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《社会经济统计学原理习题汇编解答》(以下简称《解答》)现在由中国统计出版社出版,公开和大家见面了.这是读者盼望已久的事.《社会经济统计学原理习题汇编》配合统编教材《社会经济统计学原理》的教学,出版以来深受广大读者欢迎.因而要求出版《解答》成了大家的共同愿望.现在由原书作者进行全面的 相似文献
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《统计学原理》基本理论部分教学方法探微长沙大学财经系邓力《统计学原理》是财经类学生必修的一门专业基础课。它的内容主要由统计理论和统计方法两部分组成，其中，统计理论是学习掌握统计方法的基础。而“基本概念”却是统计理论中的重点。如何在不改变教材体例的前提... 相似文献
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陈仁恩、林嗣明主编,中国统计出版社出版的《社会经济统计学原理习题汇编》(以下简称《习题汇编》)一书,是高等学校文科教材《社会经济统计学原理》一书(中国财政经济出版社出版)的辅助教材。出版该书的目的是帮助学生通过一定数量习题的练习,加深对统计学原理的理解,较为牢固地掌握统计的基本方法和基本技能。该书有以下特点: 相似文献
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为了促进统计科学研究的发展,为广大统计人员和统计干部学习、研究《统计学原理》提供向导,厦门大学黄良文教授从长期的工作实践和理论研究中,对统计学原理中的重点和疑难问题所作的系统论述——《统计学原理问题研究》一书(中国统计出版社出版),就要和广大读者见面了。正如作者在本书的前言中所指出的那样,《统计学原理》是统计的基础课程。这一课程为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础;也为学习其他学科提供数量分析的方法。本书的特点是: 相似文献
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《统计学原理》是中等财经类学校必修的专业基础课。作者结合多年从事《统计学原理》教学的经验,就如何提高《统计学原理》的教学效果,从提高教师教学水平和调动学生积极性两方面进行了总结。 相似文献
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一、要注意《原理》内容的变化社会经济统计学原理电视讲座(以下简称原理)共有十二章。体系大致是按统计工作的阶段安排的,《原理》着重讲基本理论与方法。与以往的统计学原理教材相比,既有增添,也有删节。例如,第二章统 相似文献
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《统计学原理》（以下简称《原理》）是经济类各专业必修的一门专业基础课。我国经济体制和经济增长方式的转变以及社会主义市场经济的发展,使《原理》这门课程的教学面临着许多全新的课题。本文仅从《原理》课程案例设计的角度,探讨进一步增强该门课程教学和教材建设的... 相似文献
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《中国统计》1994年第10期刊登了纪宏先生“对《社会经济统计学原理》)的再认识”一文(以下简称“纪文”),文中对《社会经济统计学原理》(以下简称《原理》)的现状提出了许多反思,并对《原理》的改革提出了新的思维。在纪文的启发下,本文提出一些不同的看法,与纪宏先生和同行商榷。 相似文献
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由国家统计局干部培训中心教育处组织编写、供中等专业学校和职业高中统计专业使用的教材《社会经济统计学原理》,已由中国统计出版社出版,在今年秋 相似文献
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如何提高《统计学原理》的教学质量,激发学生的学习积极性,是《统计学原理》教学中的一个难题,本文作者结合自己在教学实践中的体会,就《统计学原理》教学中如何运用点线教学法进行教学提出了自己的建议。 相似文献
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自从改革开放以来,我国社会主义建设进入新的历史时期,社会经济情况发生了深刻的变化。客观形势迫切要求社会经济统计学,首先是社会经济统计学原理有一个较大的发展。《社会经济统计学原理教程》(以下简称《原理教程》)一书的出版,为欣欣向荣的统计理论百花园又增添了一朵新花。通读全书,感到其中洋溢着开拓精神和时代气息,它在许多方面对社会经济统计学的发展作出了贡献。 相似文献
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财经类非统计学专业的统计学课程教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
一、统计学课程教学中存在的几个问题 其一:在财经院校中,统计学课程究竟应该讲授《统计学原理》还是《数理统计》,或者都讲授;究竟讲不讲授专业统计或是国民经济统计;对《统计学原理》究竟是按通用于自然科学和社会科学的基础统计学讲授,还是仅仅按社会经济统计学原理讲授?对这些问题的处理各个学校都各有一套.诚然,各个学校在办学中可以各有自己的专业特色,不应该强求统一于一种模式,但是,上述统计学课程教学计划安排不当,其专业基础课的作用便保证不了,从而影响了教学质量以及专业的建设与发展. 相似文献
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最近,笔者在阅读一些有关统计的期刊和书籍时,发现在一些文章中,有些作者把诸如人均GDP、人均收入这一类指标当作平均指标来使用。比如,由厦门大学黄良文教授主编、中国统计出版社出版的“九五”国家级重点统计学权威教材《统计学原理》中第74页就把居民的人均年收入当作平均指标来使用,《中国统计》杂志2003年1月刊《平均数是非评说》一文中作者把人均GDP、人均收入这类的指标当作平 相似文献
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统计学原理试题科学合理性的论证广东广播电视大学赖文燕中央电大自１９８３年开办经济类专业以来，《统计学原理》课程由中央电大统一命题考试，在全国范围内对其合格率进行了多次统计，其结果都不尽人意，具体表现为：一是及格率低，据我省不完全统计，及格率一般在５０... 相似文献
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本文作者在教学过程中，初步发现《概论》中有不少欠妥或差错之处。对这类问题 ，作者作了详尽的阐述，并提出了个人的改进建议。同时，根据教学的实际情况和形势发展 的要求，作者建议，将《概论》内容分为《统计学原理》和《国民经济统计学》两门课程， 对于非统计专业的专科层次，只设置《统计学原理》一门课程。 相似文献
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统计图示法在《统计学原理》教学质量管理中的应用辽宁商业专科学校单伟辽宁商业专科学校统计系在《统计学原理》教学实践中，尝试性地将统计图示方法应用于学生的日常学习质量管理和控制中，收到了良好的效果。（一）排列图的应用排列图是一种可以用于鉴别和发现影响教学... 相似文献
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《统计研究》丛刊第4辑和《统计研究》1986年第3期发表的冯杞靖同志的《关于统计学的几个基本理论问题》、《应用统计学的科学性质问题》二篇文章,就我国统计学界目前仍在讨论的一些基本问题提出了自己的看法。作者的一个最根本的观点就是,统计科学是方法论科学。数理统计学是一门方法论科学,社会经济统计学是一门方法论科学,由数理统计学和社会经济统计学结合起来的“统计学”,也是一门方法论科学。对此,笔者不敢苟同。 相似文献