应届毕业生就业期望与考研的关系调查分析

运用问卷法对应届本科毕业生考研动机进行调查,就应届生就业期望与考研的相关性进行分析。结果表明,就业期望是引发高校应届毕业生考研动机的重要因素,并影响考研方向的选择,决定考研的动力;同时,考研也进一步提高了应届生就业的期望值。高等学校应主动承担毕业生就业工作的责任,引导毕业生转变就业观念;政府应为高校毕业生创造良好的就业环境。     

河南青年考研动机的调查报告

通过自己编制的调查问卷对青年考研动机进行研究。不仅对考研动机项目进行了排序和T检验,而且确定了对做出考研决定影响大和影响小的项目。我们认为,河南青年考研的动机是健康的、积极向上的。     

独立学院英语专业研究型人才培养浅析

本文对大连理工大学城市学院英语专业学生考研成绩进行分析，掌握学生考研意向，研究英语专业在课程设置、教材选用、教学法使用对学生成功考取研究生的影响因素，并从学校、教师、学生角度提出了建设性意见。     

女大学生考研焦虑的影响因素及对策

考研焦虑是由硕士研究生入学考试这一重大考试所引起的一种具体的考试焦虑形式,多项研究表明女大学生的考研焦虑显著高于男生,分析其原因主要有客观和主观两个方面。而要有效降低女大学生考研焦虑就必须采取"社会—学校—家庭—个人"四位一体对策,具体来说,就是要从社会层面:进一步完善男女平等就业长效机制;学校层面:建立学校—辅导员—学生干部三级心理咨询机构、创建专门的女大学生创新创业教育基地、引导女大学生正确对待考研焦虑;家庭层面:合理干预、积极配合;个人层面:理性定位就业期望值、增强自身综合素质。     

浅谈高职学生的就业——以温州职业技术学院为例

近年来,我国的整体就业形势十分严峻,尤其是高职学生的就业质量不容乐观。文章结合温州职业技术学院金融专业情况,从学生自身、学校和社会等方面分析了影响高职学生就业的主要因素,并针对这些因素分别从学生、学校和社会层面提出相应的解决方案,以期帮助高职学生提高就业质量。     

大学生就业心理问题及对策探析

大学生的就业心理问题影响学生的就业和自身的发展。社会环境、学校教育、家庭的影响以及就业机制不完善是导致大学生就业心理问题的主要因素。解决大学生就业心理问题可从以下几方面入手：大学生自我调节,加强心理健康教育,完善就业制度,提高学生就业能力。     

地方高校生源质量的影响因素分析——基于长江大学的调查研究

通过对长江大学一年级新生的问卷调查发现,按重要程度由高到底排序,地方高校生源质量的影响因素为:理想专业、就业形势、办学实力、学校声誉、学风、地理位置、考研状况、进校后专业调整的机会。家长和亲戚是考生填报志愿的最重要影响主体,班主任和老师次之。高校官方公布的招生计划、网络宣传、现场招生咨询会等宣传方式影响力依次渐弱。     

学生学业自我设限及其教育对策

学业自我设限是一种自我价值保护策略.影响学生学业自我设限的因素主要涉及到自我效能感、自尊、动机和情景因素.在教育教学过程中,为了减弱和避免学生学业自我设限倾向,学校和教师要提高学生的自我效能感、培养和维护学生的自尊感、激发学生内在动机和提高学习兴趣、正确地运用表扬与批评等教育对策.     

高校学生体育消费动机及其影响因素分析

运用问卷调查、数理统计、结构方程模型等方法对重庆高校学生体育消费的动机及其影响因素进行多维度分析研究.结果表明:影响高校学生体育消费的主要因素有体育运动能力、体育认知、家庭环境和学校运动设备;高校学生体育消费的动机主要有身心健康、审美追求、攀比表现、社会交往和获得体育成就.笔者还定量分析了体育消费动机各影响因素与体育消费动机各维度之间的微观关系,发现学校运动设备是体育消费动机的主要影响因素.     

动机论视角下的高级英语教学思路探讨

以动机论为视角,结合高级英语的目标要求,分析和探讨造成学生缺乏学习动力和热情的原因。认为,由于对高级英语的性质定位不准,加上课程本身的难度,面临考研、考级、就业等多重压力的学生缺乏学好该课程的动力。因此,在高级英语的教学过程中,教师要善于从语言、学习者、学习情境三个层面入手进行有效干预,激发学生的学习动机,最终提高高级英语的教学效果。     

大学平时教学与考研的相关性研究

本文根据对郑州航空工业管理学院考研形式的分析和"对平时教学和考研相关性问卷"调查,得出理工科学生考研率与课堂教学、平时学习的相关程度远高于文科学生的重要结论。据此,理工科学生提高考研率的有效途径应重点考虑加强基础知识教育和强化对基本概念的理解;而文科学生提高考研率的有效途径则以改进平时考试为重点。     

