慕课在高等专科学校教学中的应用探讨

根据对近年来慕课在国内外应用发展的调研分析,比较慕课与远程教育、精品课程、微课的区别,讨论慕课在教学中的应用价值,研究慕课在高校推广中存在的问题。该文提出,高等专科学校应构建以校园网和计算机机房为硬件平台、以校内选修和校外成人教育学分为奖惩机制、以无纸化考试软件为测评系统、以翻转式教育为预期目标的慕课教学体系,促进慕课教育在高等专科学校的推广应用。     

浅谈文学在外语教学中的作用

文学课的教学目的是培养和提高学生的文学修养,提高对文学作品的欣赏、分析、鉴评能力,同时,也帮助学生提高语言能力。文学课既为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素。学生通过对文学作品的阅读,不仅获得了对文学的感受、体验和理解,同时也从作品中了解到英美的地理历史、政治制度、文化传统、社会风俗。     

从MOOC学习到MOOC制作

慕课是一种令人兴奋和欣喜的教学方式,不同于几千年来的传统教学模式,也不同于以往的远程教育、精品课程和网络教学,其目的是将世界上最优质的资源,运送到地球最偏远的角落。本文从学习者的角度阐述了慕课学习和慕课制作的一些体会。慕课的未来也是教育的未来,值得大家为之探索、付出。     

英美文学教学与大学生爱国主义情感培养——评《英美文学与英语教学》

<正>英美文学课程的开设能够有效提高学生的语言技能。《英美文学与英语教学》(杜瑞清著,上海外语教育出版社2004年版)一书在对英美文学、英语教学、中美高等教育研究的基础上,针对中国英语教育进行调查,发现英美文学教学能够促进人文精神教育。在经济全球化背景下,中外文化交流日益频繁,教师在开展英美文学教学过程中,不仅要进     

理性主义哲学传统背景下英美文学研究方式探究 ——评《英美文学叙事理论研究》

正高校英语专业的英美文学课程是用来培养大学生跨文化知识、人文精神和人文素养的一门专业必修课。在理性主义哲学传统背景下深入研究英美文学的精神价值及现实意义,在多元视野下开拓英美文学研究的方法和领域,可以更好地发掘英美文学所蕴含的内涵价值。作为英美文学教师要采取行之有效的研究方法进行人文思想渗透,运用人文主义和理性主义为英美文学作品注入新鲜元素。要把比较文学的平行、影响、接受、阐发等研究方法,积极运用到英美文学教学当中。当下,     

慕课在SQA-HND项目中的应用

近年来,慕课教学模式在全球得到了迅速发展和广泛应用。慕课因其不受时间地域限制、开放、个性化等特点受到了热烈的推崇,同时也对传统高校教育造成了冲击。SQA-HND项目是由苏格兰学历管理委员会建立,集升学和就业两种功能的国家高等教育项目,在中国引进多年,已有多所高等院校正在实施该项目的教学工作。该文结合SQA-HND项目和慕课的特点,认为SQA-HND项目在面对慕课教学带来的冲击时,应该集合各项目院校的集体智慧,建立慕课平台,改变教学模式,进一步实现该项目的升学和就业两种功能。     

论基于文学改编的电影对英美文学教学的辅助

英美文学课程是英语专业的主要课程之一,但近年来高校的英美文学的教学工作陷入困境之中。随着高校教学改革的不断深入,电影这一超文本形式也进入了英美文学的教学课堂。恰当地将根据文学作品改编电影应用于英美文学教学,可以给学生提供更多的感性认识材料,有利于调动广大学生的学习的主动性,提高课堂教学的质量。     

由慕课引发的对高职物流专业教学改革的思考

慕课这一新生事物的出现,对传统的教学模式产生了强烈的冲击,掀起了高职教育的改革浪潮。本文试图从慕课的内涵入手,分析其在教育理念、教学改革、教师角色等方面对高职物流专业教学产生的影响,并提出了在慕课时代,要区别对待理论课程与实践课程,提高教师素养,加强引导学生,尽快地实现高职物流专业课程教学改革。     

