化工原理实验教学软件的开发

介绍了化工原理实验教学软件的基本框架、功能及其用途,软件采用Microsoft Visual Basic 6.0编写,界面友好,功能齐全、操作简单、并可根据实际需要进行功能扩充,为化工原理实验CAI教学与实际应用提供了方便。     

实验仿真软件的开发研究

在研究《自动控制原理》课题特点和 CAI教育理论的基础上 ,以微型计算机平台介绍了《控制原理虚拟实验室》仿真软件开发的步骤及方法 ,论述了实验仿真软件开发研究的指导思想 ,实验仿真软件要求 ,以及如何发挥计算机网络优势     

刍议化工原理计算机仿真实验教学

介绍了化工原理计算机仿真实验教学,并与现场实验教学相比较,结合计算机仿真实验在化工原理实验中的具体应用,对实验室现场实验和计算机仿真实验相结合的实施方法进行了论述.实践证明两种实验模式相结合的教学,可以取得良好的教学效果.     

多媒体与虚拟仿真的融合实验对物理理论教学辅助作用的实践研究

目前,各高校在大学物理课教学过程中一般都存在着这样一个普遍的问题,即物理实验课与理论课之间因时间差而导致脱节,使理论知识与其相应的实验现象无法有效结合,对物理课的教学效果有很大影响。针对这一问题,本文提出了多媒体演示实验与理论教学相结合的教学模式,着重研究在课堂内如何让实验现象为理论教学服务,切实提高物理课堂教学效果。     

开放式化工基础实验

化工基础实验是师专理科化学教育专业唯一一门工程性质的实验。本文阐述了化工基础实验的特点、实验教学方法的改革及取得的效果。     

新工科背景下化工仿真教学的探索与实践

以培养新工科卓越化学工程人才为目标,依托流体过程综合实验仿真软件,融合线上、线下教学手段于化工仿真流体过程综合实验的教学,化工仿真教学采用以学生为主体个别化学习的教学组织形式和强化师生互动的教学实施办法,践行了演示引导、分组竞赛和发散启发教学方法的应用,建立了包含线上与线下,主观与客观多元化的化工仿真课程考核与评价体系;提升了化工仿真教学的效果,为相关院校化工仿真教学建设提供参考.     

大学物理实验平时操作成绩评定方法的研究与实践

指出了大学物理实验平时操作成绩对实验课的重要性。针对不同类型的实验并结合教学实践,提出了通常考查实验平时操作成绩的方法,详细描述了实施细则,并对效果进行了分析论述,最后提出了实用性的建议。     

机器人柔性装配单元仿真建模的研究

机器人柔性装配单元（ＲＦＡＣ）是柔性装配系统（ＦＡＳ）的重要组成单元，如何协调和控制单元内的各种物流过程一直是单元设计的难点。本文通过分析ＲＦＡＣ的特点，对影响单元运行的物流过程及其相互作用的逻辑关系进行了研究，建立了ＲＦＡＣ的物流仿真模型，并对ＲＦＡＣ的物流评价方法进行了探讨。     

"化工仪表及自动化"课程教学的探索与实践

"化工仪表及自动化"作为化工专业的重要的专业课,具有多学科交叉性、发展快和应用性强等特点,针对该课程课时不断压缩、自动化技术日益发展和学生难以建立自动控制的概念等问题,文章对课程理论与实践方面的教学内容、教学方法、教学手段和实践环节进行了必要的探索和实践,并介绍了该门课程教学改革的若干做法.     

论基于Matlab的ALU单元设计与建模仿真

本文主要讲述通过用MATLAB／simulink对ALU的设计与建立进行动态仿真的方法得出仿真结论,并验证了设计过程的可行性和模型的正确性,论述了应用建模仿真及其主要特点。     

网络与虚拟现实技术在机器人实验操作中的应用

文章介绍了一个自行研制的机器人系统虚拟操作平台.该系统以广东工业大学FMS实验室的S-700机器人为对象,采用3DS MAX进行三维几何建模,通过VRML和Java编程来实现机器人的虚拟操作.     

