劳动价值理论的现实价值

劳动价值理论诞生以来 ,不仅在历史上发挥了巨大作用 ,即使在今天也仍然是指引我国现代化建设和体制改革的重要理论基础。当然这包括随着时代发展变化而对它的充实丰富与创新发展。但是不应因此而否定它 ,“需要重新认识经济学价值理论的要领”。联系我国改革与发展实际 ,可以从四个方面论述它的现实价值     

《广州大学学报》稿约启事

《广州大学学报》是经广东省新闻出版局批准出版的综合性学术刊物,半年刊。依不同情况分综合版,社科版,理工版。欢迎来稿。一、用稿对象:本刊用稿以校内师生(含长期受骋于我校的教师和广州大学毕业的校友)的来稿为主。本校师生员工来稿内容题材不限制。本刊以反映本校性质特点而特设的固定专栏,面向校内外用稿,欢迎校外作者来稿。本刊固定专栏有:“高等职业教育理论研究”、“职大专业设置与改革”、“职大教学、科研与管理”、“职大思想政治工作”、“酒     

发挥职大学报优势 强化服务现实功能

职业大学的性质、任务决定了职业大学学报的办刊宗旨。许多职大学报在发刊词中开宗明义地写道:“本刊坚持为地方的经济和社会发展服务;为两个文明建设服务。”职大学报从诞生时起,就开始塑造自己为现实服务的个性。     

培养青年教师的几点做法

我国八十年代初期,根据邓小平同志对教育改革的指示精神,本着早出人才,快出人才,适应性强,专业对口的要求,短期职业大学应运而生。但是,由于几千年封建思想的影响,人们往往重理论、轻实践,职业技术教育长期以来被人们忽视,甚至被认为仅仅是谋求生活的一种就业训练,因而被视为低于传统教育。这显然和我国当前发展经济、实现四化的要求很不适应,更是和“三个面向”的方针相违背的。现在,大家的认识比较明确了,党和国家也越来越重视职业教育的发展,职大已成了整个职业教育的龙头。然而,职大怎样才能适应我国四化建设的需要,还是一个值得探讨和实践的问题。我们认为在师资、教材、设备诸因素中,师     

略论成人高等教育改革和发展

伴随着我国改革开放 ,我国制定了“科教兴国”战略 ,把教育放在优先发展的地位。在这样大的背景下 ,成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分 ,不断发展壮大 ,并焕发出前所未有的生命力。回顾成人高等教育改革的历程 ,我国成人高等教育改革大致经历了恢复、发展、深化三个阶段。①从 1 978年到 1 986年原国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》颁布前是改革的恢复、初创时期 ,这个时期的主要标志是通过“五大”(职工业余大学、职大、电大、函大、夜大 )、独立设置的学院 (管理干部学院、教育学院 )和高等教育自学考试等办学形式 ,给…     

语法主语 逻辑主语 主题主语

0.“主语”(subject)这个词是语法分析中极常见的一个术语.它随着传统语法的诞生而诞生,到今天仍有着不可低估的作用.在学习一门语言的时候,尤其是学习一门外语时,语法分析不失为一种行之有效的辅助手段,而在用这种传统的办法划分句子成分的时候,就要用到“主语”这个概念.根据西方传统语法中最早的对主语(相对于“谓语”而言)所下的定义,主语是说话人用来指明他正在谈论的人或事物的成分(而谓语则是表明说话人关于那人或那事所要说的话的成分).这种意义上的“主语”,精确地说,就是“语法主语”.随着现代语言学的诞生和发展,随着它同心理学、逻辑学、信息科学等学科的结合并产生出许多边缘学科,随着语言学家的视野的扩大,人们可以从各个不同的角度去探讨和解释语言现象.这时,就句子成分而言,单用“语法主语” 的概念已不足以应付各个不同角度下所产生的诸多新问题,不足以拓宽语言研究的方向.因此,语言学家们便在“语法主语”的基础上又区分出了“逻辑主语”和“主题主语”.     

学术职业绩效管理的工具理性批判

在政府推动下,我国许多高校已经开始实施教师绩效工资制度.工具理性的泛滥给人类带来了严重危害,绩效管理的工具理性对学术职业的可能冲击主要体现在“绩效主义” 迅速蔓延、浸蚀团队精神、教师的短期利益“偏好”,以及损害学术价值等方面.高校推行绩效改革,应该充分认识到学术职业的独特性,制定出多元化的绩效标准,建立绩效管理循环,还要关注教师专业发展,切实推行高校去行政化改革,建立现代大学制度.     

社区大学系主任的任务

美国的社区大学相当于我国的职业大学。本文是世界银行贷款办在我校举办的“职大、短大系主任学习班”上所发的学习材料。现把它翻译出来,供职业大学以及其他院校的系领导参考。     

略论大革命时期的湖北商民协会

湖北商民协会是大革命时期商民运动中在国民党左派与共产党共同领导下兴起的一个商人组织.它既是国民革命的产物,也是商民运动进一步发展的需要.它的存在及其主要活动在一定程度上促进了北伐的胜利和国民革命的迅速发展,同时,它所受到的政治熏陶对此后商人团体产生了重要影响,有利于商人摆脱“在商言商”的传统束缚,促使商人政治参与意识的形成,其历史意义不容忽视.     

谈城市信用社向城市合作银行转轨中的几个问题

谈城市信用社向城市合作银行转轨中的几个问题陶玲琴我国的“城市信用合作社”自８０年代中期出现以来，至今已有十多年了，它的诞生是我国从单一的计划经济向有计划的商品经济转轨时期的产物，对促进地方经济的发展起到了重要的作用。随着经济的迅猛发展，我国的所有制结...     

