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相似文献
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1.
本文对社会主义市场经济体制的建立过程中所产生的效率与公平之间的关系问题进行了论述。结合国内外的经验教训,从6个方面论证了在我国的社会主义市场经济体制的建立过程中必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。  相似文献   

2.
工业化社会以来,效率与公平的矛盾一直存在于经济与社会的发展过程之中。本文通过对效率与公平矛盾原因的探讨,对西方市场经济国家解决效率与公平矛盾实践的利弊得失的比较,得出社会主义市场经济体制下,效率与公平可以兼得的结论  相似文献   

3.
社会主义市场经济体制,是同社会主义基本制度结合在一起,能实行以劳动为尺度的公平分配原则,同时按劳分配承认收入的合理差别,鼓励部分地区、部分人先富起来,能充分调动广大群众的积极性,从而提高效率。  相似文献   

4.
效率与公平,它们首先都是经济学范畴,然而,二者始终又具有伦理学的含义。社会主义市场经济条件下,效率和公平的法律价值取向只能是坚持效率优先,兼顾公平.这样才能真正促进社会经济的健康发展和人民生活水平的共同提高。  相似文献   

5.
长期以来,人们对建立社会主义市场经济问题从经济体制改革角度论述得较多.分析20世纪世界社会主义运动的发展历程,可以看出社会主义市场经济是现实社会主义在新的时期生存、发展的必然选择.建立社会主义市场经济是社会主义运动史上的第三次飞跃.  相似文献   

6.
任何市场经济条件下的公平都是交换价值理想化的表现,是调节人们在经济活动中利益关系的杠杆.社会主义市场经济条件下的公平观除了具有这一普遍特征外,还表现出其他的特征,即既承认先富后富,又要求实现共同富裕;既承认合理经济利益,又提倡服务奉献的精神;既坚持平等,又允许某些方面的不平等.  相似文献   

7.
本文分析了历史上平均主义公平观、等级主义公平观及存产阶级各种公平现的实质和局限性;阐述了马克思主义公平观的基本内容;确认社会主义市场经济条件下公平观的主要内涵是:权利平等,机会均等,结果合理。  相似文献   

8.
社会主义市场经济条件下教育公平解析   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义市场经济条件下的教育公平是在与社会主义市场经济对应的生产力和生产关系的基础上形成的。社会主义市场经济下教育公平内涵为国家制度分配给每个人的受教育的法权的完全平等、接受国家保障的义务制教育的权利完全平等、接受高等教育的机会平等和促进教育结果的平等。在社会主义市场经济下,教育公平应遵循基本教育权利完全平等原则、非基本教育权利比例平等原则和利益补偿原则。  相似文献   

9.
公平在税收中既是一种原则,也是一个标准.处于不同历史时期的学者和实践者对此都有不同的看法.对税收公平的理解与当时的社会经济制度、国民经济水平、人们的价值观念等因素是密切相关的.从中我们可以窥见一个社会发展变革的轨迹.  相似文献   

10.
本文分析了市场经济与效率、公平内在的统一性;资本主义市场经济效率和公平与社会 主义市场经济效率和公平之区别;指出“效率优先,兼顾公平”是我国社会转型时期所应 坚持与倡导的原则。  相似文献   

11.
公平是一个历史的、相对的范畴。社会主义和谐社会的“公平观”是以马克思主义的公平观为指导思想、从人民群众的经济利益出发、以人的全面发展为价值追求、以“共建”“共享”为现阶段的具体实现目标的公平观。  相似文献   

12.
在人类历史的发展过程中,从奴隶社会出现不公平和非正义开始,人类就开始了对公平和正义追寻。社会主义的存在也是为了实现人类的这一追求目标。社会主义核心价值体系的构建必然要以公平和正义作为根基。公平和正义对解决政治、经济、文化等方面所面临的问题都将有巨大的推动。在建设社会主义核心价值体系的重要时期,准确把握、理解公平和正义的科学内涵,对于社会主义核心价值体系的顺利构建尤为重要。  相似文献   

13.
实现社会公平和正义,既是社会文明的核心价值取向,也是社会主义的题中应有之义;既是实现社会稳定与社会发展的重要基础,也是社会主义和谐社会的重要基石.当前我国社会公正与公平的问题日益凸现:贫富差距不断拉大,城乡差距不断拉大,地区差异日益扩大.我们要加强国家的再分配职能,建立有效的收入调节机制;大力推进社会保障制度建设,编织"社会安全网";坚持依法治国,充分发挥法治对实现社会公正的保障作用.  相似文献   

14.
社会核心价值体系与社会主义核心价值既有联系又不能等同.前者是提炼出后者的理论依据,后者必须表达前者的终极价值.提炼社会主义核心价值,一方面应以社会主义核心价值体系为基本理论依据,即以社会主义价值目标为基本依据;另一方面需要把握马克思恩格斯批判资本主义的出发点,即社会主义应在哪些关键方面超越资本主义;同时,还应观照当代世界发展的历史走向,即考察人类当下普遍向往的社会理想.从此三个维度思考,公平正义都不应被排除在社会主义核心价值之外.只有高擎公平正义的旗帜,才表明是通过社会主义制度而不是别的制度实现富强、民主、文明、和谐、人的自由全面发展等其他价值目标.  相似文献   

15.
16.
公平是关于一个社会全体成员相互之间恰当关系的最高概念,是人类社会不懈追求的一种高尚的价值理想。公平是一定社会经济基础的反映,具有一定的阶级性,是不断发展变化的。公平思想是马克思主义社会发展理论的一个不可分割的部分。对马克思恩格斯公平思想的深入探讨以及运用科学发展理论指导当代和谐社会公平实践的论述,有助于客观面对现实,采取有效的措施促进社会公平,把构建社会主义和谐社会事业向前推进。  相似文献   

17.
职业道德作为一定社会劳动组织所做出的“社会规范安排”,其根本目的是实现和维护该职业集团的共同利益,进而实现社会各个行业即整个社会的利益的协调与公平。职业道德不仅是从业者个人道德修养的问题,根本上是一个社会公平与利益的问题。和谐社会视野中的社会主义职业道德建设不能仅仅局限于道德的范畴,更应着眼于社会的发展与公平制度的建立。  相似文献   

18.
人类美好的社会制度始终是马克思主义政党的奋斗目标,制度自信是马克思主义政党先进性的重要体现和强大优势所在。公平正义是所有社会制度的生命,也是社会主义制度的首要价值,更是中国特色社会主义制度的最大优势,它贯穿中国特色社会主义制度体系建构的始终。对社会公平正义的追求和维护是制度自信的根源,不断完善维护社会公平正义的制度,对增强广大人民群众的对中国特色社会主义制度自信发挥着重要的作用。  相似文献   

19.
从社会公正视角谈社会主义和谐社会的构建   总被引:1,自引:1,他引:0  
建设社会主义和谐社会这一理念的提出适应当前我国社会结构和社会生活深刻变化的需要。社会主义和谐社会首先应该是社会公正的社会。当前,社会公正缺失现象阻碍了社会主义社会的和谐发展。在我国社会的转型过程中,我们要以社会公正为基本导向,加速推进社会主义和谐社会的构建。  相似文献   

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