怎样看待民族特点

每一个民族都有自己的特点,斯大林把构成民族的特征概括为四点,即共同的语言、共同的地域、共同的经济、共同的文化和心理素质。就是说在一个民族形成时,必须具备这些特征,但这些特征是随着历史和时代的发展而逐渐发生变化的。社会主义阶段民族特点和民族差别也在发生变化,我们必须重视这种特点     

论民俗特色旅游的开发

论民俗特色旅游的开发章采烈民俗的多种品格是开发民俗特色旅游基础民俗是一个国家或民族的集体创造、共同享用并世代传承的生活文化。每个民族都有它自己的特殊历史传统和风俗习惯，并加以强调，赋予以强烈的感情，把它升华为本民族的标志。因而，民俗是民族构成的一个要...     

我国黄河流域城市的历史文化探析

每一座城市都有它产生、形成和发展的过程,黄河流域是中华民族的发祥地,也是中华民族文化的摇篮。据历史记载,我国许多政治中心都位于黄河流域,这些城市的历史都源远流长,具有其政治、经济、文化等特点,这些极大地丰富了黄河流域政治、经济、历史、文化等内涵。城市的发展程度是一个国家、民族、地区文明和进步的集中体现,城市也是各族人民之间互相交往的纽带。通过城市这座桥梁,各族人民互相学习,取长补短,加快发展当地经济,从而丰富本民族的文化、科学等,我国各民族共同缔造了统一的多民族国家。     

敦煌唐代图案的民族特色

敦煌唐代图案的民族特色●卢秀文易雪梅“每一个民族，不论其大小，都有它自己的，只属于它而为其它民族所没有的本质的特点，特殊点。这些特点便是一个民族在世界文化共同宝库中所增添的贡献，补充了它，丰富了它。”①中国是一个多民族的国家。敦煌石窟艺术的发展，包括...     

《民族问题与革命》后记

在《民族问题与革命》一书中介绍的约瑟普·布罗兹·铁托的思想和言论,是第一次编辑和发表的关于民族问题的专题文选。此书和其他专题文选,同是南斯拉夫联合出版者共同创举的成果。从时间上看,该著作内容丰富地表现和揭示了四十年来铁托在领导南斯拉夫的共产主义运动及其各族人民方面和在整个当代世界的革命创造活动。随着铁托担负重任,民族问题在南斯拉夫共产党内也有了一条基本的战略方针。今天南斯拉夫各民族共同的历史命运和每一个民族的历史命运以及保持南斯拉夫的国家完整性,都同民族问题的解决联系在一起。看到并正确地指出民族问题的重要性和复杂性,这也给党本身增添了革命力量,并把南斯拉夫所有民族提高到历史主人的地位。这一思想政治方针和辩证法,作为列宁原则在多民族南斯拉夫的民族关系中的具体化,     

入世后民族地区的政策响应

入世，或者说加入ＷＴＯ，一直是我们这些年的一个重大话题。很快，它就将成为现实。它将影响到我们这个社会和时代的方方面面。每一个人，每一个民族，每一个地区，每一个产业，每一个领域……，都必须直面这个现实。或者，对它的影响力我们至今还无法完全把握和体察，但最重要的是我们要有足够的精神准备！对于渴求发展的每一个民族而言，ＷＴＯ都是同样的挑战和机遇，都需要全身心地去应对。当然，这将是一个长久的过程。而最终的目的，是使我们共同发展得更快更好！　为此，本刊特邀请有关人士，就入世后民族地区如何抓住机遇迎接挑战的问题撰文分析，希望能对广大读者有所启发。今后，本刊还将继续关注并加大力度报道这一话题。     

应对挑战的几点想法

入世，或者说加入ＷＴＯ，一直是我们这些年的一个重大话题。很快，它就将成为现实。它将影响到我们这个社会和时代的方方面面。每一个人，每一个民族，每一个地区，每一个产业，每一个领域……，都必须直面这个现实。或者，对它的影响力我们至今还无法完全把握和体察，但最重要的是我们要有足够的精神准备！对于渴求发展的每一个民族而言，ＷＴＯ都是同样的挑战和机遇，都需要全身心地去应对。当然，这将是一个长久的过程。而最终的目的，是使我们共同发展得更快更好！　为此，本刊特邀请有关人士，就入世后民族地区如何抓住机遇迎接挑战的问题撰文分析，希望能对广大读者有所启发。今后，本刊还将继续关注并加大力度报道这一话题。     

