育就金龙腾高远 引来玉凤舞长风——商丘市人才资源开发实施纪实

历史的脚步,已经把我们带入飞速发展的知识经济时代,在这个知识、信息每天以几何级数递增的时代里,一个人打造一艘企业航空母舰,一个人带动一个行业的飞速发展,都不再是荒诞不羁的事情:比尔·盖茨之于IT业在全世界的兴起,“现代毕”王永民之于中国的信息化进程,“杂交水稻之父”袁隆平之于中国百姓的粮食问题,还有香港的李泽楷,大陆的张朝阳……这些知识界的精英们,凭借他们超前的兴业理念,创造了一个又一个现代经济奇迹,而所有这一切又都以无可辩驳的事实说明,现代社会的竞争,归根结底都是知识的较量,人才的竞争。人才资源是推动经济发展和社会进步的第一资源,大到一个国家,小到一个地市,只有拥有一支规模宏大、结构合理的高素质人才队伍,才能在激烈的竞争中立于不败之地。在经济尚属欠发达地区的商丘市,基础差,底子薄,起步晚。资源相对不足,如何在这个日新月异的世纪里实现跨越式发展,在很大程度上取决于能否培养和拥有一支高素质的人才队伍。近几年来,商丘市委、市政府充分认识到人才资源开发的重要性和紧迫性,着力实施人才战略,构筑人才高地,在人才的开发、培养、引进、使用等方面确定了总体工作目标,制订了具体的实施意见,采取有力措施,取得了令人瞩目的成绩——     

知识·能力·素质

改革开放以来，中国 极“左”的灾难中站立起来，在认识上实现了从重知识到既重知识、又重能力、更重素质的飞跃。在当今，一个以知识为基础的经济正在形成。现代世界的知识尤其是科技知识，一是积累多，二是增长快。现代科学技术的发展，使知识以几何基数增长，知识总量浩如烟海，且更新周期极短，人们不可能把所有的知识都学到手，需要通过选择、比较形成合理的知识结构，需要通过不断更新掌握新的知识。这一过程，知识的丰富与积累，能够提高人的能力。而力求把这些最基本、最重要的知识和能力内化为人的心理品质，这就是素质。知识是能…     

知识经济时代创造力开发的新思路

21世纪是知识经济时代。知识经济是以知识为基础的经济,是建立在知识的生产、流通、分配、消费之上的经济。知识经济时代、知识和信息的创造、加工、处理、传播与应用将成为经济增长的最主要源泉。知识经济时代,人的素质是其发展的根本。经济发展中知识的含量高,这就对作为社会生产中最具能动性的人提出更高的要求。正如江总书记提出的那样:“知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化,而要加快知识创新、加快高新技术产业化,关键在于人才,必须有一批又一批的优秀年轻人才脱颖而出”。这些人才是具有高度发展的创造力的优秀人才。这是因为,一方面在知识经济时代,世界各国的竞争,是综合国力之间的竞争,是民族素质的竞争,究其实质是创造力的竞争。另一方面在知识经济时代,要求各个方面、各个行业都要     

从人事管制到人力资源开发

21世纪,知识成为推动人类发展的第一要素,是人类最宝贵的资源。这一时代,是知识经济的时代,管理的核心即为对知识的管理;所有的竞争归结为人才的竞争,人力资源管理成为知识管理的核心内容,而人力资源管理的核心是人的管理,一种以“人”为中心,将人作为最重要资源的现代管理思想。     

回望天涯路──希望工程八周年记盛

回望天涯路──希望工程八周年记盛刘旭波特别报道一位睿智的老人曾忠告说：“我上去。发展科学技术，不抓教育不行.靠空讲不能实现现代化,心顺有知识、有人才。”这位老人就是中国人知识以、有人才。这们老人就是中国这人民崇敞的邓小平。老人话语之急切。足见其心情之焦虑。进入90年代，中国更加觉察到它面临着的挑战，尤其实质，即是对人才的竞争，对全面提高人的素质的竞争。值得欣慰的是。1989年10月，中国青少年发展基金会在北京庄重宣布：一个旨在集社会之力，捐资助学，让因贫困面失学的孩子重返校D朋下一个吐好应羌人才伟人丁住—…     

开展终身教育 创建学习型社会

当今世界，人才和人的能力，在综合国力竞争中越来越具有决定性的意义。开展继续教育，人人都参与终身学习，创建学习型社会，是联合国教科文组织一直十分关注的世界性课题，也是各国政府致力实现的促进个人与社会持续发展的战略决策。我国政府正在建立终身学习体制，鼓励人们通过多种形式参与终身学习，拓展与更新知识，提高素质，增长才干。 一、拓展与更新知识，是时代的需要，是竞争的需要 当今的时代，是竞争与挑战的时代，也是知识爆炸的时代。如果不参与终身学习，实现知识的不断更新，就会跟不上时代发展的步伐，也将必然被时代所淘…     

提高企业培训有效性的对策分析

现代管理大师彼得·德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源——人。管理就是充分开发人力资源以做好工作”。21世纪的竞争,说到底就是知识的竞争、人才的竞争,“培训员工、赢得竞争”已成为现代企业的永恒主题!     

