浅谈中职学前教育专业中的美术教学

本文通过对学前教育美术课程的重要性和中职学前教育专业培养目标的分析，结合自己的教学方法和教学实例，提出一些中职学前教育专业中的美术教学的建议和方法。     

中职学前教育专业产教融合园校共建实训基地探究

产教融合在职业教育中有着重要意义，针对目前学前教育专业校园合作面临的问题，我们探索了开创园校共建实训基地新模式，试图在探索职教跨界教育中学校、企业两个界面的平衡，建立一个融合的对人才培养有效而可控的体系架构。     

小议中职学前教育师资队伍建设

中等职业学校学前教育专业的教师队伍建设，是提高幼儿教师人才培养质量的关键，特别是专业技能课教师的教学水平直接影响着幼儿教师教学能力的高低。本文在重庆市示范校重点专业建设中加强教师队伍创新建设的研究背景下，简要分析了目前中职学校学前教育专业教师队伍建设现状，从普通教师学历与教学能力提升；专业带头人及骨干教师培养；“双师型”教师队伍建设；兼职教师队伍建设四个方面入手，提出了建设高素质专业教师队伍的几点对策。     

高校乐理视唱练耳课程教学的探索与实践--评《乐理与视唱练耳》

高校音乐专业教学的主要目的是加深学生对音乐的认识,培养该专业学生综合音乐素质与音乐实践能力。乐理视唱练耳课程是音乐专业学生所必修的基础课程之一,主要教学目标是使学生熟练掌握乐理视唱练耳的基本理论知识与技能,为其深入学习音乐奠定深厚的理论基础。所以,音校乐理视唱练耳课程对,培养学生音乐综合能力具有不可或缺的重要意义。由郝珊、李新主编,陕西师范大学出版总社于2018年8月出版的《乐理与视唱练耳》一书是"十三五"规划创新系列教材之一。该书着重探索了高校乐理视唱练耳课程教学的创新与发展,从九个方面分析论述,不仅在阐述音乐基础理论知识时要点清晰、涉及面广,还根据每章重点知识构建了相应的知识导图,利于读者快速理解乐理与视唱练耳。     

学前教育专业生物学科实用性教学探索

普通高中学校的生物学教学，采用了很多新的教学方法，围着高考指挥棒注重了生物学知识的高、精、尖。在现实生活中，这些学生对许多常见的生物现象却感到茫然。学前教育专业的生物学教学，如果还是按照这样的要求进行教学，就会让学生毕业后在现实生活中“显像”：小朋友不断的“为什么”老是不能答复或者回答错误，这会是一个误人子弟的问题。因此，我们在传授生物学知识的过程中，从发生在自己身边的事情做起，注重知识的实用性。     

浅析医院档案管理存在的问题及新思路

医院档案是医院的信息中心,是医院的宝贵财富,加强对这一信息资源的管理,对医院现代化建设尤其重要。医院档案是医院管理工作中的凭据,是医务人员进行知识更新和获取信息的重要场所,是医院进行宣传教育的生动资料。医院档案管理主要包括两个方面的内容：一是对医院档案资源的管理,也称档案实体管理;二是对医院档案中所包含的信息和管理,称档案信息组织。     

初探:学前教育专业钢琴教学改革

钢琴教学是学前教育专业培养学生音乐素养及幼教技能的重要手段之一。目前学前教育专业钢琴教学还存在不少问题。本文从钢琴教学的教学目标、课程定位、教材选择、教学内容、教学形式和实践方式等方面探析学前教育专业钢琴教学改革的途径。     

职教中心学前教育专业教育质量标准研究

学前教育专业毕业生由于就业适应性广,近年受到我省各中职学校的追捧,幼教专业课程是学前教育师资培养的核心,改革现有中等职业学校学前教育专业课程,使之更符合现阶段师资培养实际,逐步形成统一的专业培养标准,对提高中等职业学校幼教专业学生培养质量,具有重要的意义。     

