农村留守儿童缺乏安全和青春期教育

全国妇联日前发布《全国农村留守儿童状况研究报告》，推断全国农村14岁以下的留守儿童有4000多万人。在全部农村儿童中，留守儿童占28％左右，亲情缺失是他们面临的一个突出问题。相关调查发现，农村留守儿童中，有33％的父亲、25％的母亲外出打工5年以上。父母亲情的缺失，带来的是留守儿童安全和青春期教育的缺失。有关部门反映，     

农村留守儿童的心理问题探析

农村“留守儿童”是农村里一个特殊的群体，“留守儿童”由于父母长期在外务工，会产生情绪消极、逆反、人际交往关系障碍等各种心理问题。产生这些问题的主要原因是家庭教育的缺失、学校教育结构的不合理以及社会性教育的缺失。解决“留守儿童”的心理问题，就要从这三个方面努力，促进“留守儿童”的健康发展。     

农村留守儿童孤独的成因及对策

随着社会经济的发展,农村留守儿童问题逐渐暴露在大众视野下,引起社会各界的广泛关注。留守儿童作为一个特殊群体,长时间与父母分离,衍生了许多心理问题,其中孤独感较最有代表性。通过对农村留守儿童进行研究,针对其孤独感进行分析。农村留守儿童孤独感是家庭、教师、学校三方面共同影响下所导致的心理问题,理应从这三个角度出发提出相应对策,以期进一步缓解留守儿童孤独感。     

用爱撑起一片蓝天——湘阴县关工委关爱留守儿童纪实

湘阴县是一个有着近75万人口的农业大县,全县留守儿童达2万多人。近年来,该县通过建立留守儿童托管试点,构建留守儿童关爱体系,为全县留守儿童撑起一片爱的蓝天。2008年9月,县关工委主任聂宗儒带领一个调查组,对全县19个乡镇的留守儿童现状进行了一次全面调查。发现全县农村未成年人中,15岁以下的儿童有6.25万人,其中留守儿童达2.26万人,占儿童总数的36.1%。其中,每两户就有一名留守儿童。随着时间的推移,留守儿童的人数还在不断增加。这些孩子,有的父母在外打工,有的是无父无母的孤儿。     

宜宾市农村留守儿童之家项目启动

9月11日,中央财政专项资助的宜宾农村留守儿童之家项目在四川省宜宾市高县大窝镇龙泉小学正式启动,这是“宜宾农村留守儿童之家”的六个项目之一。     

浅析农村留守儿童的自我控制能力

随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村父母到城市务工,农村留守儿童逐渐增多,使得农村留守儿童的教育问题成为人们热议的话题。自我控制能力是农村留守儿童形成良好个性、树立正确价值观念的基本条件,对农村留守儿童的健康成长起着重要的作用。家庭教育和学校是影响留守儿童自我控制能力的主要因素,应该采取针对性的措施解决学校教育和家庭教育中出现的问题,从而提高留守儿童的自我控制能力。     

守望与失落：留守儿童的精神世界

在中国,有这样一群儿童,他们的父母迫于经济压力背井离乡外出打工,而他们却被留在家乡与爷爷奶奶等隔代亲人一起生活,他们被称为留守儿童。根据2013年全国妇联的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》显示,全国有农村留守儿童6102.55万,占农村儿童37．7％,占全国儿童21．88％。本次调查经过渚多中西部农村,让笔者深切体会到了农村留守儿童的生存现状,并着力用一种局外人、观察者的身份对他们的精神世界一探究竟。     

农村留守儿童教育问题浅析

江西省赣州市南康龙回镇，是一个偏远贫困的地区，到目前为止，该地留守儿童人数逐年增加，由于其父母大部分在外打工，小孩多由年迈的老人照顾。这些留守儿童的教育问题十分突出。本文就从这一地区的留守儿童教育问题出发，对我国农村留守儿童的教育现状提出了一些看法和建议。     

农村留守儿童问题调查——以南京市六合区XQ小学为例

在我国现代化的历史进程中，打工经济将会在一个比较长的时期存在。在这个时期内，农村留守儿童作为这种打工经济的伴生现象也将长期存在。农村留守儿童在成长过程中面临着怎样的问题以及如何应对这些问题昵？南京人口学院社会工作系课题组，对南京市六合区龙袍镇一所小学进行了问卷调查和个案访谈。     

关注农村留守儿童教育初探

在农村小学教育中,有一个亟待解决的问题,那就是对留守儿童的教育。我国是一个农村人口占大多数的国家,农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物,也是我国社会经济发展的客观要求。由此引出的"留守儿童"现象已经非常普遍,它不仅是个教育问题,而且是个社会问题。应该引起全社会更多地关注。     

留守儿童：万载的本土化探索

众所周知，留守儿童问题是一个社会问题，但由于种种原因，无论是在乡村治理主体的视野里，还是在社会工作的实务中，农村留守儿童都遭到不应有的忽视。加之农村社会工作处于相对边缘的地位，留守儿童在其中更是少有人问津。     

“东北妈妈”母爱绵延来

上世纪90年代，中国农村悄然涌起“打工潮”，一些年轻父母身在异地他乡，他们的孩子大多被留在家乡由年迈的老人看护。看到这种情况，曾是一名幼儿园教师的刘海英决定开办一家专门照顾留守儿童的幼儿园。     