领导者应该“知人”“善任”

知识经济时代的特征是知识在企业竞争中占主导地位,而知识的载体是人才,谁在人才上获得优势,谁就能在激烈的竞争中获得主动。那么,如何在人才方面取得优势呢?领导者的用人艺术起到非常关键作用。在知识经济时代,如何有效地建设一支高素质的人才队伍,已成为企业的当务之急。面对新的时代挑战,作为现代领导者,如何用慧眼识别人才、挑选人才;如何用制度保证优秀人才脱颖而出并且健康成长;如何用感情赢得人才、留住人才,这些都对现代领导者的“用人之道”提出了新的要求。     

企业人才应遵循的一般原则

随着网络经济的形成和知识、信息时代的到来,现代企业已经进入到一个全新的发展时期。人才,已被人们视为现代企业生存与发展之本。 当今,每一个企业都已认识到“企业的竞争就是人才的竞争,是人与人之间智慧和力量的较量与抗衡”。因此,各个企业都把企业人力资源的开发与管理作为现代企业管理的首要工作任务。但由于企业所处的生存条件和发展特点不同,各个企业人才的培育、引进、使用和     

终身教育是知识经济成功之本

知识经济是发达国家进人后工业时代经济社会的一种必然发展趋向。是继工业文明之后又一次深刻的变革,它导致了社会、经济的巨大进步。对于离工业化尚有一段距离的中国,也是一件事关国家前途、命运、具有战略意义的大事。要实现我国经济建设第三步的宏伟目标,迎接知识经济挑战,不仅是必要的,而且是紧迫的。知识经济时代,一切竞争将转移到创新知识、获取知识、运用知识能力的竞争上。处在经济相对落后的中国,拥有迎头赶上发达国家的良好机遇,那就是要充分加强、开发国家的这三种能力,推动国民经济和社会生活的知识化、信息化进程,高…     

中学语文教学中两种教学方法的探讨

现代社会是一个知识竞争、科技竞争、能力竞争的时代,对人才的需求呈现出多层次、多类型的趋势。国际上新的理论体系、新的教学方法层出不穷。如:以控制论为依据的程序教学法;以无意识心理倾向和超级记忆研究为基础的暗示教学法;以系统论为指导的范例教学法;以布鲁纳的认识结构理论为依     

创造人才成长的优质环境——中共深圳罗湖区委书记汤锦森谈人才开发

自从我们开始走进现代社会激烈竞争时代,人才竞争、人才开发自然成了议论最多的话题。我们从汤锦森谈人才开发中,感受到的是生活的气息、时代前进的脚步声和人才开发的主旋律。 每一个事业成功的人都有其成功的道理,汤锦森也不例外。曾陪同邓小平同志、江总书记两次视察罗湖区工作的他,倍受两代领导人的教导,思维创新、勇于实践,在开发人才上确有独到之处:用竞争使优秀人才脱颖而出,又用环境服务吸引高素质人才,有培养人才的科学规范、观点,又有方法,还有对罗湖的深情厚意。没有亲身感受改革开放给罗湖区带来巨大的变化,是讲不出个道道来的。 我们的时代,是英雄辈出的年代。伟大事业呼唤人才,而人才脱颖而出,需要机遇与环境,并不都是“天生我才必有用”的。许多事往往讲讲是简单的,而要真正做就不是那么容易了。汤锦森说,中国人讲发展,要靠天时、地利、人和。开发人才也是这样。首先,领导本身就应该是一个人才,“武大郎开店”,是容不了人才的;其次是要有爱才惜才之德,纳才用才之道;更重要的是要有创造人才成长的优质环境。汤锦森虽然讲的是罗湖区的人才开发问题,我们也许可以从中得到有益的启迪。     

语文教学中的人才培养因素

二十一世纪的国际竞争,是综合国力的竞争,是科学技术的竞争,实质更是教育的竞争,是人才的竞争。有人预言说二十一世纪是中国的世纪。那么,中国,准备好了吗?—我们是否具有能适应未来世纪——发展的人才?未来的社会对人才的标准又将是怎样的要求?人才怎样能够在未来竞争中立于不败之地?身为一名教育工作者,处于这样一个时代环境中,我经常在思考这些问题,我感受到历史所赋予我们的神圣使命,我也体会到自身责任的重大。何为人才?人才,即有专门特长的人,德才兼备的人。科学技术的迅猛发展,对人才素质也提出了很多要求,要求具有宽阔的知识视野、…     

