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高校“数字化校园”数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校的示范院校“数字化校园”数据中心建设为例,提出了高校数字化校园建设的基本框架和实施方案,以实现学校的信息共享、资源共享,使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要,提升学校信息化建设水平,为学校的教学、科研、管理工作服务。 相似文献
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新时期,随着高等学校办学进入平稳发展阶段,后勤服务工作也进入了内涵建设和质量提升时期,面对新形势、新发展、新任务的需要,为了更好地为学校中心工作保驾护航,为教学、科研和师生员工提供满意服务,后勤管理干部必须着力加强学习、服务、管理、协 相似文献
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新时期,随着高等学校办学进入平稳发展阶段,后勤服务工作也进入了内涵建设和质量提升时期,面对新形势、新发展、新任务的需要,为了更好地为学校中心工作保驾护航,为教学、科研和师生员工提供满意服务,后勤管理干部必须着力加强学习、服务、管理、协调、创新五种能力建设. 相似文献
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创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。 相似文献
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重庆工程职业技术学院传承“敢为人先,甘为人梯,乐于奉献”的精神,坚持“以学生为中心、以能力为本位,以质量求发展、以特色创品牌”的办学理念,坚持以“服务为宗旨,以就业为导向,走内涵式、精品化的发展道路”,立足重庆、依托行业、产学结合,注重特色,专业建设成为教育改革先锋。学院全面提升综合实力.发展职业教育,努力做好开放性、国际化、高水平的国家示范性高职院校典范。 相似文献
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创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。 相似文献
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2013年4月11日,我校被教育部、人社部、财政部批准为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批项目学校,项目建设工作正式启动。学校党政领导高度重视,成立了由校长赵仕民任组长,其他校领导任副组长的示范建设领导小组,由党委书记陈真具体负责,下设示范建设项目办公室具体负责相关工作的组织协调。一年来,在学校示范建设领导小组的正确领导下,在各职能部门的大力支持和密切配合下,借力示范推改革,提升内涵促发展,示范办圆满完成各项工作任务。 相似文献
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近几年,重庆十八中学以"创建示范高中,打造品牌强校,提升办学品位"为目标,紧紧围绕示范高中建设、人事制度改革、学生素质教育、教学常规管理、教师继续教育、教育科研、学校特色、校园文化建设开展制度改革,进行管理创新,拓展学校品牌效应. 相似文献
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内涵提升是职业教育发展的必由之路,专业建设是内涵发展的核心内容.职业教育内涵发展应坚持以专业建设为抓手,以骨干专业为重点,以示范专业为突破口,实施"优化专业结构、科学配置资源、深化教学改革"三大战略举措,带动学校综合改革,以促进学校工作持续健康协调发展. 相似文献
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九龙坡区谢家湾小学是重庆市打造西部教育展示区的首批示范学校。按照示范学校的要求,我们认真总结过去多年的办学经验,确定了走内涵发展之路,坚持“六年影响一生”的办学理念,实现“一年突出特色,三年重庆领先,五年全国知名”的办学目标,并确立了“认准一个目标,坚持两手齐抓,实施三大工程”的总体发展思路。 相似文献
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教师教育创新是当前教育的一个热点。我校2014年被被为“西南大学-渝中区教师教育创新示范学校”。在教师教育创新示范学校建设过程中,学校以“竞世致和、追求卓越”作为办学理念,以“培养中国灵魂、世界眼光的现代人”作为育人目标。努力建设“亲和善教、教学相长”的教风,为实现这一目标,重中之中是打造有“竞和”特色的师资队伍。打造有思想竞和、有专业竞和、有审美竞和的教师,才能适应初中教育的发展,更好地满足人民群众对优质教育的需要。 相似文献
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近年来,鹤壁高中始终坚持“一年发展靠机遇、十年发展靠机制、百年发展靠文化”的理念,以学校文化建设为抓手,打造“办学规范、内涵丰富、质量高优、特色鲜明”的高中教育精品学校。正如该校校长翟春城在今年教师节表彰会上所说,学校一定要准确把握教育发展的趋势,依据教育规律和人才成长的规律,“创适合学生发展的教育,办人民满意的学校”。 相似文献
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从2007年开始,重庆市启动了中小学特色学校发展战略课题研究,探索重庆市特色学校发展路径。2010年,重庆市教委发出振聋发聩的声音:在推进重庆教育发展进程中,大力实施特色学校发展战略,追求优质教育均衡化、均衡教育特色化、特色教育优质化,要求各级各类学校要在“办出特色、内涵发展,提升质量”上下功夫。正是基于这一发展思路,我校立足自身实际,确立了“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路。我们充分认识到,文化是一种价值取向,随着学校发展的深入,学校的发展和竞争力只有在形成独特的文化特色的基础上才具有优势。在充分认识到校园文化对学校发展的重要作用的基础上,加强校园文化建设,提高学校办学品质,引领学校内涵发展和特色发展。 相似文献