浅谈教学中如何培养审美情趣

“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这是《语文课程标准》中提出的课程基本教学理念之一。由此可见，提高学生的审美请求时语文教学的一项重要目标。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那时不可思议的。”在教学过程中，教师应当结合教材、学生的情感实际来创设审美情境，使他们的情感亲临其中。如何创设审美情境呢？在教学中，我尝试运用了以下方法。     

优化课堂结构提高数学课堂效率

“教学不仅是一门科学，而且是一门艺术”。课堂是教师实施教育的主阵地，如何在素质教育的前提下，提高初中数学课堂效率，是每位教者都应该深入地探索和研究的重要问题。     

文化自信融入高职思政课教学培育路径探析

高职教育中,思想政治是一门非常重要的文化基础教学课程,是系统性地对学生思想、行为、政治观展开教育的主要途径,推进素质化教育有效发展,其中立德树人是课程最基本的教学任务。随着教育改革的推进,高职思想政治课程强化了对文化内容的摄取。因此,在当前文化自信的背景下,就需要在教学中积极体现文化自信的重要性,并为高职思政教育提供重要参考。     

立德,高中语文教学的灵魂

高中语文作为一门基础学科,对于培养高中阶段学生的思想道德品质和科学文化素养,弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化具有举足轻重的作用.立德,是高中语文教学的灵魂.作为一名高中语文教师,我们不但要有这一关系祖国繁荣和民族未来健康成长的这一理念,而且更应该是这一理念的实践者和引领者.     

对民间工艺美术教学的初探

近年来，很多地区、学校都在进行传统文化、民族精神与生命教育、传统文化在各学科中相互渗透的课堂实践活动，民间工艺美术教学作为其中的一种手段，正发挥着越来越重要的积极作用。民间工艺美术课程是一个即新而又古老的一门课程，在教学中应注重实践与理论相结合，注重培养学生对民族文化的热爱，对祖国的无限热爱，传承祖国文化是其实质。     

怎样将思想品德教育融入体育教学之中

一体育课不单纯是教给学生知识和技能,还应该传授思想品德教育,使学生在德,智,体,美几方面都得到全面发展.下面拟就我在体育教学中如何融入思想品德教育谈谈我的一点体会.     

动起来的音乐课更有趣

音乐是人类最古老、最具普通性和感染力的艺术形式之一，是人类文化的一种重要形态和载体。它源于大自然，发自人的内心，就在你的身边，且每时每刻都与你相伴。这门使人精神愉悦而又能从中获得美感的功课，为什么不是所有的学生都喜爱呢？长期以来，我国小学音乐教育受专业艺术教育影响，一直存在“重技轻乐”的倾向。在教学内容上，重视专业知识和技能的培养而忽视艺术感受、表现力和创造力的培养；在教学方法上，重视专业学科的规律，而忽视了小学生兴趣爱好的培养及审美认识的规律。音乐课上，往往是老师用尽力气地灌，学生似懂非懂地听。最后，就变成讲的自认为自己把音乐分析清楚，听的却是糊里糊涂，一直在门口徘徊的孩子们在其中找不到乐趣又怎么进入音乐，热爱音乐呢？     

浅论经贸院校的体育教育

体育学是学校教育的重要组成部分,是全民体育的基础,又是国家体育事业发展的战略重点。由于体育处在学校这个特定的领域,实施内容被纳入教学总体计划,从而,与其它教育环节共同构成了一个完整的教育过程,使学生在德、智、体各方面得到全面的发展和提高。     

影视艺术教育初探

一、开展影视艺术教育的必要性 影视作为人类最年轻最富于潜力的新兴艺术,其传播的广泛性,公众的接受性都是其他艺术形式难望其项背的.在艺术素质教育的价值愈来愈被人们看重的今天,我们谈艺术教育就不能不谈影视艺术教育(本文主要讨论的是作为影视艺术的鉴赏、创作、文化分析的人文素质教育,而不包括培养影视专门人才和影视文化工作者的专业教育.下同).     

