浅谈实习教学的备课

课堂教学和实习教学是职业技术学校中两种基本的教学组织形式,职业技术学校学生不仅要有一定理论知识,还要具有熟练的实际操作能力,因此,必须重视和加强实习教学。通过实习教学,可以巩固在课堂教学中所学的理论知识,使理论知识获得坚实的实践基础,同时在实习中对学生进行思想教育、劳动教育,培养职业意识,形成独立工作能力和良     

教育实习的组织与开展

教育实习是高等师范院校教学计划三大课程(即政治理论课,专业课,教育实习课)的重要组成部分之一,是对毕业生四年中所学专业知识的运用、基本技能的训练、专业思想的树立、思想作风等的总检查,是培养训练学生中学语文教学能力和班级工作能力不可缺少的关键步骤。重视教育实习工作,对学生从难从严要求,进行全面考核,这是我们教育实习的指导思想。我们对教育实习每一个环节都没有掉以轻心,实习前充分准备,实习中认真严肃的进行指导,实习末认真总结。一项特别重要的工作是:要搞好教育实     

论实习指导教师的工作

教育实习是高等师范院校教学工作的重要组成部分,教育实习过程则是高师不可缺少的教学和教育环节,也是高师学生将大学所学到中学初步运用的实践过程,而这个实践过程离不开教师的指导。所以,高等师范院校的教育实习,实际上是一个教师指导实习生怎样教中学生的教书育人的教学过程。这个教学过程比在大学里任何学科的教学过程都要复杂得多。其工作量大面广,任务繁重,而且时间性又非常强,除教学工作外,还有大量的思想政治工作、组织领导工作、生活管理工作等等。由于偏制所限,要高等师范院校抽大批教师跟随实习生指导工     

教育实习中应重视班主任工作的实习

班主任工作的实习是教育实习的重要组成部分。师范毕业生要提高班主任的工作能力必须从教育实习时抓起。这就需要在教育实习前充分认识到班主任工作学习的必要性，实习中具体做好实习班主任工作并完成好班主任工作实习总结。     

当前教育实习工作中存在的问题与对策

由于领导体制、管理方式以及思想认识等多方面的原因,当前师范院校教育实习工作中还存在一些亟待研究和解决的问题。这些问题主要表现为以下几点:一、没有稳固的教育实习基地。师范教育实践性特点要求师范院校必须有自己的实习学校,不单要有附属学校,作为学生教育见习和实习的基地,教育实验的场所;还应有一批数量足够,具有指导学生实习条件(包括师资、住宿等)的中等学校,作固定的实习和见习基地。但是,多年来这一问题并未得到很好地解决,很多师范院校都没有稳固的教育实习基地(有些院校的附属中学也是“挂名”的),一年一度的教育实习工作只能是实习前临     

高师教育实习的指导与管理

教育实习是高等师范教育过程中的重要组成部分，是高等师范院校教学计划中的一门最具有师范性特征的综合实践课程。它是学生应用专业知识，实践教育理论，接触中学生，熟悉中学教育，培养独立的工作能力的重要途径。实习工作的好环，直接影响到高师教育的培养目标。高师院校要提高人才的培养质量，就必须加强教育实习的指导与管理。不断深入研究、探索、总结高师教育实习的特点和规律，逐步建立一套比较符合这些特点和规律的指导要求与科学管理方法，是提高高师教育实习的重要环节。一、实习指导必须尽有鲜明的节奏感为了达到教育实习的目的…     

师范生教学技能体系的重构——基于实习指导视角

实习是综合运用和检验师范生教学技能的一个重要平台,通过对教学设计、教学视频和实习日志等的梳理,发现不少高校学前教育专业实习生在教学技能方面存在很多问题,如准备技能较弱,课堂教学基本技能整体水平低,课后技能严重缺乏等。若要解决这些问题,实习生必须要提高自身的角色意识,主动积累技能技巧;师范院校要合理设置教学技能理论与实践课程,并建立起长效的技能训练机制,还要加强教育见习管理,严格顶岗实习指导;合理利用教育资源,加强教育实习的基地建设,在互惠互利中共同进步。     

