农业院校贫困大学生心理现状成因及对策分析

从农业院校贫困大学生心理问题的成因和特点进行分析,总结出其表现特点。要根本解决高校贫困生心理问题,必须从国家、社会、家庭、学校以及大学生自身的共同努力,从经济帮扶到心理援助建立多层次的帮扶体系,建设好校园文化,共赢良好心理环境。     

地方性心理援助工作的现状分析

基于对心理援助服务工作现状的调查,提出了以下几点辩证性思考:1.明确心理援助的概念内涵,将工作重点从灾后援助转向预防性援助。2.针对青少年心理援助,需建立明确的甄别标准。3.结合地方性心理援助工作的实际,实现援助资源的整合。     

对空巢老人开展心理援助的建议

空巢老人面对职业生涯的结束、体力和精力的衰退、人际交往圈变窄等状况的改变,很容易产生悲观情绪,甚至患上抑郁症并导致自杀等严重后果.但他们的需求常常被亲属乃至社会所忽视.对农村空巢老人积极开展心理援助,防治空巢老人的心理疾病,及时解除老年人的心理障碍,已成为我国当前亟待研究和解决的一个重要问题. 空巢老人心理援助的主要形式 1.心理抚慰.开展心理安慰,帮助空巢老人摆脱烦恼,对空巢老人进行支持性心理治疗. 2.心理疏导.咨询师以准确、鲜明、生动、灵活、亲切、适当、的语言分析空巢老人心理问题产生的根源和形成过程及特点,授以战胜心理困惑的方法,激励他们自我领悟、自我认识和自我矫正,促进他们自身心理问题的转化、缓解乃至消除症状,并帮助认清心理问题产生的规律,改造个性缺陷,提高心理应激反应的能力,巩固疗效.     

“东方之星”事故善后工作中的社工身影

2015年6月1日晚,“东方之星”号旅游客船在长江水域湖北省荆州市监利段翻沉.为配合做好该事件的善后工作,湖北省教育厅紧急组建心理援助专家团队,从11所高校遴选30位经验丰富、从事专职工作多年的心理健康教育专家赴监利开展心理援助服务.长江大学积极响应,派出心理学、社会工作专业的师生参加了援助活动,荆州市四叶草社会工作服务中心为援助活动提供了重要支持.     

未成年人犯罪成因及服刑期间心理状态

近年未成年犯罪问题十分严重,引起了各界广泛关注。对正在服刑的犯罪未成年人的调查发现,导致未成年人犯罪行为的主要原因包括家庭、学校、社会和自身四个方面。当前服刑在押的犯罪未成年人存在的典型心理状态有防御心理、烦恼情绪、悔罪向上心理、幼稚心理和情感冷漠,另有少数人存有敌对仇恨心理,这些心理问题可能会成为他们重返社会时的重大障碍。应该通过提供心理援助,提供基础教育和职业技能教育,建构未成年人犯罪前科消灭制度,落实刑满释放后的社会帮助工作等帮助其克服心理问题,走上积极的人生。     

西南财大：灾后社会工作回顾与反思

5·12特大地震发生后,西南财经大学组织社会工作者积极介入。从紧急救援阶段社工扮演支持者（主要是人力支持）、资源整合者的角色,联络、动员和组织社会资源抗震救灾,到安置阶段针对灾区学生和群众提供心理援助、悲伤辅导、情绪安抚等服务,到灾后重建阶段在绵竹与北川开展心理援助为主的社工服务,再到在北川任家坪开展以社区能力建设为主的社会工作,回顾三年来走过的路,既充实又艰辛,但更有价值。     

雇员援助计划外包（EAPO）策略研究

雇员援助计划外包(EAPO)的产生和发展雇员援助计划(EmployeeAssistanceProgram,简称EAP)是通过给雇员提供生理、心理、经济和法律等方面的服务和支持,维护和增进雇员身心健康,帮助雇员协调关系和处理危机事件,促进雇员个体发展,实现企业发展目标。雇员援助计划外包(EmployeeAssis-tanceProgramOutsourcing,简称EAPO)是策略地利用外界资源,将企业中与雇员援助计划     

北川中学灾后心理援助纪实（一）——低调进入现场

2008年6月2日，我受中国科学院心理研究所委托，带领2名志愿者，在世人瞩目的北川中学建立心理援助工作站。在此后的80多天中，我们工作团队相继有21名国内专业人员及志愿者和15名香港专业人员为这里的受灾师生提供心理援助服务，我们通过多种方式，先后提供服务2600多人次，成功陪伴北川中学1500多名师生渡过灾后三个月的急性期。     

