全面推进素质教育 促进社会和谐发展

当今社会，生产力飞速发展，高科技突飞猛进，人类进入信息时代，现代社会对人的社会适应能力、人的综合素质提出了更高的要求。而应试教育把升学考试作为唯一目的，扼杀学生的才能和特长，已不在适应社会的发展。因此，全面推进素质教育，促进社会和谐发展，培养具有创新精神和实践能力的创新人才，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体关等全面发展的社会主义事业建设者和接班人．推进以素质教育为主题的教育改革，成为当前构建和谐社会，全面推进我国现代化建设事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。     

转变思维方式构建中国教育现代化

现代社会的发展要求现代化的思维方式与之相适应。传统教育的弊端要求我们必须重新审视当前的教育现状，积极探索，实现由应试教育向素质教育的转变。积极转变思维方式，构建中国教育现代化。理应成为21世纪引领中国现代化发展的关键一环。     

高职学生的素质教育理念探索与有效路径选择

高职学生素质教育是一个任重而道远的工作，是一个需要长期实践的课题。本文结合高职学生素质教育的必要性、现状，根据高职学生素质教育的理念探索，并且合理选择有效路径，为中国高职学生素质教育的发展注入新的活力；为其发展开拓新的天地，为我们的学生真正掌握知识文化武装自己的头脑，健康茁壮成长，拥有良好的心理状态，成为社会发展不可或缺的一份子而努力奋斗。     

从“应试教育”向素质教育模式的转换

素质教育是人类社会发展到今天对学校教育提出的一种更高的要求,它的出现在当代并非是偶然的。素质教育之所以要提出,是因为我们原有的教育中存在着许多缺陷,这些缺陷已使我们的教育不能发挥出最佳的功能,不能与整个社会的发展相吻合。而在现代社会复杂、多变的竞争中,起决定性意义的是人的素质竞争。站在世纪的交汇点上,面对文化贫困的中国人力资源,提高其素质的确是当务之急。扬弃升学主义的“应试教育”,将“应试教育”转轨到素质教育,这已成为教育界的热门话题。但真正实行起来,在素质教育实践探索过程中难度却很大。本文拟对…     

谈美术教育中的心理素质教育

由应试教育向素质教育转轨，已成为当前基础教育改革的主旋律。素质教育是培养学生全面发展的一种教育，包括科学素质、德育、美育、身心教育以及劳动技术等素质。素质教育的内容从根本上来说，就是开发学生潜能，优化心理素质，提高社会文化素质。 　　自然素质、心理素质、社会文化素质分别处于个人素质结构中三个不同的层次上，自然素质是物质基础，社会文化素质是后天获得的功能性素质，心理素质处于两者之间。它们相互作用、相互渗透，协同构成了人的素质的有机整体，相互促进或制约着人的素质的发挥和提高。心理素质教育是全面发展教…     

人文素质教育与当代大学生修养

人文素质教育是“人本”教育的基本内涵 ,就是将人类创造的丰富文化财富通过各种形式的知识传授、环境熏陶等 ,内化为国民的人格、气质和修养 ,成为国民身上相对稳定的品格。人文素质教育的实质是从关注社会与自然发展的高度去关注学生个体的发展 ,以实现人的发展来促进社会与自然的发展。当代中国 ,人文素质教育已成为大学生素质教育的重要课题。     

“三商”开发与大学生综合素质的提高

智商、情商与财商是现代社会三大不可缺少的素质,也是现代素质教育不可忽略的环节。强化大学生的智商、情商与财商的开发,应是我国素质教育的重要议程。其对于培养和不断提高大学生适应新时代需要的综合素质和能力,进而对我国社会发展和经济建设长远战略目标的实现具有及其重要的意义。     

现代教育技术对社会发展的影响

一、现代教育技术的含义二、现代教育技术在教育中的特点、地位及作用三、现代教育技术对社会发展的影响在信息时代里科技发展迅猛,“铁饭碗”时代已经成为过去,为了能跟上社会,除了要终身学习,更重要的还是要改进学习方式,如何使自己在短时间内或相同的时间内获得更多、更好的资讯、知识成为了关键,而这种改变正是教育改革的重点:以现代教育技术手段实施素质教育。那现代教育技术是什么呢?从概念上看,现代教育技术是指在现代教育理论指导下,充分利用现代信息技术,通过对教与学的过程和教与学的资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教…     

科学教育与人文教育融合的现实意义

时代呼唤科学与人文相融，科学和人文综合化是现代社会发展的重要特征。高等学校开展文化素质教育，把科学教育与人文教育融合起米，对于在新世纪新阶段落实科学教育观，全面推进高校素质教育，培养高素质的社会主义建设者与接班人，具有重大的现实意义。     