浅析高师教育实习有效性的发挥——从系统论的角度

高师教育实习工作是一项主要由实习生、实习基地的指导教师和来自高校的带队教师组成的多维、复杂的系统工程。要使教育实习的有效性得到充分发挥,这三个组成部分必须科学合理配备,实现有效指导;发挥职能作用,提高实习效率;保持有机联系,完成实习目标。     

高师英语专业教育实习的现状、问题与对策研究

从当今中学英语教学的实际出发并基于笔者多年的教育实习指导经历,分析了当前高师英语专业教育实习的基本状况与存在的问题,认为：实习生在教育实习中,准备充分,工作认真、负责,收获较大;但也存在一些问题,如实习时间偏短,少数实习生实习态度欠端正、英语专业基本功欠扎实、师范技能显弱.并据此提出了提高实习质量的基本对策：一要适当延长实习时间;二要完善实习前的准备工作;三要强化日常专业学习;四要师范技能训练常态化;五要加强实习教学环节的有机联接;六要充分发挥指导老师的作用.     

提高高师院校教育实习质量若干问题的探讨

提高教育实习质量 ,是高师院校教学工作的重要课题。但目前教育实习工作存在许多问题 ,课程体系有缺陷 ,教育见习少、实习时间太短 ,教育实习过程缺乏科学、细致的指导 ,实习基地稳定性较差。高师院校要有危机意识 ,形成关心教育实习的氛围 ,完善公共教育类课程体系 ,与实习基地建立一种真正的互利互惠关系 ,进一步丰富教育实习的形式和内容 ,建立科学有效的教育实习“双导师”制 ,努力提高实习质量。     

教育实习指导策略

教育实习是师范学生向教师过渡的一个重要的实践性环节。学生在多大程度上能将在校学到的专业知识与教学理论，转化为实际运用和操作的能力，对学生来然是一次具体的考核；而对培养他们的教学法指导教师飞说，则是教学成果方面一次具体的验证。教育实习虽为学生的知识问能力的转换提供了中介条件，但要有效地实现该阶段学生向教师过渡这一特殊功能，实习指导教师（包括实习学校的指导教师），对实习生的科学指导必不可少。如何对教育实习进行科学指导，本文将从实习生心理特征入手，简论其策略。一、学生在教育实习中的心理特征笔者执教英语…     

高师学生实习动机变化规律的调查

一、调查目的 教育实习是师范院校教学计划中的重要组成部分,是高师生正式走上工作岗位前的一次时间较长、真刀实枪的演习,也是对他们进入高师院校几年来业务能力和思想水平的综合考查、综合提高的过程。教育实习对师范生来说,是一件新鲜大事,实习生在实习的前期、中期、后期会有一些不同的心理变化。本调查的目的就在于探讨教学实习各个阶段,实习生教学实习动机及变化规律,以便给高师院校的政治思想工作及实习指导工作提供一些心理依据,提高教育实习的水平,保证高师毕业生的质量。     

对高师开设《语文教育实习学》的探讨

一种意见认为,语文教育实习就是到中学进行语文教育实践,上几堂课,当几天班主任,不用开什么《语文教育实习学》课程;另一种意见认为,语文教育实习是《中学语文教学法》课程中的一个内容,放在语文教法课程讲一讲就行了,开《语文教育实习学》课程是多此一举.我们认为,前一种意见强调语文教育实践是对的,问题在于忽视语文教育实习的理论指导;后一种意见强调语文教学理论,把语文教育实习纳入语文教学理论之中,无疑是对的,问题在于忽视了语文教育实践中的指导.我们主张开设《语文教育实习学》课程,就是要从语文教育实习的理论和实践两方面来探索高师院校教育实习的固有规律,使我国高师院校的教育实习逐步实现规范化、现代化和科学化.那么,高师院校为什么要开设《教育实习学》课程呢?     

