中职学校计算机教学改革探索

本丈依据重庆教育管理学校的实际情况,从专业及鞍课程设置、开发校本教材、模块化教学及实行积分制等几个方面进行阐述,说明在职业教育中如何明确定位计算机专业教育,才有利于职业学校计算机教学改革,实现课堂教学的优化和教学效益的提高,使学生在解决问题的过程中,掌握新知识,锻炼自身能力,以提高教学质量,提高毕业学生就业的竞争力.     

中职学校计算机教学改革探索

本文依据重庆教育管理学校的实际情况,从专业及课程设置、开发校本教材、模块化教学及实行积分制等几个方面进行阐述,说明在职业教育中如何明确定位计算机专业教育,才有利于职业学校计算机教学改革,实现课堂教学的优化和教学效益的提高,使学生在解决问题的过程中,掌握新知识,锻炼自身能力,以提高教学质量,提高毕业学生就业的竞争力。     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高.     

中职学校课程设置探讨

分析中职学校课程体系建设基本特征,提出中职学校在学科建设、课程设置等方面应有的自主权,使学校课程体系设置适应社会发展要求;以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以职业教育课程建设为切入口,探索、认识、掌握新时期中职学校课程设置的特点,构建新型教学模式,促进职业教育整体水平的提高。     

中职计算机教学的探索

计算机作为设计类职业学院学生的设计工具,在当今社会中正发挥着越来越重要的作用.计算机学科在各级各类学校是必须开设的课程.由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性,作为实践教育的一环,占据了极其重要的地位,因此有必要对计算机教学改革进行探索.     

浅谈中职计算机教学改革

社会对中职的计算机教学提出了更新的要求,计算机教学的改革势在必行,从而适应社会,适应学生.中职计算机教学应以"各有所长,各尽所能"为培养原则和最终目标,中职计算机教育的重点不是培养出尖端科技人才,而是要为社会培养出"适销"、"对路"的计算机"蓝领"甚至是"灰领".     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标.     

高职计算机专业教学改革探索与思考

对高职计算机专业在课程体系、课程建设、理论教学、实践教学、技能培养、师资队伍建设等方面进行了改革探索,进一步明确了计算机专业高职教育的培养目标。     

加强中职学校德育课教学改革的探索与实践

中等职业学校德育课是德育教学的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课教师在教学过程中，深化教学改革，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，坚持以“学生为主体、能力为重点、活动教学为中心”，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育、心理健康教育，增强德育课教学的针对性、实效性和时代感，不断提高中职学生的综合素质。     

中职学校会计专业学生就业指导探索

本文通过分析中职学校学生就业指导的意义,会计专业学生就业指导存在的问题:主要从就业指导中专业针对性存在的问题,会计专业学生在实践方面存在的尴尬,会计专业学生在就业过程中存在的困难等几方面进行分析,探索对会计专业学生就业指导的方法,主要有:1.加强<就业指导课程>的讲授;2.加强会计实作的教学;3.构建一个企业和学生之间的实作交流平台.从而解决会计专业学生在就业方面遇到的困难,帮助会计专业学生实现理想的就业.     

中职学校会计专业技能教学改革初探

当前,中等职业学校会计专业学生就业方向己不是单纯的会计或出纳岗位,学生毕业后分布到企业、银行、电信、超市等各行各业,而传统的单纯的会计专业课的实习实训已远远不能满足社会的实际需求,因此,培养一专多能的学生,使会计专业的学生在毕业前除了掌握本专业技能外,还能掌握或了解会计相关专业的各方面技能,已经成为中职学校会计专业技能教学亟待解决的问题。     

刍议市场经济下中职学校会计教学改革

在市场经济下产品不合格就卖不出去.同样,中职学校培养的会计专业学生不合格就不会被市场所青睐和接受.目前中职学校会计类毕业生出现明显"滞销"的现象证实了这点.如何适应市场求发展,本文从我国中职学校会计教育面临的机遇和存在的问题入手,提出了我国中职学校会计教育改革的一些想法.     

中职学校计算机教学改革体系的构建与实践

本文从中等职业学校计算机教学存在的教学目标不明确、教学方法僵化落后,教材内容陈旧,理论与实践脱节严重,教师业务素质问题等几方面入手,提出加强计算机教学的必要性及教学改革体系的组织与实施的具体方法和措施.     

中职学校模具专业一体化教学初探

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,一体化教学是理论教学和实践教学的整合,有利于合理利用资源.针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行.     

中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

浅谈中职学校精品课程建设

精品课程建设是深化中职教育课程改革的重要保障，也是促进职教均衡发展的有效措施。本文阐述了中职学校精品课程的概念、意义，并结合实际探讨了精品课程的开发流程。     

以教学主体改变促进教学质量提高——对中职学校市场营销专业教学改革的几点思考

本文主要围绕当前中职学校市场营销专业教学中存在的问题,提出了笔者关于市场营销专业教学改革的几点思考:即改变传统教学方式、加强学生市场营销模拟实训和加强校企合作,搭建学校校外实习基地;而这三点概括来讲,就是以教学主体改变促进教学质量的提高。     

中职学校职业指导工作现状及探索

加强中职学校的职业指导工作,是实现中职学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。因此,中职学校有必要重视职业指导工作,并探索促进职业指导工作的新途径。     

浅议中职数学教学改革

本文主要对中职学校数学课教育的现状及存在的问题进行分析,提出教学及课程改革方案,中职数学教学应从专业出发施行区化教学,优化数学学习环境,使教学落到实处。     

中职语文教学改革漫谈

传统的教学法已不适应新时期中职生对语文学习的要求,中职语文教学改革势在必行.本文结合笔者的教学实践,从走进生活世界,鼓励学生进行发散思维,利用网络资源,注重实践活动和改革考试方法等五个方面探索了中职语文教学的改革.