入世与加强少数民族干部队伍的建设

入世，或者说加入ＷＴＯ，一直是我们这些年的一个重大话题。很快，它就将成为现实。它将影响到我们这个社会和时代的方方面面。每一个人，每一个民族，每一个地区，每一个产业，每一个领域……，都必须直面这个现实。或者，对它的影响力我们至今还无法完全把握和体察，但最重要的是我们要有足够的精神准备！对于渴求发展的每一个民族而言，ＷＴＯ都是同样的挑战和机遇，都需要全身心地去应对。当然，这将是一个长久的过程。而最终的目的，是使我们共同发展得更快更好！　为此，本刊特邀请有关人士，就入世后民族地区如何抓住机遇迎接挑战的问题撰文分析，希望能对广大读者有所启发。今后，本刊还将继续关注并加大力度报道这一话题。     

入世对民族地区的影响与对策思考

入世，或者说加入ＷＴＯ，一直是我们这些年的一个重大话题。很快，它就将成为现实。它将影响到我们这个社会和时代的方方面面。每一个人，每一个民族，每一个地区，每一个产业，每一个领域……，都必须直面这个现实。或者，对它的影响力我们至今还无法完全把握和体察，但最重要的是我们要有足够的精神准备！对于渴求发展的每一个民族而言，ＷＴＯ都是同样的挑战和机遇，都需要全身心地去应对。当然，这将是一个长久的过程。而最终的目的，是使我们共同发展得更快更好！　为此，本刊特邀请有关人士，就入世后民族地区如何抓住机遇迎接挑战的问题撰文分析，希望能对广大读者有所启发。今后，本刊还将继续关注并加大力度报道这一话题。     

历史视野中的"全球化"与"民族-国家"

“全球化”与“民族-国家”是一个矛盾统一体。一方面,它们是矛盾着的对立面,全球化的发展似乎注定要带来对民族-国家及其主权的否定;另一方面,它们又是统一的,它们统一于人类社会现代化的历史进程之中。二者都是由资本主义的发展和扩张所引发的必然的社会结果,并在历史发展的进程中相互影响、相互促进。只要资本主义还存在,只要阶级还存在,无论全球化如何发展,民族-国家都不会消亡。     

全球化进程中文化民族主义的嬗变

全球化是一个渐进的历史过程.在其发展进程中,出现不同民族文化的相互交流、渗透、融合以及全球文化关系的整合,民族国家文化主权的行使受到一定程度的制约,但世界民族文化的多样性及维护民族国家利益的文化民族主义始终存在并产生作用和影响.     

民族认同的宪法表述

民族认同是一个结构性的概念,表现为个人的归属感以及群体文化结构和集体记忆的延续。在族裔同质国家,民族认同与国家认同相融合,在宪法上体现为人民主权条款。在族裔异质国家,民族认同区分为主权民族认同和族群认同两个层次,前者在宪法上体现为人民主权与主权民族自决权的统一,成为国家合法性的基础;后者在宪法上表现为对少数民族主体性的尊重和特殊性的保护。在我国,主权民族认同和族群认同并行存在,并且主权民族认同度高于国家认同,因此有必要在《宪法》中采用"中华民族"的表述。     

社会主义大跃进中民族语文工作的道路

我们伟大的祖国是一个有着五十来个民族的统一的大家庭。各民族在为缔造统一的祖国和发展祖国的经济、文化的历史生活中共同贡献了自己的力量。由于历史的原因和长期反动统治的结果,我国各民族的发展情况是不一样的。有些民族发展的快一些,有一些民族就落后一些。自从中华人民共和国成立的那一天起,党和人民政府便进行了许多艰巨的工作来帮助各民族发展,使每一个民族都成为我们伟大祖国中在政治、经济和文化方面都有高度发展的成员。为了适应社会主义政治和经济的发展,必须相应的发展文化教育事业。但有些少数民数根本没有文字或虽有但不能适应当前社会主义发展的需要。因此,这就给我们提出了一个新的任务,对某些民族必须帮助他们创立文字或进行文字改革,以便进行扫盲、教学,促进他们文化教育事业的发展。     

团结、发展、和谐:中国共产党处理当代民族问题的大思路

作为一个统一多民族国家的执政党,中国共产党的先进性和执政能力的提高与民族问题的不断解决密切相关。不断提高党驾驭和解决中国民族问题的能力是加强党的执政能力建设的重要内容。巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展关系到党和人民伟大事业的全局,也是统一多民族国家得以稳健发展的重要前提。(一)共同团结奋斗与共同发展繁荣在中国这样有着数千年封建历史的统一多民族国家中进行现代化建设,无论如何强调各民族共同的团结奋斗都不过分。任何一个统一多民族国家社会的共同发展都需要…     

