浅谈在中学古文教学中渗透心理健康教育

现代中学生在成长过程中面临许多困惑，压力大，往往容易形成心理问题，从而导致扭曲人格的形成。初中阶段是学生世界观、人生观形成的重要阶段，利用古文教学对学生进行学生心理健康教育有助于学生健全人格的培养。     

高校思政教育的分阶段管理研究

现阶段高校思政教育覆盖面太广,学生活动数量多、内容杂,在讲求参与数量的同时忽视了参与群体的目标性,在学生成长的各阶段工作重点不突出,成效也差强人意。提升高校思想政治教育成效的方法很多,但是每种方法其实都有局限性,一些高校未能结合学生的不同发展阶段而使用不同方法,从而影响实际效果。但是将几类方法整理形成一个系统工程,通过不同阶段每个环节的相互协调配合,则能形成教育管理的全覆盖,进而提升高校思想政治教育的实效性。     

小学数学概念教学中应注意的问题

根据数学概念学习的心理过程及特征,数学概念的教学一般也分为三个阶段:①引入概念,使学生感知概念,形成表象;②通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念。在这三个阶段的教学中应注意以下几个问题。一、把握概念教学的目标,处理好概念教学的发展性与阶段     

浅谈激发学生数学学习动机的途径

数学是初中一门重要学科，在这一阶段学生学习成绩分化较大，这与学生智力因素有关，但非智力因素也是影响学习成绩的一个重要方面。学习动机又是非智力因素一个重要组成部分。何谓学习动机？学习动机就是直接推动学生进行学习活动的内部动力。而中小学阶段学生的学习动机又不是自发形成的，怎样才能激发学生的学习动机昵？     

联想法及其在小学语文学习中的应用研究

小学语文学习是学生系统性学习的开始阶段,也是学生学习兴趣形成和学习能力提升、及方法养成的重要阶段,语文作为一门重要的应试科目,同时作为对学生素质养成影响较大的一门基础学科,历来是学校教学的重点和难点,学生在学习语文时也常常不知所措,本文提出了在小学语文学习中实施联想法的建议,并对联想法的具体实施进行了探讨。     

初中阶段后进班学生教育管理对策

无论在什么时候或什么类型的学校,由于种种原因,都可能形成一些较差的班级或学生,尤其是农村初中更为突出。这种班级的学生难管理,难教育,特别是在初中阶段,学生在小学时期已养成了一些不良习惯,且在这个年龄阶段自我教育意识不强,自控能力弱,具有初步的独立意识,对老师的正面教育有一定的抵触性,这与小学阶段和高中阶段是不完全相同的。自己长期担任差班班主任工作,而且本人是任物理学科的,只能在初二或初三年级接任班主任工作,基本上都是已经形成了的后进班、乱班。在长期的后进班班主任工作当中,对初中后进班的学生教育管理有着较深的体会,并对后进学生表现出的现象、形成原因、教育管理方法作了一定分析研究,且用于实际工作当中,取得一定的成效。     

小学数学概念教学中应注意的问题

根据数学概念学习的心理过程及特征,数学概念的教学一般也分为三个阶段:①引入概念,使学生感知概念,形成表象;②通过分析、抽象和概括,使学生理解和明确概念;③通过例题、习题使学生巩固和应用概念.在这三个阶段的教学中应注意以下几个问题.     

初中阶段后进班学生教育管理对策

无论在什么时候或什么类型的学校，由于种种原因，都可能形成一些较差的班级或学生，尤其是农村初中更为突出。这种班级的学生难管理、难教育，特别是在初中阶段，学生在小学时期已养成了一些不良习惯，且在这个年龄阶段自我教育意识不强，自控能力弱，具有初步的独立意识，对老师的正面教育有一定的抵触性，这与小学阶段和高中阶段是不完全相同的。自己长期担任差班班主任工作，而且本人是任物理学科的，只能在初二或初三年级接任班主任工作，基本上都是已经形成了的后进班、乱班。在长期的后进班班主任工作当中，     