防止“思想早衰”

可能由于长期从事教育工作的原 因，笔者总是企盼人人都能成才， 也往往为某些无故浪费生命的人感到 惋惜。而如今，正逢迎接２１世纪知识经 济时代到来的挑战之机，却有人对下岗 分流和退休制度的实施产生了错觉，到 了４０多岁就预感“年岁大了，没有什么 前途了”、“成不了什么气候了”。尤其是 将要退休或已届退休年龄的人，更感到 “这一辈子就这么的了”，甚至某些退休 的科教人员也既不读书又不看报。这与 时代的发展、科技的进步、社会的需要 很不合拍。 ——这是很值得关注的思想上的 “早衰”现象。 如何防止这一思想上的“早衰…     

经营管理者与现代企业制度

人类已经步入新世纪，人类面临的时代将是知识经济的时代，一个以知识为基础，注重更新、创新和升级换代的时代，它使整个社会的发展变化日益丰富，发展速度日益加快，以至每个人、每一个组织都面临生存与发展挑战。因此，研究经营管理者的现代化与现代企业制度的关系具有重要的现实意义。 一、传统观念与创新意识 经营管理者的现代化是指素质的现代化，这是伴随着建立和完善现代企业制度过程中而产生的一个新概念，是经济理论界贯彻党的十五届四中全会精神，普遍关注并着力研究的一个课题。经营管理者的现代化主要指在企业管理的实践中形成…     

论室内设计中的新中式风格

面对当今社会物质飞速发展，民族文化越来越受到重视，然而人们价值观和生活方式发生了巨大变化，传统的“中式”风格对于现代人们而言已跟不上了现代社会对方便和舒适度的追求，变成了“好看不好用，舒心不舒身”尴尬情况，有需求便有追求，“新中式”应运而生。“新中式”风格既弥补了传统古老的中式风格对现代人生活方式的不搭配和现代风格的冷漠，同时又能满足现代人对传统精神文化的追求，正是如此大家都提倡这种本土风格。     

日本提出“国际人”形象

随着国际化时代的到来,日本的一些企业纷纷提出“全球型企业”、“多国籍化企业”以及“企业国际化”等一系列口号,作为本企业朝着国际化方向发展的方针和目标。同时,对本企业职员则提出当“企业人”、“经济人”、“社会人”等要求。日本电气公司又向职员提出了争当“国际人”的口号。所谓“国际人”,即人的国际化,能够适应国际化时代要求的现代人。 日本电气公司塑造的“国际人”形象具有以下特征: 一、对工作肯干,但不蛮干; 二、能融洽各种人际关系,不以自我为中心; 三、具有广泛的兴趣和爱好,知识丰富; 四、行动迅速,办事雷厉风行; 五、意志刚强,富有忍耐力; 六、具有出色的外语能力,并乐意与外国人打交     

探索适合少数民族地区中职学校心理教育的工作机制

“心理健康”已成为一个现代观念。这一观念在现代生活中所起的作用实际上已超出了人的生理上的健康水平和人的智力学识水平。而一个人的心理健康水平的形成和发展是一个实践与接受教育的过程,是一个从幼年、成年到老年不断发展和变化的过程。人在成长进入社会之前,主要的时间是在学校度过的,因此学校的教育便成为影响学生一生的重要因素和力量。现代社会的学校教育已不仅仅限于教学生学习各种知识,而是扩展到以某一种价值观为标准去培养和发展学生的各种能力和世界观,期望学生熟悉政治和社会文化环境,顺应政治和社会文化环境,以便在学习期间和完成学业步入社会后都能成为一个对社会有积极作用的人。由此可见,对于中职生来说,心理教育就显得尤为重要。它将是学校德育工作的基础,是提高德育工作针对性、实效性不可或缺的基石。     

终身教育思想下发展职教的对策研究

进入21世纪的人类社会,告别了农业时代与工业时代,正前进在科技飞速发展的信息时代中。网络和计算机成了这个时代的核心角色,知识和信息成了这个时代赖以发展的基础,教育则成了这个时代发展的第一推动力。由于现代社会化大生产对于劳动者科学与技术水平的要求越来越高,使教育在全体社会成员中广泛普及开来。又由于科技的迅猛发展,生产技能和职业技术知识的加速更新,必将给现行的教育体制带来革命性的变革,从而促成每一个社会成员     

走近职业经理人

未来的经济是知识经济，二十一世纪是企业家时代，企业的竞争说到底是企业家人才素质的竞争，职业经理人制是中国企业发展的历史必然。在这个新世纪之初，在“个人进修”、“素质培训”、“职业策划”、“Ａ管理模式”等一系列全新概急走向我们的会天，被称作时代“晴雨表”和社会变革“传感器”的青年一代，不必隐藏自己的抱负，去做一名职业经理人，不失为一个理想的职业选择。