浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

浅谈如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位岗位人才评价的有效衔接

中等职业教育是以就业为导向、以能力为本位的教育。中职会计专业培养的人才最终要走向就业岗位,企业需要什么人才职校就应培养什么人才,企业的人才需求是职校的生命线,培养满足用人单位需要的合格人才是中职学校教学工作的根本目标。因此应以用人单位对会计岗位人才评价的标准作为中职会计专业教学质量评价的最高标准。本文就如何实现中职会计专业教学质量评价与用人单位会计岗位人才评价的有效衔接这一问题,提出了转变观念,提高对用人单位会计岗位人才评价重要意义的认识;切实开展会计专业人才培养质量用人单位评价调研,准确把握用人单位会计岗位人才评价的内容和标准;积极开展广泛、深入的校企合作;构建教学质量校企共同评价制度的解决办法。     

人才租赁的利弊分析与发展前景的研究

一、人才租赁的概念、起源及在国内外发展的现状 人才租赁又称人才派遣。所谓人才租赁是指用人单位根据自己业务的实际需要向人才租赁市场提出所需人员的标准、条件等信息,人才租赁市场搜索合适的人员并经过严格的筛选后租赁给用人单位,并代办发放工资、福利和档案管理等琐碎的人事管理工作,用人单位对人才享有使用权并向人才租赁市场支付使用费的一种用人方式。用人单位与人才租赁市场的关系是劳务关系;被租赁人才与人才租赁市场是劳动关系;而被租赁单位与用人单位之间是有偿使用关系。     

都市新职业

<正> 职业指导师:为帮助下岗人员在求职时与用人单位牵线搭桥,“职业指导师”应运而生。训练有素的“职业指导师”与职介所截然不同,他们把各种类型、各种行业及文化层次的下岗者的需求结合用人单位的具体情况进行指导,使求职者选择到适合自己力所能及的工作,做到求职人员和用人单位双方满意。     

不宜在就业协议中约定违约金

<正>在现实流行的各种就业协议范本中大多包涵有“如一方违约需承担违约责任．向其他方交纳违约金×××元”等类似条款。虽然时下大学生就业协议违约、跳槽的事例频繁发生,但是从用人单位的角度出发,在与意中的大学生签订就业协议时却不宜在协议中约定违约金,其原因有以下几点：劳动法规重在约束用人单位保护劳动者。《劳动法》第三十一条规定,若劳动者单方面解除劳动合同,劳动者只需提前30日以书面形式通知用人单位；《劳动法》第三十而条更规定,劳动者在试用期内可以随时通知用人单位解除劳动合同。相对于劳动者而言,《劳动     

淘汰“末位淘汰”

<正>最高人民法院2016年11月30日公布的《第八次全国法院民事商事审判工作会议(民事部分)纪要》明确指出,用人单位在劳动合同期限内通过"末位淘汰"或"竞争上岗"等形式单方解除劳动合同,劳动者可以用人单位违法解除劳动合同为由,请求用人单位继续履行劳动合同或者支付赔偿金。所谓"末位淘汰"或"竞争上岗",从表面看来确实能够给劳动者     

构建和谐的劳动关系

<正>劳动关系是指劳动者与用人单位(包括企业、个体工商户、民办非企业单位)在实现劳动过程中建立的社会经济关系,它客观体现了劳动者与劳动组织之间因劳动而产生的主体双方的权利和义务。从本质上讲劳动关系就是劳动者与用人单位的利益关系,正由于劳动关系的主体双方各自有着各自的利益,相互之间产生矛盾不可避免。     

国家有工资补偿新规定

<正> 按劳动部规定,用人单位克扣或者无故拖欠劳动者工资的,以及拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬的,除在规定的时间内全额支付工资报酬外,还需加发相当于工资报酬25％的经济补偿金。 用人单位支付劳动者工资报酬低于当地最低工资标准的,要在补足低于标准部分的同时,另外支付相当于25％的经济报     

高职院校党员学生就业竞争力实证分析

基于三峡库区高职院校大学生和用人单位的350份调查问卷的分析,对高职党员学生和非党员学生就业竞争力方面因素进行对比研究,结果发现党员学生在成绩排名、获得证书、计算机与英语水平、专业知识、专业技能等方面总体情况较优于非党员学生;但进一步研究却发现党员学生在品质需求和能力需求方面与用人单位的要求还存在较大的差距,为此,提出了相关的改进措施.     