农村留守儿童心理健康问题分析

为了更好地了解临沂市农村留守儿童的现状,我们在运河区进行了心理健康状况抽样调查,共调查了125名小学中高年级学生,其中留守儿童62人,对照组63人。采用《心理健康诊断测验(MHT)》调查量表,数据采用SPSS软件进行统计分析。结果显示,非留守儿童心理健康水平非常显著地好于留守儿童。缺少父母的关爱、教养方式不当、抚养人的文化素质低、社会缺乏监管机制等是造成留守儿童心理健康问题的重要因素。     

流动时代的“留守儿童”

“爸爸、妈妈我想你们!你们快回来吧!你们不要我了吗?”一个“留守儿童”这样呼唤。父母外出打工后,孩子留在了农村家中,他们被称为“留守儿童”。就在农民工生存状况一次次地拷问社会时,近2000万农村“留守儿童”也进入了人们的视野。只要是孩子,就会依赖于父母。相对于和父母生活在一起的孩子,“留守儿童”们在只有“隔代教育”、“寄养教育”的情况下,往往更内向、更孤僻,有的甚至沦为“野孩子”。然而,即便进了城,农村娃的境遇依然令人堪忧。这些孩子是不幸的,也是无辜的。我们在问题出现转机的漫长等待中,“留守儿童”一天天地长大。他…     

广东省农村留守儿童教育状况调查报告

随着城市化、工业化进程加快,越来越多青壮年农民进城务工,农村出现了大量留守儿童,留守儿童问题成为人们关注的焦点。本文以广东省梅州市、清远市、韶关市、肇庆市等地的农村留守儿童为调查对象,通过问卷调查和个案访谈的方式对广东省留守儿童进行调查。经分析发现,广东省农村留守儿童的教育状况存在一定问题,家庭教育存在缺位,社会教育存在缺陷,同时学校教育多只注重知识教育,也无法满足留守儿童新的教育需求的矛盾。面对这一矛盾,笔者将试图从留守儿童、监护人、社会、学校四方面去分析矛盾产生的原因及解决对策,为幸福广东的建设出一份力。     

留守儿童的现状及其对策

随着农村剩余劳动力向城市进一步流动，农村出现了“空巢”现象，“留守儿童”这一特殊群体也随之而产生。与留守儿童成长相关的问题也形成社会各界关注的热点。如何让每个留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”，成为政府探索解决的焦点问题。对于这个问题笔者仔细研究了我校2008年700多名学生问卷调查报告，认为有其深层次的原因，并提出相关对策。     

父母外出打工对留守儿童学业成绩的影响

农村留守儿童所面临的教育问题受到媒体和学者的关注。父母外出打工将对留守儿童的学业成绩产生负面影响,表现为母亲外出不在家的留守儿童,学业成绩低于父母都在家的儿童。这是由于父母不在家,特别是母亲不在家的儿童更倾向于同"后进同辈"交往,形成了不利于学习的同辈亚文化,最终影响了留守儿童的学业成绩。因此,应该从家庭、学校、农村社区三个层面引导和监督留守儿童的同辈交往,促成积极向上的同辈关系,激励留守儿童学业进步。     

广州市农村留守儿童问题研究

基于问卷调查研究广州市农村留守儿童问题。调查显示,广州存在农村留守儿童及其问题,但是,广州农村留守儿童问题程度相对较轻。根本原因是广州作为改革开放的前沿阵地,城乡经济社会发展和二元结构改革取得了重大进展。对广州农村留守儿童问题不能听之任之,要加强农村留守儿童的家庭监护主体责任和学校关爱保护工作。     

农村留守儿童的教育及心理问题研究

当下,我国社会主义建设进程一个重要缩影便是快速城市化。然而城市化所带来的不仅是飞速的经济发展,同时也伴随着大量的人口涌入和高度的资源聚集。农村劳动力不断进入城市,在2050年之前,中国城市化规模将达到百分之七十以上,这就意味着每年由农村进入城市的人口规模在一千万到一千二百万区间内,与之伴随的是农村劳动力的飞速流逝,同时由于资金、政策等种种原因,农村劳动力在进入城市时往往会将自己的孩子留在农村,这就造成了一个规模巨大的、特定历史背景下的群体"留守儿童"。根据社会学概念,留守儿童指的是父母双方或一方外出务工另一方无监护能力且不满十六周岁的未成年人。教育部2012年公布的数据显示,仅义务教育阶段留守儿童达两千两百万。留守儿童的教育、心理问题逐渐成为社会主义建设进程中必须解决的公共问题。     

关注孩子就是关注未来——农村留守儿童亟需加强恩想道德教育

随着农村剩余劳动力大量进城务工，他们的子女长期离开父母成为留守儿童。据统计，2007年仅湖南省15岁以下农村留守少年儿童就有240万人，占农村少年儿童总数的27％。由于他们长期和祖父母、外祖父母或亲友（以下简你代理监护人）共同生活，这些人因老弱病残或素质偏低，对孩子疏于管理，或过分溺爱纵容，加之社会和学校教育的缺陷，留守儿童或多或少地养成了目无尊长、生活懒散等不良习惯，而且意志薄弱，缺乏自信。因此，如何对他们进行思想道德教育，探索符合留守儿童思想道德教育的新路子，关系到千家万户的幸福，关系到社会主义新农村建设的可持续发展，应该引起全社会的高度关注。