高校科技创新成果的转化能力

运用spss统计软件的因子分析和聚类分析对我国高校科技创新成果转化能力进行定量研究,发现我国大部分地区的高校存在科技创新成果转化能力低的现象,并且高校的科技创新资源存在明显地区差异。提高高校科技创新成果转化能力的对策主要有以下几点:努力建设符合社会主义市场经济要求和科技发展规律的国家创新体系;加强高校的建设与人才培养;推动"官产学研"四位一体的市场化合作;完善科技创新成果转化的引导和激励机制;建立高校科技创新成果信息共享平台;充分发挥大学科技园的带动作用;等等。     

“双链”深度融合视阈下高校科技成果转化的困境与对策

高校是科技创新的重要阵地,加快高校科技成果转化是我国产业链与创业链深度融合发展的迫切需要。研究分析了近年来我国高校科技成果转化取得的进展、面临的制约和现实困境,提出“双链”融合赋予高校科技成果转化新的活力和机遇、高校科技成果转化效率效益主要取决于高校科技创新链与地方产业链对接融合的深度和广度等观点。加快高校科技成果转化,需要精准匹配市场需求与高校人才知识供给优势,布局高校科技创新链;深化高校内部科研管理机制改革,释放成果产业化内驱力;重视培育专业化科技人才和创新创业队伍,提升高校科技成果转化效率;进一步营造校企合作氛围,优化科技成果转化渠道。     

高校科技成果转化模式研究

我国科技成果转化存在着科技与经济、市场脱节、成果成熟性和适用性不强、资金投入缺乏保障、技术市场的建设不完善、企业没有形成有效的技术商品需求机制等问题。要把深化高校科技体制改革落到实处,促进教育、科技、经济的紧密结合,以市场为导向,建立有利于成果转化的科研运行机制、激励机制和考核机制,完善科技中介服务和加大成果转化经费投入,建立具有高校特色的科技成果转化模式,开展重大研究方向的凝炼工作,形成高校科技工作的战略方向,从而提高高校科技成果转化率。     

浅析高校科技成果转化

高校每年都鉴定不少科技成果 ,鉴定水平高的非常多 ,获奖的成果也不少 ,然而科技成果转化率却较低。造成转化率低的主要原因是科研管理与市场需求脱节 ,科研投入偏低 ,研究成果成熟度低 ,选题小型化、分散化、短期化及重科研、轻推广 ,重评奖、轻市场。因此高校应当改革科技管理 ,促进科技成果转化 ;转变观念 ,强化市场意识 ;技术成果转化过程要始终注意市场变化 ,根据市场变化调整成果转化的指标与速度 ,保证成果转化的市场定位 ;多渠道争取R&D经费支持 ,促进科技成果的开发与转化 ;强化激励机制 ,制订完善的利益分配政策 ;建立一支稳定的科研队伍。     

关于高校专利申请存在的问题及对策研究

在大力保护知识产权的今天,专利是国家体系中的重要组成部分;目前我国高等院校的专利申请增长强劲。但是,高校还存在重成果轻专利、专利保护力度不够等许多问题,与成果转化差距较大。应加强我国高校专利申请科技创新环境和科技基础条件平台的建设,整合现有科技资源,把专利工作与科技管理工作有机结合起来,建立以知识产权管理为主导的科技管理新体制,并利用竞争和激励机制,调动科技人员的积极性,提高科技成果转化工作的成效。     

关于提升地方高校科技创新能力的思考

科技成果是高校科技创新能力的物化形态.培育重大科技创新成果的过程,其实就是地方高校提升科技创新能力的过程.通过对国家科技进步奖评奖条件的解读,揭示地方高校培育真正科技成果的创新内涵,并探索遵循"凝炼研究方向、强化源头创新、推动集成创新、累积原始创新、转化应用成果"的步骤来培育成果、提升地方高校科技创新能力的可行性.     

对高校专利产权保护及科技成果转化措施的探讨

高校是科技发展创造的重要基地,但自1993-1997年5年间,高校申请专利保护的发明创造数量连续下降,这与高校现有的科研条件很不扎称。造成这种现状的主要原因是：高校科学研究的指导思想滞后于市场经济体制的发展,发明创造远离市场需求;高校对专利技术和成果的自我转化力弱,未在专利技术上获取实惠。扭转目前这种状况的措施是：要加强高校专利发明管理;制定产、学、研三结合新机制,开辟多条成果转化新途径;加强知识产权知识宣传培训等。     

江苏高校科技成果转化促进区域创新机制研究

高校是区域科技创新体系的主体之一,如何提高科技成果转化率,提高科技成果对区域创新的贡献度,已成为江苏高校提升服务能力、促进区域创新必须面对和亟待解决的课题。目前江苏高校科技成果转化的主要现状为政策导向初步建立,转化平台体系趋于完善,转化服务渠道不断拓展;其存在的主要问题是区域分布不均、科技创新协调机制不健全等;其制约因素主要为重视基础理论而弱化了应用研究与成果转化,科技资源不能很好地优化组合等。应从考核体系、激励机制、风险投资、建立中试基地和专业化技术转移队伍等方面采取相应措施,提高科技成果转化率。     