浅谈如何调解用人单位的劳资争议

劳资争议是用人单位经常遇到的难题,随着《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》的实施,有成倍上升的趋势。在人力资源管理工作中,涉及劳资关系方面的问题很多,比如职工招聘、试用期薪酬、劳动合同签立、解除或终止劳动关系、是否购买社会保险、违约责任等,这一系列问题的解决都必须依照国家的相关法律法规,必须依法执行人力资源政策。如何避免劳资争议,是用人单位经营管理者追求的目标。如何在用人单位和员工之间寻找平衡,既要维护用人单位的利益,又要很好地保护员工的合法权益,是对人力资源管理工作的最高要求。     

用人单位如何防范劳务派遣中的法律风险

劳务派遣中用人单位面临着很高的法律风险。本文结合工作实际,依据一些典型的地方法规和司法实践,指出在劳务派遣中用人单位所面临的法律风险,并提出了相应的方法对策,以期帮助用人单位降低用工风险。     

如何防范事实劳动关系法律风险

对于事实劳动关系,《劳动合同法》对其进行了较为严格的规定,用人单位的法律责任和风险规定比较严格,但一定程度上加重了用人单位的法律责任,增加了用人单位的风险。本文对事实劳动关系的产生原因和风险表现进行了深入分析,指出了用人单位如何规范用工管理,强化劳动合同签订,减少事实劳动关系产生的风险,对企业规范用工具有重要的指导意义。     

求职信与求职简历辨析

求职信与求职简历是两种重要的求职文件。具体地说它们是求职者写给用人单位的,向用人单位介绍并推荐自己,以使对方接纳自己的一系列文字、图表等材料,本文进行辨析。     

当代女大学生就业中的性别歧视问题研

近年来,随着大学毕业生就业形势的日益严峻,女大学生就业难问题越来越受到社会的关注。女大学生就业中遭遇性别歧视的主要原因有：社会性别歧视、社会保障机制不健全、用人单位用工制度的影响等多方面的原因。要解决女大学生就业中性别歧视问题,必须做到以下几点：女大学生须正视自己,提高自身素质;政府承担社会责任,为女性就业创造良好的环境;用人单位消除性别偏见……我们必须正视女大学生就业中的性别歧视问题,认真研究这一问题,并为解决这一问题作出自己应有的努力。     

建立用人单位劳动保障守法诚信档案制度的思考

档案是经济和社会发展的历史记录,承载着大量人类文明的优良成果。它维护历史的真实面貌,是服务社会、服务企业的重要信息资源。建立用人单位劳动保障守法诚信档案制度,是做好用人单位劳动保障守法诚信评价的重要基础工作,对在全社会形成“守法诚信光荣、违法失信可耻”的良好氛围,具有十分重大的意义。本文就建立用人单位劳动保障守法诚信档案制度进行初浅探讨。一、用人单位劳动保障守法诚信的现状(一)诸多企业,尤其是各类民营企业(建筑业、个体工商业)没有与员工订立书面合同,有的随意变更或解除劳动合同。解除、终止劳动合同不发给相应…     

办理职工调动手续不得收费

<正> 最近一段时间以来,有些地方借机构改革之名,将劳动行政调配工作转移到事业单位或经营组织管理,并以此收取费用,增加了职工的负担和用人单位的开支,引起了职工和用人单位的强烈不满,也影响了劳动行政部门自身的形象。 为制止和纠正在办理职工调动手续时收取费用的做法,劳动部日前发出通知。通知规定,劳动行政调配工作要明确专人负责,保证完成国家下     

浅谈用人单位如何防范劳务派遣中的法律风险

本文结合工作实际,分析了在劳务派遣中用人单位所面临的法律风险,并提出了方法对策,以期帮助用人单位降低用工风险。     

高校学生档案管理如何服务毕业生就业

目前,高校毕业生就业实行“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择、自主择业”的市场化机制,用人单位和毕业生实行双向选择,不少用人单位都以档案为录用大学毕业生的参考依据,因此,高校学生档案对大学生今后的人生起着重要的作用。     

政府与企事业单位成人教育需求调查研究

教育是一种特殊产品,同样适用市场供求规律,市场需要才有生命力。个人与用人单位是成人教育的两大需求者,过去对单位需求的调研较少,一定程度上反映了成人教育与用人单位需求脱节。本次调查表明,四川省内用人单位对利于单位工作的教育内容、形式予以支持,并愿参与课程设置。不同地域、类型、性质的单位,在学习内容、考核方法、认证形式、学习方式等方面存在差异。成人教育可适应需求,发展出地域性的差异化产品。     

实施“双重身份”管理 解决毕业生适应社会周期时间长的难题

根据社会、市场和用人单位对人才的需求,建立健全制度,实行虚拟员工,发放概念工资,评比星级员工和优秀管理人员,深化校企合作,加快学生转换为单位员工的角色进程,实行在学校既是学生又是单位员工的双重身份管理模式,缩短毕业生适应社会周期的时间,提升学生就业、创业、立业能力,提高学生就业稳定率,做到学生、家长、用人单位和社会满意,有效地解决大中专毕业生适应社会周期时间长的问题,实现毕业生与社会、市场和用人单位的无缝对接。