高校篮球教学中的女同学能力培养

高校篮球课要通过教学有意识培养能力与无意识培养能力的双向渠道,提高课堂上的教学效果与教学质量,通过篮球教学课,提高学生对篮球课的兴趣,使学生培养成良好的运动习惯、增强学生终身体育的意识,创造良好的心理条件,进行了解认识、掌握篮球运动技术与技能达到有效的教学效果。     

简论现代教育技术在篮球教学中的应用

现代教育技术在篮球的教学应用中具有可行性 ,篮球基本技术多媒体课件可以辅助篮球教学 ,它能够提高学生对篮球课的兴趣 ,同时也能提高篮球课教学的质量     

怎样提高篮球教学课的吸引力

篮球课的教学质量是受诸多因素影响的 ,其中提高篮球课的吸引力教师是关键。教师必须充分利用教学艺术和教学规律 ,从实际出发 ,选用适当的方式、方法 ,来吸引、激发学生的兴趣和注意力 ,最大限度地调动学生的积极性、主动性 ,使他们思想集中 ,较好地掌握技、战术和运动技能。这样 ,篮球课的教学质量才会得到提高     

谈篮球课中启发式教学方法的运用

在篮球课教学中,教学方法运用的好坏,不仅关系到教学任务的完成和教学目的的实现,而且对学生智力水平的提高和基本教学能力的培养产生一定影响,文章阐述的是启发式教学方法在篮球课教学中的运用。     

广西高校篮球选项课教学现状的调查研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和比较分析法等综合研究方法,对广西高校篮球选项课的教学现状进行了全面的调查与分析.结果表明:广西高校篮球选项课的开展情况较好,篮球选项课选课的男女生比例差距较大;篮球选项课内容较为丰富,但趣味性较差;篮球选项课教师的学历层次和教学能力有待提高;大多数学生对篮球选项课的兴趣很高,学习动机明确;广西高校篮球体育设施有待进一步改善.     

高校篮球教学中的运用微格教学法的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和试验法探讨微格教学法在高校篮球教学中的运用，发现微格教学法可以激发学生对篮球的兴趣，端正学生的学习态度，有利于纠正学生错误的技术动作，提高学生的篮球成绩，教学效果十分显著。     

浅谈反馈信息在篮球教学中的运用

在篮球教学中,教学效果的好坏取决于师生双方对教学过程的调控程度,依据教师的教学反馈和学生的自我反馈,结合篮球教学的特点和实践体会,就反馈原理在教学中的运用方法进行探讨,对改进篮球教学方法,提高教学质量将会起到一定的作用     

体育院系篮球普修课中如何激发学生的积极主动性

篮球是学生们都很喜爱的一项运动,篮球对于提高中学生的运动能力、促进身心健康发展具有极大的作用.但是在教学过程中发现一个很奇怪的现象,那就是学生爱打篮球,但不喜欢上篮球课.本文就这一问题进行了研究,发现影响学生上篮球课的各种因素,提出改进的建议,为其他老师上好篮球普修课提供一些借鉴.     

篮球教学中对学生兴趣的培养

在体育教学中,兴趣是优化教学、取得良好教学效果的重要心理因素。通过对运城市财经学校2010级学生篮球教学进行跟踪调查,试图改变教学方法,培养学生对篮球学习的兴趣,以改变他们的学习态度,使篮球运动在学校中得到良好的开展,提高整体篮球运动技术水平。     

"指导发现法"教学在篮球选项课中的效应研究

在高校公共体育课篮球选项课教学中运用"指导发现法"进行教学,能使学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材,能充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,有利于实现教学过程的最优化,有利于学生提高成绩和掌握篮球技战术,培养学生的自学能力.     

对吉林省高校篮球选项课实施“双分”教学模式的实践研究

在当今高校体育篮球教学选项课中,如何在新课标改革和新形势的要求下,充分调动学生的学习积极性,增强学生的实战能力,已经成为高校体育篮球教学课的重中之重.所以,为更好地体现出这一理念,本文通过"双分"教学模式与传统教学模式进行授课分析的比较,对吉林省高校篮球选项课中实施"双分"教学模式进行深入的研究、实验、比较,从而验证"双分"教学模式的优势以及他的科学性、可行性,为深化高校体育教学改革、探索篮球选项课优质教学模式与方法、提高高校体育篮球选项课教学质量提供新思路.     