高校科技成果转化难的成因及对策

高校是中国创新体系的重要组成部分,近年来取得了大量的科研成果。然而,高校科技成果的转化率仍然很低,主要表现为高校科技成果可转化的成果少和可转化成果中实现产业化的少。制约高校科技成果转化的原因主要是市场结合度低、投入不足、知识扩散机制不健全和文化与体制的局限等。因此,改进科技管理模式,使科研从“橄榄型”变成“沙漏型”;建立开放的学术氛围、开放的用人机制和开放的大学边界以形成开放型的大学,使高校真正融入到市场经济的建设中;建立区域创新服务平台和健全创新服务机构是势在必行。     

关于促进高校科技成果转化的思考

高校是科技成果转化的主体,通过对高校科技成果转化现状的分析,指出我国高校科技成果转化过程中的制约因素,提出了建立完善的成果评价和激励机制,充分激发科研人员的积极性,加快建设大学科技园,促进科技成果向现实生产力的快速转化,实现科技创新与社会发展的紧密结合等对策。     

试论高校科技工作与社会主义市场经济的结合

社会主义市场经济与高校科技工作的结合是当前我国高校着力探讨与实践的热点,本文围绕我国高校科技工作如何适应社会主义市场经济问题,分别从“渠道与题源”、“体制与机制”、“成果与转化”三个方面进行了分析探讨。一 问题的提出     

基于熵值法的高校科技创新能力评价

从资源投入、研究成果、成果转化和技术交流4个方面构建高校科技创新能力评价指标体系,以部分“211”及省部共建的108所高校为研究样本,利用熵值法对该指标体系进行赋权,并对样本学校的科技创新能力进行评价。分析发现：资源投入和研究成果的产出是影响高校科技创新能力的关键因素;综合科研型院校以及部属院校高级创新能力较为突出;各高校科技创新能力稳步提升并呈现区域性差异。     

高等学校科研成果转化主体的研究

将自身的科研成果转化为社会生产力 ,创办高技术产业 ,是高等学校社会服务职能的重要内容。高校的科技和人才优势是形成其在科研成果转化中主体地位的基本条件 ,高校在成果转化中的主体地位是高校职能拓展的必然趋势 ,是由我国的基本国情决定的 ,是形成教育与经济社会发展相互促进机制的需要     

我国高校社会科学科研成果转化问题研究——基于协同创新视角

目前我国高校社会科学科研成果转化明显不足,在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣背景下,本文对高校社会科学科研成果转化进行了分类,将高校社会科学科研成果转化分为公益性转化和盈利性转化并分析了各类成果转化的实现要素。具体提出了高校社会科学科研成果转化的协同策略。     

高校科技成果转化率低的原因分析

高等学校是技术创新的主体,是开展科技研究、解决国家经济建设和社会发展中重大科技问题的基地。据一项调查材料表明,我国高校每年有9000多项研究成果通过鉴定,有的科研成果达到或超过世界先进水平,有的还填补了国内外空白。然而,这些科技成果能够签约转化的不到30%,转化后能产生经济效益的只占被转化成果的30%,因此只有约10%的成果能取得较为明显的经济效益,与国外60%的转化率相比差距甚远。     

高校校办科技企业可持续性发展的思考

高校校办科技企业是我国高校技术创新体系中的主力军,它们充分运用了大学智力密集、科技成果集中、人才资源丰富的独特优势,为我国高校技术创新成果快速转化发展提供了有利途径。从企业可持续发展的角度,梳理了高校校办科技企业的现实状况,并提出了相应的对策,以实现高校校办科技企业的可持续发展和与社会、环境的协调发展。     

面向知识经济时代的重点高校科技工作

我国的经济体制改革正不断深入 ,知识经济已悄然来临 ,科教兴国战略不断付诸实施 ,这对高校的科技工作 ,特别是重点高校的科技工作产生了深刻的影响 ,带来了前所未有的发展机遇。为了抓住机遇 ,迎接挑战 ,高校的科技工作应该以建立高校的科技创新体系和科技成果转化体系为中心 ,促使高校健康、快速持续发展 ,完善高校出人才、出成果、出产业的社会功能     

中国西部重点建设的13所高校2000至2002年科技情况比较分析

对教育部确定的“十五”期间西部地区重点建设的 13所高校三年科技情况及发展变化情况进行了对比分析。分析表明 :西部重点建设的 13所高校多数整体实力不强 ,主要表现在科技经费偏少 ;技术转让收入低 ,获奖项目不多。与东部地区高校相比差距较大 ;13所高校之间科技实力相差悬殊 ,在横向项目方面有些学校为零。反映出西部高校与地方经济建设结合以及成果转化的力度不够     

影响高校科技成果转化的因素

影响高校科技成果转化的因素李炳英近十年来，高校科技工作迅速发展，科技成果层出不穷。但由于种种原因，高校科技成果转化率仍不尽人意。本文就人们关注的成果转化问题提出一些看法与大家一起磋商，以探索高校科技成果转化的途径。高校科技成果转化的制约因素很多。如：...     

浅谈高校的科技统计工作

高校科技统计是社会经济统计工作的一个组成部分。内容涉及科技人、财、物的投入,科研机构及其运作情况,理论成果产出及应用成果转化为生产力等各个方面。它是科技活动的重要原始记录,对了解高校科技工作的发展状况,探讨高校科技发展合理机制,指导高校科技工作有着十分重要的参考价值。 早在1985年,国家教委在全国科技普查的基础上,确立了我国普通高等学校的科技统计制度。经过“七五”、“八五”期间的统计工作实践和发展,我国高等学校的科技统计工作正走向规范化、系统化的轨道,统计指标也逐步趋于合理、稳