浅谈现代逻辑的社会功能

现代逻辑以其形式抽象、体系严密、应用广泛和结论精确的特性在促进现代科学技术发展和推动人类文明进步过程中发挥了重要作用，公理化、形式化的思维方法对提高现代人的综合素质提供了必要条件。如何进一步提高现代逻辑在高等教育中的地位，强调现代逻辑在素质教育中的作用，是高等教育面临的重要问题。本文就现代逻辑的社会功能略作探讨，以引起人们对现代逻辑教学与研究的关注和思考。     

全面推进素质教育促进社会和谐发展

当今社会,生产力飞速发展,高科技突飞猛进,人类进入信息时代,现代社会对人的社会适应能力、人的综合素质提出了更高的要求.而应试教育把升学考试作为唯一目的,扼杀学生的才能和特长,已不在适应社会的发展.因此,全面推进素质教育,促进社会和谐发展,培养具有创新精神和实践能力的创新人才,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,推进以素质教育为主题的教育改革,成为当前构建和谐社会,全面推进我国现代化建设事业的必然选择,也是高等院校人才培养的一项紧迫任务.     

现代社会问题与人类未来发展的思考

现代社会问题与人类未来发展的思考康忠汤再林现代社会问题，不仅直接影响着世界各国经济的发展和社会的全面进步，而且还关系着人类未来发展的前途。我们看到，现代社会问题以及对人类未来发展的影响的问题正在呼唤着各国政治家的远见卓识，也正在成为各国社会学家、未...     

高校大学生创新创业教育的若干思考

大学生创新精神和创业能力的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。培养大学生的创新精神和创业能力是培养高质量应用型人才、落实素质教育的重要体现。创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。本文提出加强大学生创新创业能力的培养做法和思路,以适应社会发展的需要,实现大学生自身可持续发展,为社会培养具有创新创业精神和能力的高素质人才。     

关于知识经济的几点思考

知识经济的到来为人类社会的可持续发展提供了广阔的前景,知识成为重要的资源要素,高科技产业成为现代经济的支柱产业,社会财富的分配出现了新的格局,劳动结构发生了根本性改变。面对冲击和挑战,我们要针对国情,在高科技产业和全民素质教育上加大发展力度     

社会技术化机理及其特征剖析

社会生活各个领域、层面的技术建构与运作是现代社会的基本特征，技术创新尤其是社会技术创新已成为推动现代社会加速发展的第一动力，在社会生活中发挥着愈来愈重要的支撑和引领作用。社会技术化是分析社会变迁问题的重要维度，对社会技术化方向、路径、过程、机理、特征、效应等问题的深入探究，有助于人们自觉地引导和驾驭现代社会技术化进程，积极应对现代化、全球化等带来的诸多挑战。     

现代社会福利财政制度化目标、社会化补偿机制和原理

全球持续性、常态化抗疫和统筹经济社会发展，导致企业经营成本、个人家庭生活成本、国家治理政治成本和总体性社会成本议题，成为各国社会政策议程与国家治理体系建设核心议题。现代社会带来的广泛多样深刻严重的社会问题，严重威胁社会秩序和国家治理合法性，催生社会政策、社会立法与社会福利法治化，其实质是建立以社会收入再分配、社会化福利性社会服务和社会补偿功能为主的现代财政制度。现代社会结构变迁，现代社会生活秩序，国家干预与社会政策框架，社会服务与社会福利制度，国家社会福利责任承担，社会补偿与现代社会福利财政制度建设，是现代国家普遍选择的社会福利制度范式，反映现代民主政治、财政与社会福利制度普遍规律。     

素质教育是当前教育改革和未来社会发展的需要

教育的战略地位及应试教育弊端的改变都要求教育改革应全面实施素质教育。时代的发展，特别是新世纪的要求，也决定了素质教育是当前教育改革和未来社会发展的需要。     

影响城市居民科学文化素质的因素分析

影响城市居民科学文化素质的因素分析肖海鹏近几十年来，现代化已成为许多发展中国家竞相追求的社会发展目标。而作为一种社会发展现象，现代化不仅仅是单纯的经济增长过程，同时也是文化变迁过程。随着现代科学技术日益以物化的形式进入生产过程，成为渗透在生产力诸因素...     

大学生素质教育应特别注重美育渗透

近年来,大学教育由知识教育向素质教育转变呼声很高,这无疑是现代教育观念的更新,是转变人才培养模式的重要举措.这一重大变革将更好地适应现代物质文明和精神文明建设及市场经济发展的需要,为社会输送全面发展的高素质人才.     

思想政治教育在素质教育中的整合作用

思想政治教育在素质教育中的整合作用孙伟２１世纪科技的发展呈高度综和高度分化趋势，因此提高人才的综合素质已成为未来社会发展的必然趋势与要求，特别是我们发展社会主义市场经济，对综合素质的人才的需要相当紧迫。在人才的综合素质中，我认为思想政治道德素质居于基...