谈师专政史专业教育实习的指导方法

谈师专政史专业教育实习的指导方法姜颖教育实习是师范教育的重要环节，它是以往教学情况的总结和检验，更是实习生从事教育工作的起点。是否认真对待教育实习，这直接关系到实习生日后的教学作风和教学水平。如何充分发挥教育实习的作用呢？这一方面在于充分调动实习的主...     

高师应加强学生教育实习课训练

教育实习是高师教育的重要环节,是高师生的一门必修课,是培养学生成为合格教师的重要途径,是学生从事教育教学工作总的预备。只有通过教育实习,才能更好地培养学生达到进入工作岗位实际技能。一、教育实习的必要性教育实习是一项实践性很强的活动,学生在实习中要亲自备课、讲课、批改作业、辅导、做班主任工作,组织学生开展各项活动,这些工作虽然在学院学过了,但只是书本上的专业理论明白了,只停留在认识阶段上,要想真正学懂还必须实践——实习。只有参加实习,学生才能深化自己所学的知识。学生在校所学的知识,无论是教育理论知…     

对我院教育实习改革的几点看法

教育实习是师范教育的一个十分重要的环节。在教育实习中,师范生要运用所学的知识和技能,遵循教学和教育规律,初步学会设计教学过程,学会进行课堂教学,并学习做班主任工作和其他教育管理工作。现在不少毕业生都是通过双向选择被中学录用的。中学方面对师范生的     

关于学生实习的思考

<正> 党的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”。高等工科院校的实习是贯彻执行党的教育方针的一个极其重要的教学环节。不能单纯从提高教学质量的角度来看待实习的重要性,而必须从培养接班人的战略地位重新认识实习的重要性。中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见也强调要“加强实践环节。”指出“教育与生产劳动相结合,是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。各级各类学校都要把组织学生适当参加一定的物质生产劳动作为一门必修课,列入教学计划,统筹安排,各级教育行政部门要进行具体督促检查。实验、实习课程也要进一步加强,在时间、内容、组织、条件上予以落实和保证。”我国社会主义市场经济的建立和发展既对传统的教育提出了挑战,给高等教育的发展带来了机遇,注入了新的活力,又使高等工科院校实习这一教学环节面临许多新的复杂的问题。     

我院制订《教育实习工作条例》

教育实习是高等师范院校教育计划的一个重要组成部分,是执行党的教育方针、实现培养目标、联系中学实际的重要环节。我院为了加强对教育实习工作的科学管理,保证完成教育实习的任务,在总结七七、七八两届学生教育实习经验的基础上,根据教学法的要求,制订了《教育实习工作条例》。主要内容包括:总则、教育见习与教育实习准备、课堂教学实习、班主任工作实习、中学教育与教学情况调查,教育实习的成绩考核和总结鉴定,教育实习的指导工作、教育实习基地建设、教育实习的组织领导和教育实习经费等十章共二十八     

论高校车辆工程专业学生毕业实习工作

毕业实习是高等学校教学工作的重要组成部分,是大学期间重要的实践教学环节,是学生理论与实践相结合、培养工程应用能力的有效途径.文章阐述了开展毕业实习工作应遵循的原则,分析了毕业实习中要运用的教育指导方法,提出了保障毕业实习工作长效性的重要措施,并指出了科学组织和实施毕业实习工作的关键环节,以保证相关专业毕业实习工作的顺利开展.     

课程实习在商品学教学中的应用

商品学教学是一门实践性较强的教学工作 ,课程实习在商品学的教学中起着辅助教学效果、深化教学内容的作用。课程实习必须在课程实习安排、形式、内容、考核方面既要体现营销和贸易经济专业特色 ,又要结合商品学课程要求 ,使课程实习不流于形式 ,真正成为激发学生兴趣 ,完善教学效果的一项实践性活动 ,这也是笔者从事商品学教学工作 5年来的体会及认识