吉林梅河口:创新政策鼓励毕业生创业就业

近日,吉林省梅河口市出台高校毕业生创业就业优惠政策,通过加大资金支持、创业培训、见习补贴等举措,促进高校毕业生创业就业。对在该市创业就业的高校毕业生,开设免费的就业、创业、职业生涯规划等课程,帮助其分析就业形势、训练择业技巧、调适择业心     

浅谈高校大学生创业教育的困难和发展对策

目前我国大学生的就业形势变得越来越严峻，因此很多大学生选择了创业。很多高校为了让大学生的创业能力得到加强，都开设了创业教育的课程，但是因为现实的种种原因，目前高校大学生的创业教育课程并不是非常理想。本文结合了高校大学生创业教育的困难探讨了目前高校创业教育的发展对策。     

高职院校就业创业指导课程实践教学创新研究

随着高校大学生就业形势越来越严峻,加强大学生就业创业能力,促使其适应社会发展,对于学生与学校而言都有着十分重要的意义.基于此,阐述并分析高职院校就业创业指导课程存在的问题,结合笔者多年的教学实践经验,就高职院校就业指导课程实践教学创新思路提出相应建议.     

高职院校对创业型城市建设的智力支持研究

随着我国城市化进程的进一步推进,建设创业型城市成为摆在我们面前的又一重要课题,加快创业型城市建设有利于城市经济持续健康发展、构建和谐城市和促进现代城市文明。人力资源和社会保障部就创业型城市建设问题指出：在各类普通高等院校、职业院校、技工学校、就业训练中心开设创业教育和创业指导课程,以加大创业培训力度。高职院校应顺应时代要求,在教育教学过程中,要重构课程体系、培育创业意识、弘扬创业文化、倡导创业精神、提高创业技能,为创业型城市建设提供智力支持。     

“三全育人”体系下大学生就业与创业指导措施

<正>对于高校而言，其肩负着为社会输送源源不断优质人才的使命，但受现实环境与众多客观因素的影响，大学生就业与创业面临众多的困难与挑战。因此，高校在开展大学生就业与创业指导工作的过程中，要积极正确引导大学生树立正确的就业与创业观念，为大学生就业与创业提供优质课程资源与实践机会，多措并举，切实提高大学生的就业与创业能力。     

大学生就业创业指导与服务体系建设探析

大学生就业创业指导与服务体系建设是高校教育改革关注的重点.目前高校就业创业指导与服务体系的构建亟待优化和完善.笔者首先分析了大学生就业创业指导体系面临的问题,然后从两个大的方面细致讨论了创业就业指导与服务体系的建设要点.     

新形势下促进大学生就业创业的对策研究

高校毕业生就业创业是就业工作的重中之重,毕业生人数的逐年增加与新冠肺炎疫情等社会因素给大学生就业创业造成较大压力,同时,大学生本身的就业观念与高校培养也存在一定问题。应从思想政治教育、就业平台建设、就业创业指导与专业课程设置着手,在转变大学生就业观念、提升其综合素质的同时做好就业创业服务,实现大学生更充分更高质量的就业。     

大学生就业创业指导体系的研究

在市场经济快速发展的过程中,大学生就业形势不容乐观,在此严峻情况下,大学生就业已经成为社会关注的重点问题。高校毕业生就业是其人生的一个重要时期,高校在大学生即将毕业的时候做好就业创业指导工作具有重要的意义。笔者就大学生就业创业指导体系进行简单分析。     

创新创业教育与专业教育有效融合模式研究——以新疆政法学院为例

专创融合是深化创新创业教育改革的关键举措,是提升人才培养质量,缓解高校毕业生就业压力有效途径,因此对于专创融合有效模式的探索成为了各高校关注的重要问题。文章以新疆政法学院为例,通过查阅整理该校的人才培养方案和相关资料,从创新创业相关课程开设情况、就业指导类课程开设情况以及授课教师情况三个方面出发,对该校创新创业教育与专业教育的融合现状进行分析。并在此基础上,面向该校学生开展问卷调查,针对性地探究适用于该校的专创融合模式,最终从完善配套设施、强化师资力量以及加大校外合作三个角度,提出切合该校实际的专创融合模式建议。     

浅析九型人格理论在高校就业创业指导中的应用

在高校就业创业指导过程中,学习借鉴一些新的理论,应用到指导实践当中,是非常必要的.笔者通过对九型人格理论阐述,分析了九型人格理论在就业创业指导中应用的意义,并提出在高校就业创业指导中应用九型人格,以期能提升学生就业创业的理念、质量,对高校就业创业指导工作做出一定的探索.     