从细节入手培养学生良好的行为习惯

初中阶段是学生形成良好世界观，人生观的关键时期。能否养成良好的行为习惯对于学生的健康全面成长起着至关重要的作用。班级管理无小事。因此我们认为从细节入手，充分尊重学生个性，全面关注学生的发展状况，方可培养学生的良好行为习惯。     

藏族地区初中班主任德育工作开展策略探究

德育教育工作是教学工作中的重点内容,通过德育教学,教师可以有效帮助学生树立正确的思想道德观念,这对学生未来人格的形成与思想的成熟具有非常重要的影响。德育的重要性在初中教学中体现得尤为重要,因为这一阶段的学生往往处于叛逆期,如果无法给予学生恰当的德育教育,那么学生就可能会因为自身叛逆形成错误价值观,影响人生发展。本文以初中班主任德育工作为中心,对藏族地区初中班主任德育工作开展策略进行探究。     

影响中职学生体育锻炼习惯形成因素初探

中职体育是学校体育的重要阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁.培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础.本文通过对中职学生体育锻炼习惯形成因素的初探,提出了加速中职生体育锻炼习惯形成的建议与对策.     

《市场营销模拟实验》教学质量自控体系设计

《市场营销模拟实验》作为市场营销类专业学生高年级阶段开设的一门综合实验教学课程,在梳理总结学生专业知识以形成整体的专业知识体系和认知、培养学生专业实践操作能力与专业全局思维能力、感受真实的市场竞争及检验营销决策效果等方面具有不可替代的重要地位。该课程从实验要件建设到实验准备,学校和相关部门实施了有效的外部质量监控,形成了较为完备的质量外部监控体系,有效确保了教学质量和学生学习效果。     

对探究型课堂的分析及其教学策略的研究

探究是科学课的核心,探究型课堂在整个小学阶段的科学课中,占有很大的比例。教师引导学生在课堂中进行科学探究活动,对提高学生科学素养、形成良好的思维品质、建构正确的科     

农村初中顽劣学生的现象及教育策略

"顽劣学生",顾名思义,即顽皮、淘气、聪明不听管教、学习较差的学生。它与我们常说的"问题学生"、"差生"、"后进生"等说法是有区别的。一、学生顽劣,家长对学生有较高期望值这类顽劣学生占整个"农村初中顽劣学生"比例相当大,和"农村初中顽劣学生"的形成基本一样,在小学阶段因种种因素,     

漫谈怎样应对学生的厌学情绪

义务教育阶段，特别是贫穷偏远的乡镇初中学校，学生的厌学情绪比较突出。如果是一个自然形成的班，或者不划分数段从小学收进来，由学校比较平均地分配而形成的班级，要是没有百分之二十左右的学生有比较严重的厌学情绪，那这个班就算是天然良港了。     

本科阶段学生参与社会服务的研究

本文从提高学生实践能力角度出发，阐述了本科阶段实行社会服务的意义和可行性，并提出了具体的实施方案，论证和丰富了“产学研”教学体系，对提高学生综合素质和能力形成有利的促进作用。     

初中化学教学中创新意识的培养

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新意识是当前教学研究的重要课题。尤其中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤     

浅议班主任的德育工作

德育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证.特别在初中阶段,是学生身心发育成长的重要阶段,是正确人生观和世界观的初步形成的关键期.然而,在现行的学校教育和家庭教育中,重视了学生的知识传授,忽视了做人的道德教育,致使不少初中学生社会公德意识差,养成了一些不良行为习惯,给学校、家庭和社会都造成了极大负面影响.     

整合知识主干 注重能力培养

高三地理复习已进入高考后期复习冲刺阶段。通过第一轮系统知识的复习,学生们已经掌握了初高中地理的基础知识,初建了地理知识网络,形成了一定地理学科技能,在后期宝贵复习     

关于语文教学的几点感悟

独具匠心的教师,一般在经历了＂模仿、独立、成熟＂三个阶段之后,就会熟能生巧,追求创新,形成自己独特的教学风格。多年来,笔者深深体会到,一位好的语文教师最重要的不在于教给学生多少知识，而在于教给学生多少学习的方法，在于能否提高学生语文能力这一根本。