麦克纳姆履带式爬壁机器人磁吸附单元结构设计与仿真

为了解决履带式磁吸附爬壁机器人负载能力和运动灵活性之间的矛盾问题,结合Halbach永磁铁阵列的优势与麦克纳姆轮的灵活性,提出麦克纳姆履带式爬壁机器人的概念,并设计了安装于履带链节上且磁吸附力可调的新型磁吸附单元。首先,介绍磁吸附单元的结构和原理;然后,运用Ansoft Maxwell软件对磁吸附单元进行仿真,通过与传统Halbach磁吸附单元对比分析,结果表明,麦克纳姆履带式Halbach磁吸附单元结构在脱离工作表面时最大最小磁吸附力比值大,使得磁吸附单元便于与壁面脱离;最后,运用ADAMS软件进行磁吸附单元动力学仿真,得到该过程磁吸附力变化曲线图和驱动电机输出扭矩变化曲线图。仿真结果验证了采用麦克纳姆履带式Halbach磁吸附单元的履带式爬壁机器人运动更平稳,灵活性更高,电机消耗功率更少。     

《复合材料力学》课程虚拟仿真实验建设与实践

为推进现代信息技术与高等教育实验教学的深度融合,服务于《复合材料力学》系列课程,课程组设计了试样、组件、部件等不同层次的复合材料结构强度与稳定性积木式验证虚拟仿真实验,有效拓展了实验教学内容的广度和深度。通过参与该实验,学生可加深对课程知识点的理解,体验复合材料结构强度与稳定性积木式验证基本流程,提高知识综合运用能力、工程实践能力和系统思维能力。     

计算机仿真在化工生产实践教学环节中的应用

结合实际生产过程,应用计算机仿真技术对实习基地生产过程进行仿真模拟,解决实习教学环节中学生不能动手实践的问题。用计算模型代替实际生产模型,在计算机上再现实际生产过程,学生在实验室仿真操作环境中,获得与实际环境相一致的训练,培养学生的工程实践能力。同时,仿真虚拟空间具有开放性,提供了改进、优化和创新设计平台,进而培养学生创新实践能力。     

实验与仿真在光纤通信教学改革中的应用研究

以"光纤通信"自制实验和仿真辅助教学软件的设计为例,介绍了一种把自制实验仿真及专用仿真软件融入《光纤通信》课程教学的方法和思路,并阐述了该新型教学模式与教学方法的意义.     

工程力学实验虚拟仿真平台的建设研究

虚拟仿真实验作为利用计算机教学的一种基本模式,具有广泛的应用前景。课堂上通过虚拟仿真实验,得到构件在受力后的应力分布规律及动态变形过程,辅助教学,有利于加深学生对书本知识的理解。本文介绍工程力学课程教学中拉压、扭转、弯曲基本实验的动态模拟仿真实验的建设与实践,用生动、形象的三维图文动画向学生阐明工程力学的基本知识和相关实验过程,便于辅助教师教学和学生远程实验预习及实验分析处理,调动学生的学习积极性。     

中学物理实验的设计与操作

物理实验既是教学的重要基础,又是教学的重要内容、方法和手段,在物理教学中科学、正确、熟练地设计实验是物理教师必备的基本素质.通过对教材中的实验内容的分类及其操作分析研究,提出了实验设计的几种思路,旨在以实验为契机,优化物理教学,提高教学质量.     

基于Simulink/GUI的电力电子仿真实验系统开发与教学应用

受到实验设备和实验学时等限制,目前在电力电子课程的教学中出现了重理论而轻实践的现象。本文利用MATLAB GUI/Simulink开发了一个电力电子仿真实验系统,包括登陆界面、主界面、二级界面三部分,可完成学生身份验证以及电力电子中大部分基础实验的仿真,是一项实验教学改革的尝试。将该系统用于教学环节表明,学生加深了对各电路以及元件工作原理的理解,丰富了教学内容,教学效果明显改善,达到全方位教学的目的。     

多媒体教学环境下化工原理电子教案的编写

在多媒体教学环境下,需重新认识教案的地位,明确教案对课件的指导作用。而明确设计背景、分析教学内容与优化教学方法、更新教案编写格式,是电子教案制作的三个主要环节。     

分析化学虚拟仿真实验的研制及应用

为了解决通识教育带来的课时缩减和社会对人才需求的矛盾,需要采用现代化的教学手段辅助分析化学实验课的教学．介绍了基于Flash技术研制的“络合滴定法”分析化学仿真实验,并将其应用于分析化学实验教学．结果表明仿真实验对学生的学习起到了良好的指导作用,促进了学生实验技能的提高．