浅谈教师的教育教学艺术

教学艺术不仅要传授知识、培养能力,而且还要创造一种“艺术的”、“美的”教学氛围,使学生在愉悦中获得知识,并使教学取得良好的效果,真正实现教育目的。这种观念是教师工作的出发点和归宿。政治课教学同样是一门启发“智慧之窗”的艺术,熟练掌握这门艺术的关键就是提高老师自     

试论体育锻炼对大学生心理健康的影响

当代大学生处在一个科学技术高速发展的现代化社会，工作节奏加快，竞争日趋激烈．作为一名大学生，要想能够适应社会的发展，真正成为社会建设有用人才，不仅需要掌握现代科学知识，具有良好的文化素质和身体素质，同时还要有适应环境，自我调节的心理素质，良好的心理素质是大学生成才的重要保证。体育是学校教育的重要组成部分，是促进学生德、智、体全面发展的重要手段，正确认识体育锻炼与心理健康的关系，维护和增进大学生心理健康，是实施素质教育对体育教学提出的崭新课题．     

浅谈素质教育在中学英语教学中的实施

全面实施素质教育是中小学由应试教育走向全面提高国民素质的一项伟大工程,素质教育是通过科学的教育途径,以创造性教育为本质,以培养创新型人才为核心,提高国民整体素质为宗旨,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人, 如何使素质教育在英浯学科中得到充分体现呢?我在长期的教学实践中逐步有了一些体会。     

怎样将思想品德教育融入体育教学之中

体育课不单纯是教给学生知识和技能,还应该传授思想品德教育,使学生在德,智,体,美几方面都得到全面发展。下面拟就我在体育教学中如何融入思想品德教育谈谈我的一点体会。第一、在体育教学中进行爱国主义教育。在体育教学中,教师要抓住时机,结合体育教材的内容,首先向学生讲授体育教学的目的和意义,提高他们对体育锻炼的正确认识。利用室内理论课和学生休息时以故事、诗歌的形式,讲述我国老一辈革命家如何加强体育锻炼的感人事迹;简要介绍我国的体育文化和发展历史,中国体育健儿为国争光奋力拼搏的动人故事等,激发学生的     

实施素质教育要加强对学生主体意识的培养

素质教育集德、智、体、美、劳及社会教育教学于一体，可以从各个方面影响与反映学生的成长过程。学生应形成主体意识，充分认识提高知识技能、养成良好行为习惯和品质特征、文化涵养等素质是自己的事，自己应该作主，主动、自觉、独立地钻研、掌握和应用知识，积极参与各项活动，     

浅谈素质教育在中学英语教学中的实施

全面实施素质教育是中小学由应试教育走向全面提高国民素质的一项伟大工程,素质教育是通过科学的教育途径,以创造性教育为本质,以培养创新型人才为核心,提高国民整体素质为宗旨,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,如何使素质教育在英语学科中得到充分体现呢?我在长期的教学实践中逐步有了一些体会.     

高校综合教育的研究与实践

全国教育工作会议提出深化教育改革、全面推进素质教育的决定,提出将思想道德素质、实践素质、创新能力、文体素质、身心素质的培养作为高等教育工作的重点。高校必须转变教育观念,坚持第一课堂作为教学主渠道,第二课堂作为教学主阵地,建立第一课堂、第二课堂的良好衔接,以培养德、智、体、美等诸方面全面发展的综合型人才。我们将综合教育纳入学校的人才培养模式整体当中,设置综合教育课程。通过对综合教育课程进行科学化、规范化、系统化的管理,使综合教育成为了提高学生自身素质的一个重要平台和场所。     

高职体育教学中如何加强学生的思想道德教育

进入21世纪，在国家政策、经济发展和就业压力等影响下，高等职业教育得到迅速发展，特别是高等职业教育。而素质教育在高职教育中也摆到了重要的位置。因此高职学校要培养德、智、体、美全面发展的高素质开拓型实用人才，以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。由于思想道德教育是素质教育中重要的环节，本文对高职体育教学中思想道德教育作了重新思考，提出了新的任务与方法。     

影视艺术教育初探

一、开展影视艺术教育的必要性影视作为人类最年轻最富于潜力的新兴艺术,其传播的广泛性,公众的接受性都是其他艺术形式难望其项背的。在艺术素质教育的价值愈来愈被人们看重的今天,我们谈艺术教育就不能不谈影视艺术教育(本文主要讨论的是作为影视艺术的鉴赏、创作、文化分析的人文素质教育,而不包括培养影视专门人才和影视文化工作者的专业教育。下同)。早在1995年,江泽民同志提出我国     

体育教学中渗透德育途径的探索

本文通过对体育教学特点的分析,结合体育教学中德育教育的内容探讨,提出在体育教学中进行德育教育的优化途径,从而为解决"体育教学中的德育渗透"问题理清思路,提供借鉴。一、体育教学中德育教育的目的和任务体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建     

浅谈物理教学中的艺术性

教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展.教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术.下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现.