提高公共图书馆少年儿童服务效能的对策研究

少年儿童阅读的过程中受到家庭因素、学校因素与社会因素的影响。公共图书馆必须结合少年儿童的阅读特点,打造优质的服务平台,采用有效措施提升自身的服务效能,增强各方面的服务工作效果。分析提高公共图书馆少年儿童服务效能的对策,研究少年儿童的阅读特点,分析影响少年儿童阅读的影响因素,并按照实际情况提出提高公共图书馆少年儿童服务效能的措施。     

社会工作的理论（二）

危机干预理论：发端于心理分析学，强调压力事件与情绪反映之间的关系，主要目的在于处理或缓解危机之后的情感后果。社工在危机干预模式下，将会提供紧急援助服务，包括紧急情况处理、危机支持、危机干预、资源系统搭建与环境改造等。汶川地震中早期的社工援助多数都可归为危机干预一类。     

困难重重中的玉树震后心理援助

5月14日,玉树地震已经过去一个月之久。目前,玉树已经进入灾后重建阶段,心理援助作为灾后重建的重点工作引起了社会各界的关注。事实上,与汶川地震相比,玉树心理援助的特殊性、复杂性以及不稳定性加大了此次心理援助的难度。     

浅谈少年儿童的阅读心理和阅读能力培养

根据少年儿童的阅读心理,培养少年儿童具有良好的阅读能力,对少年儿童的发展十分重要。     

北川中学灾后心理援助纪实（三）——建立新联结，强化已有联结

艰难时刻,把你的朋友带在身边 整个6月份,我们都在为高一、高二学生提供心理援助服务。一些初中生主动找到我们,我们也来者不拒。按照事先与校领导的商定,我们不做高三的工作,因为高三学生没有伤亡,正在准备高考,时间紧迫。     

做好“四导”服务促进退居休人员心理和谐

要实现人与人的和谐、社会的和谐，人人都要有和谐的心态；服务退居休人员，最重要的服务是引导退居休人员树立和谐心理的服务；从退居休人员现实的心理状况来看，心理不够和谐的问题，是当前突出的问题。所以，无论是从建设和谐社会的总任务着眼，或是从做好为退居休人员的服务工作出发，亦或是从解决退居休人员的现实心理问题着手，构建退居休人员和谐心理，是退管部门当前和今后一项最重要的工作任务。     

最让人舒心的职业——员工援助师

注册员工援助师的主要职责是协助员工解决社会、心理、经济和健康等方面的问题。该职业源于目前世界上流行的"员工援助项目",其日常工作在于发现和解决企业(机构)中影响劳动生产和工作绩效的个人问题。与一般心理援助不同,员工援助师不仅关注员工心理健康,还需要处理文化适应、职业规划、人际关系、工作压力、婚恋家庭,甚至生理卫生     

北京市西城区老龄办举办为老服务精神关怀“心理援助”志愿者培训班

4月21日,北京市西城区老龄办举办的首期为老服务精神关怀“心理援助”志愿者培训班开班,来自西城区各个街道、社区的160余名志愿者参加了此次培训。     

浅谈高职学生心理健康教育的途径

心理健康是大学生顺利成才、服务社会的基础,高职学校应高度重视,及时掌握学生的心理状况,有效开展心理健康工作、切实提高学生心理健康水平、预防心理安全事故发生。为了更好的帮助高职学生解决心理问题,提升心理健康,我们可以从确立大学生心理健康教育专业化理念、完善心理健康教育工作机制、构建心理危机预防与干预长效机制等方面做起。     

浅谈新型少年儿童图书馆建设方向

本文主要阐述新时期下,以少年儿童及其家长为主体服务对象的少年儿童图书馆,如何针对不同学龄的少年儿童的阅读特点和兴趣爱好来开展服务工作,旨在为少年儿童图书馆的未来发展指明具体方向。     

浅谈技校生心理辅导

本文针对当前技校生心理问题易发多发的现实,从学生心理辅导的含义及功能、学校心理辅导与德育工作的异同、如何建立起良好的学校心理辅导关系、当前技校生普遍存在的心理问题和心理辅导技术五个方面加以简单阐述。旨在运用各种心理辅导技术,从科学的角度出发,做好学生心理辅导工作,促进学生身心健康。     

“反家暴”项目营造“零暴力”社会氛围

目前，家“圆”行动一东莞反家暴社工援助计划项目正式启动，援助中心的社工们将针对广东省东莞市遭受家庭暴力的家庭或个人，联合妇联、法律、公安、心理、医院、社区等资源，提供疏导、化解家庭暴力等支援服务。该中心还公布了反家暴热线电话0769--27227250。