怪诞:生成心理和审美品格

怪诞是古典美学的一种重要范畴,怪诞艺术是一种“另类”的古典艺术,它是作者激情越过理性藩篱后的产物,而激情的涌现则是作者不顺的生活处境所带来的内在压抑.从人格角度看,它反映的是作者最原始最纯真的“本我人格”；从审美角度看,它是明末清初反传统审美思潮的必然发展.     

人文/文化生态/生生

人文、生态的关系,首先是其自身的生成关系.在中国,“天文—地文—人文”是一体性的.西方则不然,我们所熟知的人文主义是以文艺复兴为基础的人本主张,即一切围绕“人”的原则,生态亦然.对我们而言,它是一个历史不长的舶来概念,并迅速窜红.而在“生态危机”下的各种生态问题,根本上说也与“以人为本”有关.我国古代的“生生”概念虽不能与生态边界重叠,所包容的意义和意思却更大、更积极、更符合我国传统的知识体制.它更完整地体现了我国的人文与生态的意涵,对当下的生态危机具有治疗作用,应竭力彰扬之.     

我国近代图书馆的诞生与发展

被誉为“知识海洋”、“知识喷泉”的图书馆,它在四个现代化建设中,越来越被人们所重视。在知识爆炸的时代,公共图书馆更是座无虚席。当今,到图书馆借书刊、学习研究的人愈来愈多。近代图书馆事业的诞生我国近代图书馆诞生,有的认为是1902年建立的“古越藏书楼”是我国最早建立的第一     

“发展·改革·稳定”与“四个坚持”——邓小平“三位一体”思想论纲

“发展·改革·稳定”与“四个坚持”的思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的中心思想.在“发展·改革·稳定”这三位中,“发展”是整个思想理论体系的核心,它是三位中的第一阶段,发展是目的、是中心;“改革”是“发展”的手段、途径和方法,它是三位中的第二阶段;“稳定”是在中国“发展”、“改革”的前提、条件和保证,更是在中国“发展”、“改革”的目标和归宿,它是三位中的第三阶段.“发展·改革·稳定”是同一层次的三个不同阶段的概念,而“四个坚持”是决定“发展·改革·稳定”的发展方向、根本性质和终极目标.“发展·改革·稳定”这三位必须寓于“四个坚持”这一本体的基础上.     

我国体育产业资本扩张模式及对策

作为体育强国的重要组成部分,我国体育产业的发展呈现迅速扩张之势,尤其是以资本扩张为主要表现形式.在体育事业向体育产业转型过程中,政府表现出强有力的主导性,体育产业的资本扩张呈现出具有中国特色的模式和路径.伴随我国体育产业资本扩张所呈现的“举国体制”模式、“市场化”模式和“混合模式”中,不可避免地也出现了问题与不足.面对我国体育产业资本扩张过程中遇到的问题,从本质上来说应深入改革管理体制,向国民经济其他部门“学习”,坚持以改革和开放促发展.     

欧洲几个国家的高中教育改革

一高中阶段是中等教育结构改革的重点.在整个国民教育制度中,高中阶段是最令人注目的阶段.它经常受经济改革或技术革新的影响.有些西方学者形象地把它比作“教育命运的风向标”,“教育发展的指示器”.在我国也有类似的看法,特别是多年办“中专”的同志们.无论在结构改革和课程发展方面它都是最关重要的部分.     

中国高等教育学会秘书长郝维谦同志的讲话(摘要)

首先对中国职业大学教育研究会的成立表示热烈的祝贺,几年来,职业大学在发展我国高等教育事业、促进高等教育改革和为中心城市建设服务等方面作出了贡献,特别是从创造办职业大学的经验、锻炼一支坚强的办职业大学的干部队伍方面取得了很大的成绩,这是必须肯定的,也是值得祝贺的。短期职业大学是一种新型大学,是我国社会主义建设需要的产物,是我国高等教育事业发展的产物,也是高等教育改革的产物,它坚持教育为社会主义建设服务的方向,专业设置、教学内容、培养人才的规格都服从本市的建设和社会发展的需要;它坚持改革招生、分配制度,对学生实行收费、走读、不包分配、择优推荐的办法;几年来,它直接为本市输送了一批对口需要的专门人才,受到社会上的欢迎。随着城乡经济体制改革的深入和各行各业     

雕琢其章 金玉其相——读《文心雕龙·情采》札记

去今一千四百七十七年前,刘勰的《文心雕龙》,作为我国最早的一部系统的古典文学理论巨著诞生了。它是齐梁以前文学批评的全面总结,是同齐梁形式主义文风进行不调合斗争的产物,也是对我国古代现实主义文学理论的继承和发展。其中许多精辟的论述和卓越的见解,对六朝以后文学艺术的发展,起了很大的推动作用,被誉为“体大思精”之作。     

开设教育技术学专业的实践探索和理论思考

(一)世界教育发展总趋势表明:“没有教育技术的融入,就没有教育的现代化”.教育技术是20世纪科技发展同教育发展相结合的产物.50年代在一些发达国家视听教育迅速发展.60年代把现代技术用于改革教学方式和课程,相继出现了程序教学和计算机辅助教学.70年代     

加强对短期职业大学的研究

最近在我校召开的全国短期职业大学第一次校际协作会议,是我国高等教育事业蓬勃发展的一个重要标志,也可以说是我国教育发展史上的创举,这次校际协作会议,园满完成了沟通情况、交流经验、组织协作、建立网络的预定任务。它对于短期职业大学的改革和发展,对于改革我国高等教育结构