比赛教学法对高校篮球选项课教学效果的实验研究

文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法等在普通高校篮球选项课教学中对比赛教学法与传统教学法进行了对比研究,结果表明：比赛教学法可以调动学生积极性,调节课堂气氛,增进学生间的友谊,培养集体主义精神等优良品质以及培养终身体育锻炼的意识和能力都具有极其重要的意义．教学效果优于传统教学方法。     

试论马克思主义哲学与中国传统哲学的融会——提升原理课教学实效性的有益探索

中国传统哲学与马克思主义哲学有诸多相通之处,在马克思主义哲学原理课的教学实践中引入中国传统哲学,是提高原理课教学效果的切实可行的方法。既能弘扬中国优秀传统文化,提高学生文化素质;又能让学生对马克思主义哲学产生认同感,增强马克思主义原理课的吸引力。可以从教学内容、教学方法和教学效果三方面将马克思主义哲学原理的教学和中国传统哲学的教育有机地结合。     

将NBA文化融入高校篮球选项课的若干思考

普通高校篮球选项课的学生是高校篮球运动的主力军,他们谈到篮球时NBA是永远的话题。教科书上的内容已不适合当前学生,要从学生实际出发,将NBA文化中积极向上的内容融入到篮球选项课中去,教学生要学的,讲学生要听的,聊学生喜欢的,将大大提高学生上课的积极性和教学效率。本文拟根据NBA文化相关内容,从调整教学思想、甄选教学内容、改革教学方法和过程等方面对这一课题进行探讨。     

分层教学引入辽宁工业大学篮球课堂可行性分析

由于篮球运动在我国不同地区发展不平衡而导致高校学生之间的水平差别较大,高校篮球课传统的教学组织形式面临着严峻的挑战。依据分层教学理论基础和遵循的原则,在高校篮球课教学中引入＂分层教学＂是教学改革的需要,满足了不同层次学生的需求,以达到每一个学生都得到最优发展的目标。     

试论英语专业笔译理论意识和技能意识的培养

针对英语专业翻译课重技巧、轻理论,重模仿、轻创造的教学现状,从本专业学生的培养目标和笔译教学功能观出发,吸收传统翻译课教学的有效成分,更新教学观念,把培养学生翻译的理论意识和技能意识作为翻译教学的切入口,切实提高翻译课教学效果和学生的基本翻译技能。     

对高校篮球教学优选模式的实验研究

为达到短期内提高篮球教学效果的目的,本文采用正交设计研究方法,从64种试验方案中择取了8种具有代表性的搭配方案,经试验及数据统计处理,确定了影响篮球教学效果主要因素的主次关系和优选教学模式,以供篮球教学及训练参考。     

提高高校慕课教学效果的途径探讨

近两年的慕课热潮一定程度上也影响到了高校。很多高校出于缓解师资压力及学习新的教学形式的要求，一定程度地引入慕课进行教学形式的改革。慕课作为一种新的教学形式在教学效果的考量方面应该较传统的教学形式更为严格。提高慕课教学的教学效果需要学校、教师、学生的共同努力。     

情感认同:思政课教学中不可忽视的因素

在高校课程体系中,思政课的地位与重要性是勿庸置疑的.然而,思政课教学效果差强人意.提高思政课教学的实效性,是思政课教学改革的重要内容.本文认为加强思政课课程学生与教师之间的情感认同,是提高思政课教学实效性的重要因素.     

“形势与政策”课多媒体教学手段的运用和效果研究

当前,在形势与政策课的教学中,教学手段的创新和改革已经势在必行,教学手段的改革和创新对于更好地表现教学内容、增强教学效果,提高学生学习兴趣都有着不可替代的重要作用。"形势与政策"课区别于其他思政课的最大特点就是它的政策性、动态性、时效性非常强,所以要增强其实效性,真正发挥它的作用,就必须在教学手段上大胆创新,运用多媒体辅助教学,增强教学效果。