抱怨的开始

我的一位朋友住在佛罗里达海岸附近,距离肯尼迪航天中心非常近。我问他:“住在海边,还能经常观看发射航天飞机,一定非常有意思吧?”“我从来没有去过海滩。”他回答,“我甚至懒得迈出家门去观看发射航天飞机。”“你在开玩笑吧?为什么?”我不解地问。“我已经见过很多次了,没什么好稀奇的。”生活中,也是如此:有很多我们熟悉和亲近的人,我们几乎天天都能见到他们;当我们天天能见到他们的时候,我们就慢慢地忽略他们;当我们忽略他们的时候,我们就很少再去欣赏他们;当我们很少欣赏他们的时候,我们就很少感激他们;当我们不再感激他们的时候,我们…     

中国现代文学很火西方几乎一无所知

中国正势不可挡地迈向自身的经济和政治命运。但随着北京准备迎接今夏奥运盛会，生活在这个经济超级大国的13亿人的文化生活对西方许多入来说仍是一本天书——他们的畅销书作家不为人所熟悉，他们的最激动人心的作家的作品未被翻译。     

话在人上,招人嫌

生活中,经常遇到这样一类人,喜欢高谈阔论,谈论的主要话题永远都是在炫耀自己的所谓优势,点评他人的不足,即使别人正在讨论其他的话题,他们也能很快转换到自己感兴趣的话题上。他们的话永远压在别人的话上面,容不得半点批驳与质疑。令人意外的是,喜欢话在人上的人,往往看起来平庸无奇,甚至各方面条件还不如周围的人。这种人唯一的长处就是有一张     

全球化进程中的中国国家利益

只有政治命运掌握在自己手里的全球化才有意义我认为，目前的时代不是以和平与发展为主题的时代，而是以和平发展的愿望为主题的时代。但要谈和平与发展，不能只用人们的善良愿望为尺度，而应以事实为依据；我们只能从具体问题中说什么是真理。科索沃战争之初，过惯长期和平生活的南斯拉夫人已不知战争为何物，一人戴一个靶星，站在桥头上，都是知识分子。他们认为西方讲人权，不会真打你，后来就没人出来了，因为他们看到打来的导弹是真的。所以我们要从具体问题而不是从人的善良愿望中谈真理，谈和平与发展问题。美国并不反对中国发展，但…     

应对棘手之人的五个技巧

<正>棘手的人,你是否应该喜欢他?不论是否,他们就在我们的周围——家里、娱乐场所、社区等。我们该如何应对这样的人?下面是应对他们的五个技巧。1.问自己:"此刻这个人对于我来说有多重要?"不要低估了他们,有些人在我们的生活中有更多     

追随伟人的足迹

事实告诉我们:人们大都常常在别人走过的道路上重复前进,而且总是模仿别人的做法,尽管这些东施效颦者并不能完全沿着别人的道路原原本本地走下去或者走下去了也没有取得他们所模仿的人     

追求人的全面自由发展

<正>最近跟外国的朋友聊起来,他们问我:"中国经济已经发展得很好了,但是来到中国,我们觉得中国人生活压力仍旧很大。这是为什么?"中国目前确实存在这样的问题,社会保障不健全,医疗体制有待完善,人均收入低,生活成本高,大城市生活压力大……这个问题一时让我很难回答。我只能说,中国"太"注重经济发展了。我们的GDP年均增长率以高于8%的速度一路狂飙,把我们的文化、政治、社会保障等远远地抛在后面。我们理所当然地认为,"人的     

合理的引导是班级和谐的关键

无事生非、无所事事、百无聊赖,它们都揭示共同的问题:当人没有可做之事,没有一个精神寄托,没有一个奋斗目标时,他就茫然无措萎靡不振或挑逗别人以引起重视。所以为了让每个学生都有事可做,各司其职,我们有必要对学生进行安排和引导,让他们生活过得有条理、有计划、有总结、有收获。我主要从以下几方面加强引导和督促。树观点、建制度、常引导、勤交流、赛成绩比表现、重奖励。     

合理的引导是班级和谐的关键

无事生非、无所事事、百无聊赖,它们都揭示共同的问题:当人没有可做之事,没有一个精神寄托,没有一个奋斗目标时,他就茫然无措萎靡不振或挑逗别人以引起重视。所以为了让每个学生都有事可做,各司其职,我们有必要对学生进行安排和引导,让他们生活过得有条理、有计划、有总结、有收获。我主要从以下几方面加强引导和督促。树观点、建制度、常引导、勤交流、赛成绩比表现、重奖励。一、建制度,建立班级奖励机制奖励原则为只要做得好、有进步都奖励。在学生眼中,奖     

追求人的自由全面发展

<正>最近跟外国的朋友聊起来,他们问我:"中国经济已经发展得很好了,但是来到中国,我们觉得中国人生活压力仍旧很大。这是为什么?"中国目前确实存在这样的问题,社会保障不健全,医疗体制有待完善,人均收入低,生活成本高,大城市生活压力大……这个问题一时让我很难回答。     

