书馆员的整体素质不高已成为制约21世纪高校图书馆发展的严重障碍。高校图书馆员要积极适应新要求,通过继续教育,全面提高自己的综合素质。     

提高馆员素质是高校图书馆发展的任务

讨论了图书馆馆员的结构现状和在知识经济时代中的差距,提出在提高馆员综合素质的同时更应从馆员的自身知识结构(包括计算机、通讯、网络和音像知识)出发,提高馆员自身的外语水平,在广泛阅读、了解相关学科和交叉学科的基础上,提高文献检索能力;同时讨论了培养馆员的职业道德,树立“服务第一、用户至上”的理念,才能真正为学校的科研、教学提供最优质的服务等问题。     

论高校图书馆馆员素质培养

分析了目前高校图书馆馆员的素质现状和面临的挑战,探讨知识经济时代高校图书馆馆员所应具备的素质,提出了提高馆员素质的三种具体途径。     

浅谈二十一世纪图书馆员的素质要求

本文阐述了二十一世纪对图书馆员素质培养的必要性和重要性。着重对二十一世纪图书馆员应具备的信息素质提出自己的见解。     

新世纪高校系资料员应具备的素质和能力

21世纪是社会信息化的世纪。为了适应新世纪的需要 ,本文认为高校系资料员应具备一些基本素质与必备能力 ,如较高的思想素质、过硬的业务素质和信息素质 ,丰富的相关学科知识和多元文化知识 ,熟练的专业动手能力、计算机运用能力、外语应用能力、文字表达能力、科学研究能力及综合与自学能力 ,才能成为新世纪的好的图书资料员