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“大学园区”对大庆市可持续性发展的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
大庆市与中科院、联合国教科文组织开展的"关于大庆作为资源型城市发展战略研究"报告中曾提出:大庆建设高科技现代化城市,需要有一个现代化的综合性"大学园区".因为它能够空前地拉动大庆区域性经济的增长,它将成为大庆经济发展的支撑点、文化辐射的中心点、新思想的源泉点.因此,"大学园区"的建设必将为大庆市的可持续性发展做不可估量的贡献. 相似文献
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信息革命、知识经济已把人类带进了一个越来越全球化的世界,为争先抢占科技、产业和经济制高点而形成的激烈的国际竞争,使全球经济一体化格局已渐形成.世界教育呈现出"战略化"的趋势,世界各国,特别是发达国家竟相采取对策,以争取战略主动.教育"战略化"趋势给我国高等教育提出较高要求,我国高等教育要适应经济时代的发展,制定符合中国国情的高等教育策略,勇于竞争、面向国际、面向未来、面向中国现代化建设. 相似文献
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大庆城市人口快速老龄化,导致老年教育体系发生变化.积极从大庆精神研究成果转化入手,在老年教育实践中拓展思想政治教育思路,构建和完善适应老年人服务经济社会发展的教育体系,是推进"积极老龄化"的发展策略.总体上看,大庆精神教育在大庆多年来已形成常态化模式,但老年群体作为受众的一部分并未受到更多的关注,这其中存在着老年思想政治教育引领不够、管理机制不健全等原因,迫切需要全市老年教育服务机构承担起大庆精神研究成果转化为基础的老年思想政治教育尝试,积极发挥本土思想政治教育资源优势,不断转变老年群体的老年观和老年教育观,完善适应老龄社会发展的教育体系,延伸和拓展老年思想政治教育的内容和方法,以"积极老龄化"助力大庆经济社会发展. 相似文献
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中国已成为WTO的成员国,在世界经济贸易中,中国能否得利取决于中国是否按照WTO的通行"国际游戏规则"运行.因此,随着电子信息工程的发展,"数字日程"已成为中国数字图书馆的重要任务.本文论述了中国作为WTO成员国后所面临的基本问题--"数字日程"以及数字图书馆的复制权问题. 相似文献
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经过30多年的改革开放,大庆银行业获得了长足的发展,大庆已成为黑龙江省银行业较为发达的城市之一。"十二五"(2011-2015年)是大庆经济和社会发展的关键时期,通过制定《大庆市"十二五"银行业发展规划》,回顾总结大庆市银行业发展现状,正确把握大庆银行业发展定位,明确大庆银行业发展战略目标,理清大庆银行业发展思路与工作重点,对于指导大庆银行业的改革和发展,全面提升大庆银行业的整体实力与综合竞争力,进而发挥大庆银行业在发展现代服务业和大庆推进科学和谐跨越发展、实现资源型城市转型和发展方式转变、为实现全面建设小康社会目标奠定基础。 相似文献
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教育是经济持续发展的重要前提和原动力,是一个国家或地区持久繁荣的根本保证。目前,大庆市的教育体系结构还不能适应经济快速发展的需要,由于条块管理等体制因素的影响,高等教育、职业教育相对滞后,现有的一些学校大多为油田培养人才,办学主体单一,主要是政府和大企业;社会力量办学薄弱,多是学前教育和短期培训;教育规模和水平不能满足大庆由单一资源型城市向综合型城市转变时期的人才需求,这已成为制约大庆建设高科技现代化城市的关键因素,必须认真加以解决。加快发展大庆教育,凭自身的基础和实力非常有限,必须探索多种途径… 相似文献
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改革开放三十年来,中国经济伦理思潮的嬗变,经历了一个由社会向学界转换的过程,此后,又再次引发新一轮社会层面的思潮.中国的现代化转型为新经济伦理观念的产生提供了契机,同时也成为产生新的经济伦理问题的导因.制度的"公正性"已经成为共识.人们对"权利"意识的清楚表达是三十年来经济伦理思潮嬗变的必然结果.经济伦理思潮的涌动反映着现代化转型过程的每一步,并用思想的力量继续推动着深刻的社会变迁. 相似文献
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中国特色社会主义进入了新时代,是大庆精神传承与弘扬重要的"逻辑起点",对大庆精神提出了新要求,使大庆精神面临着新挑战与新机遇.新时代条件下大庆精神面临着站位要高、内涵要新、视野要宽、着力面要广、使命要重等新的要求.新时代大庆精神面临着国际"四化"考验和国内重重考验.新时代大庆精神面临着新机遇,习近平总书记对大庆精神高度肯定,文化自信观念的深入,省市委作出的决策部署,当下的转型发展,争当排头兵都蕴藏着发展的新机遇. 相似文献
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教育现代化,就是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的,以培养开拓型、创造型高素质人才为目标的新型现代化教育体系。它主要包括教育思想现代化,教育内容现代化,教育方法、手段现代化,教师队伍现代化,教育管理现代化,教育设施现代化,教育制度、体制现代化,等等。一、实现过有现代化足大庆新育改革和发展的必由之路实施教育现代化,应以科学的理论作指导,坚持理论联系实际,充分考虑到现代社会、经济、科技发展的趋势,以及教育自身发展的现状。大庆之所以提出到本世纪末,在城市范围内推进教育现代化,并纳入基础教育“九五”… 相似文献