构建卫生法学的设想

卫生法学研究对象的综合性、研究视角的多维性、研究方法的多样性,决定其并不完全隶属于某一学科,而属于独立的综合性法学学科。建立综合性卫生法学既是卫生法自身特点决定,也是持学科开放性、包容性的必然要求,这要求卫生法学的研究对象与内容保持开放性,采取多学科研究方法,实现学科之间的融合,最终形成具有自成一体的理论体系。     

论新时代卫生法学的学科建设问题

卫生法学的学科建设在新时代面临两个重要的机遇,一是国家政策的重大调整,二是学科发展已经到了一个必须全面总结反思的重要阶段。卫生法学学科建设面临的主要问题是学科定位不明确、师资队伍参差不齐、科学研究缺乏独特性、人才培养的基本内容无共识。形成这些问题的关键原因主要包括对卫生法学独立学科地位的不当坚持,不合理的建设目标导致学科建设基础薄弱,以及培养目标脱离现实。未来应当转变思路,在尊重法学教育科学规律的基础上,重新理解卫生法学的学科本质,合理重塑卫生法学的学科规划蓝图,首先区别基本的培养对象,然后强调卫生法学的特色化学科建设,最后还应当重视跨学科的人才培养模式。     

卫生法学教育与提高医学生人文素养

医学无人文则野,提高医学生人文素养是适应现代医学发展的一项长期而艰巨的使命。文章分析了当今医学面临的挑战及医学生人文素养教育的现状,认为卫生法学教育在提高医学生人文素养方面有着独特的地位和作用,并提出提高医学生人文素养的基本途径。     

卫生法学教学中案例教学法的运用

卫生法学教学中引入案例教学可以提高学生分析、解决实际问题的能力,增强学生的自学能力、交往能力,培养学生的法律精神和人文价值观念,实现社会本位和个人本位融合的教育价值观。案例教学法在卫生法学教学中的运用应当科学、合理和恰当才能达到预期目的。案例的选取应当全面、真实、及时,要和授课内容具有关联性并且具有启发性,教师应当积极组织和引导学生对案例进行互动式的研讨,同时不可忽视对基本理论的阐释。     

浅谈卫生法学教学现状及对策

医科院校卫生法学教学要顺应时代的要求和发展,在注重实践环节的基础上深化教学改革.本文从卫生法学课程设置的必要性入手,并分析了卫生法学教学中存在的一些常见问题,文章最后详细介绍了师资、案例教学、诊所式教学、模拟法庭教学、移情式教学等新的教学方式,改进教学效果,从而造就出有良好法律素养的医药卫生人才.     

法学方法论初探

实证主义法学方法所坚持的纯粹法学的思维方法为我们提供了实现法学科学性的方法论,为此必须坚持法学科学性与伦理价值相分离的历史思维方式。只有这样的思维方式才能实现法律规范及法学的逻辑性、推理性和体系性,实现法律的独立性、确定性和可预测性。     

中医临床专业卫生法学教材改革模式分析

卫生法教学走职业化教育之路是我国法学教育体制变革的必然结果。中医临床专业技能化教育的特点要求其卫生法学教育也应配合这种临床式教学的要求。相应的对卫生法教材的改革应当是使教材在逻辑结构和内容编排上注重与法学基础理论的有机融合,并偏重受众的专业需求,突出其针对性和实用性。     

卫生法学研究任务以及体系构建思考

认为卫生法学应该将医患关系作为主要研究对象;在研究手法上注重对社会的宏观调控效果以及与现有法律制度的整合;此外,卫生法学体系的构建也应以卫生法学研究对象及内容为基础。     

卫生法学研究任务以及体系构建思考

认为卫生法学应该将医患关系作为主要研究对象;在研究手法上注重对社会的宏观调控效果以及与现有法律制度的整合;此外,卫生法学体系的构建也应以卫生法学研究对象及内容为基础.     

建筑法学:一门被遗忘的部门法学

建筑法理论研究对建筑业实行法治具有重要意义,建筑法学作为部门法学在在国内外法学界均未得到应有的重视,本文阐述了构建建筑法学理论体系的重要性、必要性、困难所在。本文结合建筑生产的技术经济特点、中外立法例和国内外建筑业惯例,从法学原理的角度梳理、归纳提出建筑法特有的法律制度,初步论述建筑法学学科的基本框架体系,为建筑立法、执法与司法、为法治下的建筑业得到健康发展提供法学理论支持。     