各民族的共同繁荣是关系国家命运的重大问题

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“民族团结、民族平等和各民族的共同繁荣,对于我们这个多民族的国家来说,是一个关系到国家命运的重大问题。”报告的这一论断是党和国家总结了多年来民族工作正反两方面经验的科学结论,它深刻地揭示了民族问题在全面开创社会主义现代化建设新局面时期的战略意义和重要地位。对于这一点,我们必须有充分的认识,并把它贯彻到民族工作的实践中去。     

传承民间民族舞蹈的有效途径——中小学课堂

我国是一个多民族的国家,经过历史的沉淀和长期的生活实践,各个民族都在特定的自然环境和社会环境中形成了独特的文化。每一个民族的创造力都为我们这个56个民族的大国注入了新的活力,共同构成了博大精深、丰富多彩的民族文化。孔子将乐舞当作完善人格的自修教育,认为舞蹈可以使人的心情和道德都得到升华。但是如今中小学生们对民族民间舞蹈的了解却少之又少。中小学时期是培养学生民族荣誉感的最佳时期,因此要利用中小学课堂教学向学生传授民间民族舞蹈的文化蕴含。本文主要就如何在中小学课堂中传承民间民族舞蹈,使民族民间舞蹈一辈辈地传承下去做了简要探究。     

元代西北少数民族与汉族的经济、文化交流

我国是一个统一的多民族的国家.国内各民族"虽然文化发展的程度不同,但是都已有长久的历史".在漫长的历史过程中,在共同的阶级斗争和生产斗争中,各族人民之间结成了亲密的友谊.他们的经济联系和文化交流,是历史上民族关系的主要方面.这是不以统治阶级的主观意志为转移的.元代,国内各民族都统一在元朝中央政府的管辖之下,以蒙古贵族为首的联合色目豪贾、汉族地主及其他各族上层分子的封建专制政权,为着他们共同的阶级利益,在全国各地开辟驿道,建置站赤,设立行省,实行"移民实边"和"屯田",大     

传承民间民族舞蹈的有效途径 ——中小学课堂

我国是一个多民族的国家,经过历史的沉淀和长期的生活实践,各个民族都在特定的自然环境和社会环境中形成了独特的文化.每一个民族的创造力都为我们这个56个民族的大国注入了 新的活力,共同构成了博大精深、丰富多彩的民族文化.孔子将乐舞当作完善人格的自修教育,认为舞蹈可以使人的心情和道德都得到升华.但是如今中小学生们对民族民间舞蹈的了解却少之又少.中小学时期是培养学生民族荣誉感的最佳时期,因此要利用中小学课堂教学向学生传授民间民族舞蹈的文化蕴含.本文主要就如何在中小学课堂中传承民间民族舞蹈,使民族民间舞蹈一辈辈地传承下去做了简要探究.     

保安族传统文化研究

每一个民族都有本民族在长期共同生活中积累下来，并一直保持到今天的一些生活和思维方式，这种传统的生活方式和思维方式被习惯上称之为传统文化。每一个民族由于历史发展不同，自然生态环境不同，民族关系不同，因此传统文化也各不相同，或有一定差异。这种不同和差异在一定意义上说，就形成了每个民族特有的传统文化，甚至成为一个民族区别于另一个民族的重要标志。每个民族的传统文化都有两种存在形式，一种是外在的能够表现在现实生活中的各个方面；一种是表现在意识当中的凝聚为民族意识，民族的自我认同。传统文化形成了一个民族文化的基本部分，是该民族作为一个共同体而特有的标志之一。     

关于当今中国亚国家层次民族概念及其英译的新思考(一)——“族元”概念的学术初探

在当今中国,作为整体的中华民族与亚国家层面的"各民族"都被称为民族,这就造成语义的模糊、混用和学界的困扰争鸣;在英文翻译上也难以精准表述,目前的两种译法nationality和eth-nic group都引起一些异议。民族概念必须以尊重历史、符合现实、符合我国的族际政治和民族关系为原则。本文试提出当今中国亚国家层次的各民族,包括汉族和各少数民族都应平等地称之为"族元"———即共同形塑中华民族、共同创造中华文化、共同缔造中华人民共和国的具有重要历史意义和贡献的族类单元,英文翻译取用National ethnic unit。文章对"族元"这一概念的意涵进行了阐释,从历史史实、宪法精神、学理层面和国际视野展开了论证。对National ethnic unit进行了英文词语分析,将其与nationali-ty,ethnic group等作了比较论述。