大众化教育背景下提高研究生培养质量途径

在高等教育大众化背景下,中国研究生教育受到升学动机、教育成本、办学条件、管理体制等因素的影响,出现了研究生专业基础不扎实,优秀生源流失或投入科研和学习的时间不足,导师队伍、教育经费、办学条件等落后于研究生发展速度,管理部门缺乏动态、发展的引领评价机制,导致研究生培养质量下降。研究生培养单位应借鉴国外研究生教育的基本经验,汲取行之有效的措施对策,扬长避短,注重建立完善的质量保证机制,建立科学、合理的制度,使研究生的教学、管理走上制度化、规范化、程序化和现代化,确保研究生的培养质量,实现数量与质量、规模与结构的协调发展,以此促进研究生教育的快速发展。     

高等教育大众化背景下的医学毕业生择业意向分析

文章以安徽医科大学2004年毕业生调查的资料,分析考研情况、择业首要因素和择业的层次、地点、对工资的期望值,以及对就业形势和就业前景的态度等变化特点,并提出应对措施。     

浙江省体育家教现状调查与思考

通过文献资料法、问卷调查、访谈法等研究方法,对浙江省体育家教主体的动机、内容、时段、收费情况及体育家教的机构、教学师资等内容进行调查和分析。结果表明：体育家教的动机主要是为了升学考试,并呈现多元化趋势;体育家教内容以中考项目为主;教学模式小班化。政府对体育家教市场管理呈现多重、交叉、重叠管理现象,黑市体育家教、地下体育家教经营者占多数;行业市场准入限制形同虚设,组织、管理、监督机制匮乏,价格混乱,收费标准不一等等情况。在此基础上,对体育家教经营的合法性、体育家教教学资质问题和税收问题进行探讨,提出相应的对策来规范体育家教市场。     

构建适应金融人才差异化需求的课程体系

基于金融专业毕业生的就业现状,为适应金融人才需求二元化特征,解决大学生就业难题,中华女子学院金融系力争从两方面着手加强学生的就业竞争力.一是通过构建“应用金融课程”模块及其有效实施来增强金融专业学生应用能力和直接就业竞争力:二是通过凝练“理论金融课程”模块及其实施来助推毕业生的研究生考取率,间接解决毕业生的就业压力,提升毕业生的就业质量和层次.提出了实现“2+1模块”改革的总体思路与保障措施.     

研究生就业"既成事实"心理刍议

国际金融危机影响下的研究生就业难题,是社会各界高度关注的热点问题。诸多因素影响并制约研究生择业就业。研究生成长成才过程中的诸多＂既成事实＂及由此引致的心理,是当前影响研究生择业就业的关键因素,需要研究生教育管理者和研究生导师从加强社会舆论引导、加强研究生就业指导、深入开展社会实践教育等方面着手教育引导。     

关于我国中考改革的几个基本问题——基于改革开放40年的经验反思

中考改革作为我国考试招生制度改革的重要一环,近年来受到了教育行政部门的高度重视,并颁布了《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。其中明确指出要形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。然而,对于如何基于初中学业水平考试成绩,怎么结合综合素质评价,文件并没有给出详细的方案,需要我们在试点工作的基础上进行深入探讨。本文根据改革开放40年来我国中考改革的经验,深入探讨了初中学业水平考试和综合素质评价究竟该如何开展才有利于基础教育质量的不断提升,在此基础上,根据“多元录取”的改革精神,总结了五类不同去向学生的评价鉴别办法,希望能够推动我国中考改革的科学开展。     

2009年中国高等教育十大事件盘点——“2009年中国高等教育大事”学术沙龙

由贺祖斌教授主持、高等教育学专业硕士和博士研究生参加的一年一度“中国高等教育十大事件盘点”的学术沙龙已经主办了多期,特别是2007年、2008年的“高等教育十大事件盘点”在学术界引起了大家的关注。课题组对2009年中国高等教育发生的事件进行梳理和讨论,并以学术沙龙形式整理出有关教学成果、高考制度、教学改革、高教热点、思想教育、毕业就业、大学制度、教育反思、硕士研究生教育、学术规范等十方面事件,将带给我们对2009年中国高等教育的回顾和对未来的展望。     

我国农科硕士研究生分类培养研究

在回顾我国农科硕士研究生培养实践与理论研究的基础上,结合华中农业大学水产学科硕士研究生培养工作,分析我国农科硕士研究生分类培养的现状及问题。提出我国农科硕士研究生分类模型必须包含4个模块:统一入学考核标准、共同的学科理论知识与技能基础、分类培养、分类制定学位授予标准。并对学制、课程设置和学位标准问题进行了探讨。