论我国法理学理论体系的梳理

法理学的研究对象是极其复杂的,法理学的理论体系因之亦是极其复杂的。我国法理学理论体系缺乏研究和梳理,使得我国法理学的教学和教材体系极度混乱。西方法理学理论体系学说中最具借鉴意义的是三分说和综合说,我国法理学理论体系应是由本体论、价值论、运行论(包括运行环境)三大部分组成的统一体。     

论制度分层视野下的基本社会制度理论架构

基于中国特色社会主义本质论,改善民生、实现公平正义和共同富裕应被视为我国的基本社会制度。基本社会制度的元理论是马克思主义历史唯物主义,为基本社会制度建设提供科学世界观和方法论;基本社会制度基础理论是社会主义的公平正义、和谐社会和共同富裕理论,从宏观上回答基本社会制度的理论问题;基本社会制度的应用理论是在其元理论指导下,把其基础理论与基本社会制度建设实践结合起来,在微观上为建立基本社会制度提供具体的理论支持,构成对我国基本社会制度建设具有直接的可操作性理论。     

经济法学方法论问题刍议

经济法学的深入发展,需要通过创立有效的方法论,来解决传统法学方法论的非自足性问题;需要通过对不同方法类型的拣选与整合,以形成经济法学的方法体系和方法论共识,从而推动经济法学乃至整个法学研究的进步。     

论人本法律观对法学的理论创新

人本法律观是以人为本的科学发展观在法律领域的体现与运用,是发展的马克思主义指导的法学理论体系,是马克思主义法学中国化的重要成果。它对当代中国法学的理论创新主要体现在四个方面:阐明了法律从异化到回归的发展规律;论证了人是法律之本的原理;发展了马克思关于异化的理论——法律的异化与回归;开创了一种新的法学研究方法——人性分析法。     

高等医学院校法学专业医药法学类课程体系研究

有必要改革传统医药法类课程体系“大而全”以及机械地以部门法为教学单元的编排模式,应注重课程体系与教学内容的系统性、有机性和理论性。必须对我国医药法类的法律制度进行科学分类。医学院校法学专业的医药法类课程可由以下六门课程组成:医事法、药事法、公共卫生法、精神卫生法、传统医学法、生物医学法。新的医药法学课程体系以法学的视角思考问题,对医学院校法学专业(医事法学方向)学生有很强的适用性。     

构建和谐社会加强经济和社会统筹法制建设--湖北省法学会经济法研究会2005年年会综述

湖北省法学会经济法研究会2005年年会暨第七次研讨会围绕构建和谐社会,加强经济和社会统筹法制建设的主题,就“WTO、国际调节与中国经济法的立法与实践、中国反垄断法立法与实施理论问题研究、宏观调控及其金融体制改革法律问题研究等经济法热点问题”展开了深入的讨论。     

目标导向审计理论体系刍议

“审计目标导向”存在着广泛的实践基础与可靠的科学依据。审计目标导向下不同表现形式的审计理论体系(审计对象分野的审计理论体系、审计职能分野的审计理论体系和统一的审计理论体系 )具有客观性 ,审计界应当站在审计科学发展的最高立场上 ,建立适合国家审计、民间审计和内部审计以及财务审计、绩效审计的统一的审计理论体系     

论宏观仲裁法学的构建

宏观仲裁法学研究全部仲裁法律现象,讲求宏观研究思维和方法,是一门包含所有仲裁分支法学的整体学科。构建宏观仲裁法学因能避免仲裁研究的局部化和碎片化、确保仲裁分类的周延性和科学性、实现研究成果在不同分支间的类比和转化以及顺应分支趋同化、立法宏观化、案件多元化、类别新型化的仲裁实践趋势而具有必要性,并在外部法治环境和内部基本要素两方面具备可行性。构建宏观仲裁法学应通过找准学科定位、确立范畴架构、搭建学科结构构建其学科体系,通过以实践问题为导向、以学术传承和创新为宗旨、以科学合理的学术评价为助力构建其学术体系,通过内修话语思想与话语内容、外修传播途径与传播能力构建其话语体系。     

浅析理论法学授课特色

理论法学的授课应正视理论知识的理论性、抽象性,突出其对法律人文精神的塑造作用。同时,理论法学知识的讲授也要注重理论知识的拓展性。通过营造宽容、多元、民主和严谨的学术气氛以及抓住其与实践的紧密联系使理论法学的授课更受学生的欢迎。     

关于编辑学理论体系的总体构想

编辑学的理论体系是编辑学基本原理之间内在联系的表现,是编辑学基本概念的逻辑展开。“编辑”是编辑学最基本的概念。编辑是策划审理作品使之适合流传的再创造活动。编辑学的理论体系就是依据这个定义或基本命题构建起来的。