大学生创业内生动力培养之我见

<正>创业教育要评估实际的效果，不是开设相关创业课程、组织创业课堂以及进行创业大赛就可以，创业教育的实际效果有赖于内生动力的培养，真正能更长久地激励学生创业与创新。具体的创业内生动力培养路径是激发创业意愿，以创业精神为主导，培养创业思维，树立创业风险意识。     

从动画系列设计类课程的改革出发实施拓宽学生就业口径

动画产业作为文化产业的一个分支，在我国一直拥有较高的受众群体，所以我国各个高等院校纷纷开设动画系列设计类课程，我国动画教育起步较早，从二十世纪五十年代就有学校开设动画专业，但是长期以来其教学规模较小，没有取得良好的效果。于是，我国教育部于2007年初，启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，动画系列设计类课程也进行了相应的改革。另一方面，我国高等院校的主要教学目标是培养适用于社会工作的实用性人才，拓宽学生的就业口径是我国现代化大学进行改革的主要目的。所以，以从动画系列设计类课程的改革出发实施拓宽学生就业口径为研究对象，无论是对于动画系列课程还是对于当代大学生的就业都具有现实意义。     

人力资源管理背景下大学生创业面临问题与应对措施

<正>如今，大学生创业是社会的热门话题，大学生创业有利于全面缓解社会就业压力、实现学生人生理想。然而，由于传统家庭观念、教育观念、就业观念等的不良影响，导致很多大学生的创业之路不平坦，不利于实现大学生创业的可持续发展。基于此，本文以人力资源管理为背景，从创业意识不足、政策引导不足、培养模式需优化、自身能力有限等方面分析了大学生存在的创业问题，然后从提升大学生的创业意识、强化大学生的政策指导、建立创新实践的平台、提高大学生的创业能力等方面提出有效的应对措施。     

大学生创业教育管理模式探究

大学生创业教育课程开设以来,一直受到教育部门的高度重视,全面深化改革背景下,大学生创业教育管理模式成为了探究的热点.笔者分析了大学生创业教育管理模式中存在的主要问题,提出了解决对策.     

SPOC混合式教学在高职院校创新创业课程中的应用研究

大学生创新创业教育课程在大部分高职院校中是一门公共必修课程,通过开设本门课程,在一定程度上培养学生的创新创业意识,增强学生的创业精神,提升学生的创新创业能力。然而在传统教学中,也存在着诸多问题,比如授课方式单一,师资薄弱,内容枯燥等,这些对教学效果都会产生一定影响。基于此,本文以广州城建职业学院为例,尝试将SPOC混合式教学模式应用到创新创业课程的教学实践中,探索其实施过程,分析实施后的教学效果,并提出建议。     

提高机械制造专业学生就业创业能力的几点建议

当前中职机械制造专业教学中存在诸多问题,学生就业创业能力受到置疑,笔者从课程设置、教学内容、教学方法、师资等诸多面改革进行探索,期望对广大中职同行提高学生的就业创业能力有借鉴作用。     

浅析地方应用型本科高校创新创业教育生态体系建设

科学分析当前我国地方应用型本科高校在创业教育中存在的问题,创新创业教育生态体系,根据高校学生的实际特点,优化创业教育,制定明确的教学目标,设置专业的课程,对学生进行针对性指导,积极响应国家号召,培养创新型人才,提高学生的就业能力,利于学生真正实现自己的抱负,为社会发展注入新鲜动力,便于学生积极投身于社会建设中,推动社会稳步向前迈进.     

大学生就业创业中的问题分析与对策探究

<正>就业创业意识是指在创业过程中对人产生积极影响的个体心理取向，决定着企业家的态度和行为。要实现大学生创业的目的，除了要靠高校自身的努力外，还要靠全社会的共同努力，还要通过构建完善的创业服务系统促进大学生创业，从而达到创业的目的。高校作为我国高等教育事业发展的一个重要阵地，要适应时代发展，把握时代发展的契机，加快高等教育的改革步伐，转变教育观念。本文阐释了大学生就业创业的基本概念、大学生就业创业过程中存在的问题，并以此为基础提出解决大学生就业创业问题的措施。     

大学生创业教育的实践分析

当前，大学生面临着日益严重的就业压力，如何更好地解决大学生的就业问题，是当前社会关注的重点。大学生创业教育是指在校就读的大学生在大学的学习期间，通过对学生实施关于创业的教育来提高学生关于就业的知识储备，提升他们的创业能力和创业水平。实施创业教育已经成为当前解决我国的就业困难和提升大学生人生价值的一个重要的途径。本文主要讲述了我国大学生创业教育存在的问题，并积极的采取措施，以便更好的实施大学生创业教育的实践。     

职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用

开设职业生涯指导课程,可以更好地开展高职院校学生的就业指导工作,同时有助于大学生对自己的事业发展有一个更加清晰的认识,提高学生就业能力和创造能力。但目前仍存在人才培养方案与社会需求错位、教师专业指导能力不足等问题。对此,文中简要阐述职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用的必要性,分析职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用面临的困境,探究职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用策略,旨在提供一些有益参考。