浅析现阶段党校行政管理工作的新思路

行政管理是党校日常管理非常关键的内容。行政管理可以确保党校工作的顺利开展。新时期党校对行政管理工作有了更高的要求,党校工作人员要高度关注,立足各个方面探索高水平的行政管理模式,结合现阶段党校行政管理存在的问题,制定合理化措施,进一步提高党校行政管理水平,使得党校行政管理更加满足新时期的发展要求。本文对现阶段党校行政管理工作新思路进行分析,希望可以全面落实党校行政管理工作,借助高质量的行政管理模式推动党校的稳定发展。     

“五环四步”教学模式在中职学前教育专业音乐教学中的应用

能力本位职业教育是当今职业教育课改的方向,“五环四步”教学模式以此为主要理论依据,强调以学生为中心,主张学生自主学、合作学、做中学。本文是以管弦乐器音色辨析之《彼得与狼》听赏课为例,结合“五环四步”教学模式进行的学前教育专业音乐课程教学改革尝试。     

学前教育专业教学模式改革的思考与措施

教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。当前，教学模式正从单一性向多样性发展；从以“教”为主向重“学”的方向发展；从经验归纳型向理论演绎型发展。为了培养“以市场为导向，以能力为本位”的新时期幼儿园教师，提高中等职业学校学前教育专业学生核心竞争力，有必要对学前教育专业教学模式进行改革与探索，以提高毕业生职业领域能力，为他们尽快适应工作岗位奠定基础。     

学前教育专业学生职业道德教育的探讨

学前教育专业的学生,肩负着教育祖国未来的历史重任,其职业道德素质的高低与幼儿教育和成长紧密相连.本文在对学前教育专业学生职业道德的现状及其存在的问题进行分析的基础上,提出了加强学前教育专业学生的职业道德的路径选择     

中职计算机专业如何利用微课实现翻转课堂

随着互联网的快速发展和大数据时代的到来，“微课”、“翻转课堂”已然成为教育领域的高频词汇。本文从微课、翻转课堂的含义以及它们之间的关系入手，结合计算机专业的特点着重介绍了中职计算机专业课中利用微课实现翻转课堂的基础条件和实施过程。     

学前教育专业学生计算机能力的培养

从计算机在幼儿园的使用可以看出,我们学前教育专业学生应掌握的计算机能力,后从五个方面着重论述培养学前教育专业学生计算机能力的方法:合理调整计算机基础类课程、强化与学生所学专业相关的知识、注重学生动手能力的培养、加强检测手段、注重学生学习情况评价     

高校学前教育专业手工教学材料选择及运用

为了全面提高学前教育专业的手工教学水平,教师要借助教学材料有针对性地开展教学实践与创新运用研究,这样不仅能提高教学质量,也能提高学前教育专业学生的综合能力。基于此,在开展教学实践与创新研究的过程中,教师要全面进行教学改革,增加教学材料在实践课堂的运用,从而激发学生参与手工课的学习兴趣,进一步提高学生的综合素质。     

学前教育专业钢琴即兴伴奏教学之我见

钢琴即兴伴奏课程是学前教育专业学生的必修课,即兴伴奏能力是学前教育专业学生必备的专业基本功,即兴弹唱是幼儿教师在工作中不可缺少的重要技能,高校学前教育钢琴教师应根据学生的实际情况,科学定位教学目标,选择合适的教学内容、教学方法,制定有效的训练计划,让学前教育专业的学生在有限的时间内快速掌握这项技能。     

中等学前教育专业学生专业思想教育与就业取向相结合的研究

当前中等学前教育专业学生人数激增,迫切需要对该专业学生进行专业思想教育和就业指导。面向学生,强化专业思想教育;面向幼教市场,强化职业性;突显幼教专业,强化技能性;面向高校,强化艺术性。     

学前教育专业“二元制”人才培养模式改革与探究

近年来,福建省高度重视高职院校"二元制"技术技能人才培养模式改革。该文以福建幼儿师范高等专科学校为例,探讨学前教育专业的"二元制"人才培养模式。通过成立"校企联合育人"的"二元制"专业指导委员会,开展"二元制"招生考试改革,严格遴选"二元制"学徒,对接行业标准,确定"二元制"人才培养目标,构建"校企双主体、工学一体化"课程体系、"四位一体"的人才培养评价考核机制,建立校企齐抓共管的管理机制,大力推进学前教育专业产教融合,创新师范教育人才培养模式。