“慕课”在校企合作专业信息与计算科学中的应用探讨——以“Oracle数据库”课程为例

文章在分析近年来集宁师范学院"Oracle数据库"课程教学现状、"慕课"教学模式优势的基础上,探讨了通过在线平台引入"慕课"进行混合式教学的教学方法,实现翻转课堂教学的教学模式。     

“互联网+”背景下打造慕课式校本课程研究

该文探讨在"互联网+"背景下,各类体育院校如何理性分析和积极应对慕课(MOOC)教育的新特征和新要求,并通过慕课平台打造校本课程,聚焦实现这一路径所需要坚持的原则性问题及相关的方法。     

科学运用“人本化”理念 加强军队院校教学管理

本文从分析大学英语教学的现状、原因及后果着手，指出了提高大学英语教学水平的根本办法：重视英美文学的作用。接着，本文阐述了英美文学在大学英语教学中的必要性。并进一步说明如何引导和培养学生爱读书的习惯以及英美文学作品的选择。     

英美文学在大学英语教学中的运用

本文从分析大学英语教学的现状、原因及后果着手，指出了提高大学英语教学水平的根本办法：重视英美文学的作用。接着，本文阐述了英美文学在大学英语教学中的必要性。并进一步说明如何引导和培养学生爱读书的习惯以及英美文学作品的选择。     

工程力学教学改革探索

随着互联网普遍到千家万户,慕课进入到大众的视野,在工程力学这门课程建设中也使用了慕课来提升课堂教学效果。分析该课程目前在实验、考试存在的问题,对实验教学、考试方式改革等方面进行探索与实践。     

汤敏：慕课是一场中国输不起的教育革命

经济学家、国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏这两年很忙,除了继续关注经济和社会发展领域外,他把自己大部分精力都投入到对慕课教育的推广和实践中来,频频出现在各大教育行业论坛活动中,阐述慕课的理念与中国实践,以及其对未来中国学习与教育模式的革命性影响,提醒人们一场新的教育革命浪潮又来了。     

慕课模式下学生自主学习能力提升策略

随着教育信息技术不断发展和进步,MOOC课堂不断走入校园,MOOC以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础,给教学带来的新鲜活力不断受到师生的欢迎。MOOC以提高学生综合素质和自主学习能力为目的,通过视频和理论知识相结合丰富了课堂内容,给小学课堂带来了新活力。本文基于MOOC的特点,探讨慕课模式下小学生自主学习能力发展的培养策略,以期为小学慕课教育模式的建设贡献微薄力量,为培养学生的自主学习和创新能力提供一些思路。     

英美文学中人性与兽性的抗争

在英美文学中，许多作品反映了人身上人性和兽性的冲突。通过欲望和道德、个人主义和集体主义、浪漫主义和现买主义的冲突三个方面加以论述。     

简论新历史主文批评和马克思主义

新历史主义诞生于20世纪80年代的英美文化和文学界的文学批评流派,其“新”是相对于旧历史主义的“旧”和形式主义之“冷”而言的。它的理论介于马克思主义和后结构主义之间,对于马克思主义的理论有所继承也有所批判,集中表现在对“文学”和“历史”的理解上。     

庞德的翻译研究与中国

埃兹拉.庞德是20世纪英美文学史上极具影响力的人物之一,特别是在诗歌方面,成绩卓越。他是意象派的代表人物,中国古典诗歌和中国儒家思想的传播者。与此同时,庞德的翻译与他的诗歌是互相促进,相互影响,齐头并进的。他的翻译与其文学活动与成果紧密相关,难以分割,尤其是与诗歌,诗学的关联更是紧密。本文旨在通过对庞德翻译和诗歌成就的简要介绍,讨论起诗歌与翻译的相互促进,并讨论他的翻译观与翻译方法。     

如何引导高中学生进行课外阅读

在语文教学活动中,教师应积极引导学生进行课外阅读,培养学生读书的兴趣和读书的习惯,把课内外阅读有机结合起来,提高学生的文学素养和语文能力.     

在漂移中前行——读《漂移的证据法》有感

英美证据法在当今世界的地位仍然相当重要,但在某些方面,随着陪审团和集中制审判的衰落,其已呈现出衰退的趋势,然而在对抗制依然坚挺的情形下,英美证据法仍有其存在的空间。