他人的恭维让你变得平庸

你可能花费了大量的时间竭力去赢得他人的赞许,或因得不到赞许而忧心忡忡。生活中我们的一言一行若能得到别人的肯定,总是快乐的;遭到别人反对,多半是不舒坦的。这是人之常情。如果寻求赞许已成为你生活的一种需要,那么你现在就该有些行动了。首先,你应该认识到:寻求赞许与其说是生活的必需,不如说是个人的欲望。当然, 谁都希望博得掌声、听到赞许或受到称颂。在精神上受到抚慰会给人一种美妙的感觉,而且也确实没有必要在生活中放弃这种享受。那么,能否由此得到结论:为了得到别人的肯定和赞许,我们应该     

小康胜大富

在物质生活上,我抱中庸的态度。我当然不喜欢贫穷,人穷志短,为衣食住行操心是很毁人的。但我也从不梦想大富大贵,内心里真的觉得,还是小康最好。说这话也许有酸葡萄之嫌,那么我索性做一回狐狸,断言大富大贵这颗葡萄是酸的,不但是酸的,常常还是苦的,有时竟是有毒的。我的证据是许多争吃这颗葡萄的人,他们的日子过得并不快活,并且有一些人确实中毒身亡了。我有一个感觉:暴富很可能是不祥之兆。天下诚然也有祥云笼罩的发家史,不过那除了真本事还必须加上好运气,不是单凭人力可以造成的。大量触目惊心的权钱交易案例业已证明,对于金钱的贪欲会使…     

让历史教学在生活教育中鲜活起来

根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求,在"情感态度与价值观"的目标中,明确指出:"加深对历史以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。"如何才能实现纲要所提倡的"课程生活化"的理念?从陶行知先生"生活即教育"中也提到:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活     

商业领袖的责任

在出井伸之看来,互联网和宽频就是划破制造业天空的两颗陨石冬日的阳光照射着黄土高坡。在一截墙体下面,坐着几个百无聊赖的大汉晒太阳。一个健壮的人大汗淋漓地跑过。晒太阳的懒汉们立刻断定, 对死亡的恐惧统摄了这个奔跑的人。这些人曾经听老辈人说过有这样的一个奔跑的人给活活累死了。他们不甘心自说自话、硬是采取措施把跑步的人拉过来,一起讨论跑步是否起因于对生命的恐惧。他们要把他们观察到的真理告诉这个为恐惧所驱使的人:奔跑是没有出路的,我们过去曾经以奔跑的你为榜样,现在我们出远门时已经坐飞机了!奔跑的大汉开始有点茫然,旋即释然:这是生活质素天壤之别的凸现。他们相互说话彬彬有礼,一道无形的墙横亘在他们中间。这就     

善于欣赏别人

欣赏别人,是对别人的尊重.生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华,生活就是这样多姿多彩,我们又何必为了寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻辑,丑恶的终将让位于美好的,虚幻的终将被真实所代替,短暂的终归短暂,永恒的绝对永恒.因此,欣赏别人就是对别人的尊重.     

做好三件事,生命更精彩

正在日常生活中,我们常常听到很多人抱怨生活很平淡、生命不精彩。其实在人生当中,如果我们能做好三件事的话,那我们的生命将会变得更加充满色彩。第一件事,先清除自己身上的负能量。比如说你是抱怨的人,你是一个有问题需要寻找外部原因的人。我在新东方做事情很简单,谁先承认错误我先提拔谁。你有什么事情推到别人身上,觉得不是自己的错,因为我对了,别人都错了,这样的人属于推卸责任,身上属于负能量。抱怨自己父母没出息的、怨自己的学校环境不好的,等等所有这样的负能量都需要清除掉。     

文化

中国现代文学很火西方几乎一无所知中国正势不可挡地迈向自身的经济和政治命运。但随着北京准备迎接今夏奥运盛会,生活在这个经济超级大国的13亿人的文化生活对西方许多入来说仍是一本天书——他们的畅销书作家不为人所熟悉,他们的最激动人心的作家的作品未被翻译。     

永远走大路

根据领导学作家约翰·麦斯威尔的说法,我们在生活中有三条道路可选择: 小路——在这条路上,我们对待别人比他们对待我们要坏;中路——在这条路上,我们对待别人与他们对待我们一样;大路——在这条路上,我们对待别人比他们对待我们更好.     

你一定会成功

我来到国内演讲时,时常遇到一些学员,他们在上课前问我:“杜老师,你到底在教什么呢?”我跟他们说:“我教的是成功学,专门帮助别人成功。”他们说:“杜老师,有那     

朋友没有绝对的

一些自命不凡的人，自命伟大或自命清高的人，交友也很难。他们心比天高，对别人非常严酷，有一种以我画线的味道。